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Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173843
Matemática
Em uma progressão aritmética, o terceiro termo é 22, e
o oitavo é 37. Sabendo−se disso, assinalar a alternativa que
corresponde à soma dos dez primeiros termos dessa
progressão.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173842
Matemática
João recebeu um aumento de salário de 8%. Se o salário
antigo era de R$ 1.500,00, qual é o novo salário de João?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173841
Matemática
Uma fábrica produz um total de 200 peças de metal em 4
dias, operando com 5 máquinas, cada uma trabalhando 8
horas por dia. Se a fábrica desejar aumentar sua produção
para 300 peças, em apenas 2 dias, operando 6 horas por dia,
quantas máquinas serão necessárias para atender a nova
demanda?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173840
Português
Em relação à acentuação gráfica, assinalar a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173839
Português
Assinalar a alternativa em que está INCORRETO o uso da
crase.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173838
Português
Qual das alternativas apresenta um dígrafo vocálico e um
consonantal, respectivamente?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173837
Português
Em relação à pontuação, assinalar a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173836
Português
Texto associado
A influência das emoções na direção defensiva
Dirigir pode parecer algo simples, mas exige bastante
das nossas capacidades mentais. É importante lembrar que,
em todo o contexto em que participamos e convivemos, nossos valores, emoções e__________ de mundo nos
levam a agir de determinada maneira e a julgar os outros
por suas atitudes.
Muitas vezes, temos a tendência de ser severos no
julgamento dos erros alheios, mas tolerantes com nossas
próprias falhas. Por exemplo, situações como disputa por
vagas de estacionamento, falhas de comunicação (vidros
fechados e escuros) e de interpretação podem gerar conflitos. Mesmo que a outra pessoa não tenha a __________de nos agredir ao ocupar a vaga que estávamos aguardando, podemos agir de forma agressiva, sem refletirmos sobre outras possibilidades que tenham
motivado esse comportamento, além da ideia de que ela
deseja nos prejudicar.
Somos influenciados pelo nosso estado emocional.
Emoções e traços de personalidade (jeito de perceber os
fatos, __________da realidade, capacidade de empatia,
percepção do risco, habilidade de adiar a busca por desejos)
interferem nas escolhas e ações que adotamos. Nesse
sentido, ser defensivo também significa entender que as pessoas podem estar estressadas, com medo, raiva,
ansiedade, e que devemos ser tolerantes.
Na verdade, esses sentimentos se somam. Por
exemplo: um indivíduo que não dormiu bem à noite, logo
pela manhã, iniciou uma discussão com um filho e, em
seguida, lembrou−se do trabalho estressante que tem de
realizar naquele dia. Esse sujeito estará menos tolerante e
muito mais propenso a se irritar quando outro condutor fizer
alguma manobra inadequada que, porventura, o afete, do que uma pessoa que teve uma noite de sono reparador e
começou o dia sem maiores problemas e/ou conflitos.
Fonte: DETRAN/RS. 2022. Adaptado.
Em “Muitas vezes, temos a tendência de ser severos no
julgamento dos erros alheios, mas tolerantes com nossas
próprias falhas.” (2º parágrafo), a palavra sublinhada tem
como sinônimo:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173835
Português
Texto associado
A influência das emoções na direção defensiva
Dirigir pode parecer algo simples, mas exige bastante
das nossas capacidades mentais. É importante lembrar que,
em todo o contexto em que participamos e convivemos, nossos valores, emoções e__________ de mundo nos
levam a agir de determinada maneira e a julgar os outros
por suas atitudes.
Muitas vezes, temos a tendência de ser severos no
julgamento dos erros alheios, mas tolerantes com nossas
próprias falhas. Por exemplo, situações como disputa por
vagas de estacionamento, falhas de comunicação (vidros
fechados e escuros) e de interpretação podem gerar conflitos. Mesmo que a outra pessoa não tenha a __________de nos agredir ao ocupar a vaga que estávamos aguardando, podemos agir de forma agressiva, sem refletirmos sobre outras possibilidades que tenham
motivado esse comportamento, além da ideia de que ela
deseja nos prejudicar.
Somos influenciados pelo nosso estado emocional.
Emoções e traços de personalidade (jeito de perceber os
fatos, __________da realidade, capacidade de empatia,
percepção do risco, habilidade de adiar a busca por desejos)
interferem nas escolhas e ações que adotamos. Nesse
sentido, ser defensivo também significa entender que as pessoas podem estar estressadas, com medo, raiva,
ansiedade, e que devemos ser tolerantes.
Na verdade, esses sentimentos se somam. Por
exemplo: um indivíduo que não dormiu bem à noite, logo
pela manhã, iniciou uma discussão com um filho e, em
seguida, lembrou−se do trabalho estressante que tem de
realizar naquele dia. Esse sujeito estará menos tolerante e
muito mais propenso a se irritar quando outro condutor fizer
alguma manobra inadequada que, porventura, o afete, do que uma pessoa que teve uma noite de sono reparador e
começou o dia sem maiores problemas e/ou conflitos.
Fonte: DETRAN/RS. 2022. Adaptado.
Na expressão “o afete”, o pronome “o” (4º parágrafo)
representa que expressão anteriormente expressa?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173834
Português
Texto associado
A influência das emoções na direção defensiva
Dirigir pode parecer algo simples, mas exige bastante
das nossas capacidades mentais. É importante lembrar que,
em todo o contexto em que participamos e convivemos, nossos valores, emoções e__________ de mundo nos
levam a agir de determinada maneira e a julgar os outros
por suas atitudes.
Muitas vezes, temos a tendência de ser severos no
julgamento dos erros alheios, mas tolerantes com nossas
próprias falhas. Por exemplo, situações como disputa por
vagas de estacionamento, falhas de comunicação (vidros
fechados e escuros) e de interpretação podem gerar conflitos. Mesmo que a outra pessoa não tenha a __________de nos agredir ao ocupar a vaga que estávamos aguardando, podemos agir de forma agressiva, sem refletirmos sobre outras possibilidades que tenham
motivado esse comportamento, além da ideia de que ela
deseja nos prejudicar.
Somos influenciados pelo nosso estado emocional.
Emoções e traços de personalidade (jeito de perceber os
fatos, __________da realidade, capacidade de empatia,
percepção do risco, habilidade de adiar a busca por desejos)
interferem nas escolhas e ações que adotamos. Nesse
sentido, ser defensivo também significa entender que as pessoas podem estar estressadas, com medo, raiva,
ansiedade, e que devemos ser tolerantes.
Na verdade, esses sentimentos se somam. Por
exemplo: um indivíduo que não dormiu bem à noite, logo
pela manhã, iniciou uma discussão com um filho e, em
seguida, lembrou−se do trabalho estressante que tem de
realizar naquele dia. Esse sujeito estará menos tolerante e
muito mais propenso a se irritar quando outro condutor fizer
alguma manobra inadequada que, porventura, o afete, do que uma pessoa que teve uma noite de sono reparador e
começou o dia sem maiores problemas e/ou conflitos.
Fonte: DETRAN/RS. 2022. Adaptado.
De acordo com o 1º parágrafo do texto, assinalar a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173833
Português
Texto associado
A influência das emoções na direção defensiva
Dirigir pode parecer algo simples, mas exige bastante
das nossas capacidades mentais. É importante lembrar que,
em todo o contexto em que participamos e convivemos, nossos valores, emoções e__________ de mundo nos
levam a agir de determinada maneira e a julgar os outros
por suas atitudes.
Muitas vezes, temos a tendência de ser severos no
julgamento dos erros alheios, mas tolerantes com nossas
próprias falhas. Por exemplo, situações como disputa por
vagas de estacionamento, falhas de comunicação (vidros
fechados e escuros) e de interpretação podem gerar conflitos. Mesmo que a outra pessoa não tenha a __________de nos agredir ao ocupar a vaga que estávamos aguardando, podemos agir de forma agressiva, sem refletirmos sobre outras possibilidades que tenham
motivado esse comportamento, além da ideia de que ela
deseja nos prejudicar.
Somos influenciados pelo nosso estado emocional.
Emoções e traços de personalidade (jeito de perceber os
fatos, __________da realidade, capacidade de empatia,
percepção do risco, habilidade de adiar a busca por desejos)
interferem nas escolhas e ações que adotamos. Nesse
sentido, ser defensivo também significa entender que as pessoas podem estar estressadas, com medo, raiva,
ansiedade, e que devemos ser tolerantes.
Na verdade, esses sentimentos se somam. Por
exemplo: um indivíduo que não dormiu bem à noite, logo
pela manhã, iniciou uma discussão com um filho e, em
seguida, lembrou−se do trabalho estressante que tem de
realizar naquele dia. Esse sujeito estará menos tolerante e
muito mais propenso a se irritar quando outro condutor fizer
alguma manobra inadequada que, porventura, o afete, do que uma pessoa que teve uma noite de sono reparador e
começou o dia sem maiores problemas e/ou conflitos.
Fonte: DETRAN/RS. 2022. Adaptado.
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto
CORRETAMENTE.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sério - RS - Instrutor de Música |
Q3395475
Música
O número 4 da imagem abaixo indica:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sério - RS - Instrutor de Música |
Q3395474
Artes Plásticas
Milton Nascimento é um cantor, compositor e multiinstrumentista brasileiro reconhecido mundialmente como
um dos mais influentes e talentosos artistas da Música
Popular Brasileira. Nesse sentido, pode-se afirmar ser uma
música composta por ele:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sério - RS - Instrutor de Música |
Q3395473
Música
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
O _________ é o recurso gráfico utilizado para representar as notas da escala diatônica. É formado por cinco linhas e pelos quatro espaços entre elas, onde as notas são dispostas da mais grave para a mais aguda (de baixo para cima, no pentagrama) nas linhas e espaços.
O _________ é o recurso gráfico utilizado para representar as notas da escala diatônica. É formado por cinco linhas e pelos quatro espaços entre elas, onde as notas são dispostas da mais grave para a mais aguda (de baixo para cima, no pentagrama) nas linhas e espaços.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sério - RS - Instrutor de Música |
Q3395472
Música
Considerando-se a sequencia das notas musicais Dó, Ré
e Mi feita somente em notas naturais, qual intervalo entre
Dó e Mi?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sério - RS - Instrutor de Música |
Q3395471
Música
Em relação à ligadura de expresso ou legato, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sério - RS - Instrutor de Música |
Q3395470
Música
Assinalar a alternativa que apresenta os principais
elementos de uma composição musical:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sério - RS - Instrutor de Música |
Q3395469
Música
Quanto ao estado fundamental de um acorde de três
sons, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sério - RS - Instrutor de Música |
Q3395468
Música
Sobre arranjos vocais e instrumentais, analisar os itens
abaixo:
I. O arranjo vocal é uma prática que consiste apenas na distribuição de vozes em diferentes partes, sem a inclusão de instrumentos musicais.
II. Os arranjos instrumentais podem ser elaborados a partir de uma música originalmente vocal, adaptando-se à melodia e os acordes para os diversos instrumentos.
III. O arranjo vocal é restrito a coros ou grupos vocais e não pode ser aplicado a solistas.
IV. A função do arranjador é criar uma nova composição musical, sem utilizar elementos da música original, apenas adicionando novos instrumentos ou vozes.
Estão CORRETOS:
I. O arranjo vocal é uma prática que consiste apenas na distribuição de vozes em diferentes partes, sem a inclusão de instrumentos musicais.
II. Os arranjos instrumentais podem ser elaborados a partir de uma música originalmente vocal, adaptando-se à melodia e os acordes para os diversos instrumentos.
III. O arranjo vocal é restrito a coros ou grupos vocais e não pode ser aplicado a solistas.
IV. A função do arranjador é criar uma nova composição musical, sem utilizar elementos da música original, apenas adicionando novos instrumentos ou vozes.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sério - RS - Instrutor de Música |
Q3395467
Música
Na aula de Teoria Musical, a professora Carla está
ensinando seus alunos sobre a notação musical e os
diferentes elementos que podem ser utilizados para
modificar a duração das notas. Ela decide explicar o conceito
de "ponto de aumento" e apresenta uma partitura contendo
uma melodia simples em clave de sol. Em seguida, ela
pergunta aos alunos: qual é o efeito do ponto de aumento
quando colocado após uma nota musical na partitura?
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