Questões de Concurso
Para prefeitura de sapucaia do sul - rs
Foram encontradas 1.346 questões
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Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286347
História e Geografia de Estados e Municípios
A respeito do contexto histórico das origens do município de Sapucaia do Sul, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286346
História
Considerando o período de redemocratização brasileiro, iniciado em 1985, relacione
a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada presidente aos fatos ocorridos em seu governo.
Coluna 1
1. José Sarney.
2. Fernando Collor de Melo.
3. Itamar Franco.
4. Fernando Henrique Cardoso.
Coluna 2
( ) Durante o seu governo, foi criada a Unidade Real de Valor (URV), um indexador que passaria a corrigir diariamente os preços, como uma espécie de moeda, que mais tarde foi substituída por uma nova moeda, o Real.
( ) Criticado por seguir a receita neoliberal do FMI, congelou os salários do funcionalismo público, cortou despesas e abriu o mercado para o capital internacional, reduzindo os impostos de importação.
( ) Logo após a sua posse, lançou um pacote econômico que congelava preços e salários, extinguia o Cruzado, trazendo de volta o Cruzeiro, e realizou o polêmico bloqueio das contas correntes e de poupança por dezoito meses.
( ) Quase um ano após a sua posse, lançou um pacote econômico que determinava o congelamento de preços, substituição da moeda corrente no país (o Cruzeiro pelo Cruzado) e o gatilho salarial, que determinava que os salários seriam reajustados sempre que a inflação chegasse a 20% ao mês.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. José Sarney.
2. Fernando Collor de Melo.
3. Itamar Franco.
4. Fernando Henrique Cardoso.
Coluna 2
( ) Durante o seu governo, foi criada a Unidade Real de Valor (URV), um indexador que passaria a corrigir diariamente os preços, como uma espécie de moeda, que mais tarde foi substituída por uma nova moeda, o Real.
( ) Criticado por seguir a receita neoliberal do FMI, congelou os salários do funcionalismo público, cortou despesas e abriu o mercado para o capital internacional, reduzindo os impostos de importação.
( ) Logo após a sua posse, lançou um pacote econômico que congelava preços e salários, extinguia o Cruzado, trazendo de volta o Cruzeiro, e realizou o polêmico bloqueio das contas correntes e de poupança por dezoito meses.
( ) Quase um ano após a sua posse, lançou um pacote econômico que determinava o congelamento de preços, substituição da moeda corrente no país (o Cruzeiro pelo Cruzado) e o gatilho salarial, que determinava que os salários seriam reajustados sempre que a inflação chegasse a 20% ao mês.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286345
Pedagogia
De acordo com Vasconcellos (2011), ter uma boa formação didática é essencial e
apresenta-se como uma exigência para “a superação do descompasso ensino-aprendizagem”, pois
permite ao professor “recorrer a um grande leque de mediações”. São possíveis mediações propostas
pelo autor:
I. Adequar suas expectativas: ser professor dos conteúdos e não dos alunos e partir de onde o aluno deveria estar e não de onde ele está.
II. Adaptar o nível de dificuldade das atividades (sucesso à autoestima), abordar o conteúdo de forma diferente e dialogar sobre as dificuldades encontradas (investigação).
III. Conhecer de forma mais profunda a realidade dos alunos por meio do diálogo e da convivência com eles no recreio/intervalo, além de tratar o aluno pelo apelido e não pelo nome, buscando maior proximidade.
IV. Encaminhar, sempre que possível, o aluno que não estiver de acordo com as propostas pedagógicas de sala de aula à coordenação, orientação ou direção, assim como a serviços especializados.
Quais estão INCORRETAS?
I. Adequar suas expectativas: ser professor dos conteúdos e não dos alunos e partir de onde o aluno deveria estar e não de onde ele está.
II. Adaptar o nível de dificuldade das atividades (sucesso à autoestima), abordar o conteúdo de forma diferente e dialogar sobre as dificuldades encontradas (investigação).
III. Conhecer de forma mais profunda a realidade dos alunos por meio do diálogo e da convivência com eles no recreio/intervalo, além de tratar o aluno pelo apelido e não pelo nome, buscando maior proximidade.
IV. Encaminhar, sempre que possível, o aluno que não estiver de acordo com as propostas pedagógicas de sala de aula à coordenação, orientação ou direção, assim como a serviços especializados.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286344
História
“Como episódio, a passagem do Império para a República foi quase um passeio. Em
compensação, os atos posteriores ao 15 de novembro se caracterizaram por uma grande incerteza.
Os vários grupos que disputavam o poder tinham interesses diversos e divergiam em suas concepções
de como organizar a República” (Fausto, 2006). Sobre o contexto histórico da República Velha,
assinale a alternativa que INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286343
História
O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) criado no Estado Novo de Vargas
(1937–1945) contribuiu para afirmar o seu projeto político-ideológico. Eram objetivos do DIP durante
esse período, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286342
História
As ideias iluministas realizaram críticas aos aspectos políticos, sociais e econômicos
do Antigo Regime. Dessa forma, propuseram novas concepções em todos os campos. Um dos
principais representantes do liberalismo econômico foi ___________________, autor do livro “A
riqueza das nações”. O economista defendia a não intervenção do Estado na economia (laissez-faire),
que devia obedecer às leis básicas da oferta e da procura.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286341
História
Em meados do século XIV, a peste negra foi responsável por dizimar milhares de
pessoas na Europa e contribuir, juntamente com outros fatores, para intensificar a “Crise do Século
XIV”. Sobre a peste negra e seu contexto histórico, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286340
Pedagogia
A respeito dos critérios avaliativos dispostos nos PCNs de História, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286339
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o aprendizado da
História pode ocorrer de diversas formas. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo e assinale V,
se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As crianças e os jovens têm acesso a inúmeras informações, imagens e explicações no convívio social e familiar, nos festejos de caráter local, regional, nacional e mundial. Além disso, aprendem que há lugares para guarda e preservação da memória, como museus, bibliotecas, arquivos e sítios arqueológicos.
( ) A convivência entre as gerações através de fotos e lembranças dos antepassados e de outros tempos proporciona que crianças e jovens se socializem, aprendam regras sociais e costumes, agreguem valores, projetem o futuro e questionem o tempo.
( ) Veículos e meios de comunicação como rádio, livros, enciclopédias, jornais, revistas, televisão, cinema e computadores também são responsáveis por difundir personagens, fatos, datas, cenários e costumes, que incentivam a reflexão sobre diferentes contextos e vivências humanas.
( ) O aprendizado da História também acontece com o convívio do antigo e do novo no cotidiano através das impressões dos detalhes das construções, dos traçados das ruas, dos contornos das paisagens, dos desenhos moldados pelas plantações, do abandono das ruínas, da desordem dos entulhos e das intenções dos monumentos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As crianças e os jovens têm acesso a inúmeras informações, imagens e explicações no convívio social e familiar, nos festejos de caráter local, regional, nacional e mundial. Além disso, aprendem que há lugares para guarda e preservação da memória, como museus, bibliotecas, arquivos e sítios arqueológicos.
( ) A convivência entre as gerações através de fotos e lembranças dos antepassados e de outros tempos proporciona que crianças e jovens se socializem, aprendam regras sociais e costumes, agreguem valores, projetem o futuro e questionem o tempo.
( ) Veículos e meios de comunicação como rádio, livros, enciclopédias, jornais, revistas, televisão, cinema e computadores também são responsáveis por difundir personagens, fatos, datas, cenários e costumes, que incentivam a reflexão sobre diferentes contextos e vivências humanas.
( ) O aprendizado da História também acontece com o convívio do antigo e do novo no cotidiano através das impressões dos detalhes das construções, dos traçados das ruas, dos contornos das paisagens, dos desenhos moldados pelas plantações, do abandono das ruínas, da desordem dos entulhos e das intenções dos monumentos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286338
História
A respeito do sistema administrativo na América Portuguesa, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O sistema de capitanias hereditárias tinha o objetivo de ocupar simultaneamente todo o território brasileiro, colonizando-o e impedindo as possíveis invasões de outros países na costa brasileira.
( ) Diante do fracasso das capitanias, o governo português adotou um sistema centralizado através da criação do Governo Geral, sediado na Bahia, convertida em capitania da Coroa.
( ) As capitanias hereditárias foram entregues a donatários; porém, após o seu fracasso e com a implantação do Governo Geral, a função desempenhada pelos donatários deixou de ter importância para a Coroa Portuguesa e as capitanias foram totalmente desativadas.
( ) Durante o período colonial, a administração local nas Câmaras Municipais ficou a cargo de grandes proprietários de terras e de escravizados, chamados de “homens bons”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O sistema de capitanias hereditárias tinha o objetivo de ocupar simultaneamente todo o território brasileiro, colonizando-o e impedindo as possíveis invasões de outros países na costa brasileira.
( ) Diante do fracasso das capitanias, o governo português adotou um sistema centralizado através da criação do Governo Geral, sediado na Bahia, convertida em capitania da Coroa.
( ) As capitanias hereditárias foram entregues a donatários; porém, após o seu fracasso e com a implantação do Governo Geral, a função desempenhada pelos donatários deixou de ter importância para a Coroa Portuguesa e as capitanias foram totalmente desativadas.
( ) Durante o período colonial, a administração local nas Câmaras Municipais ficou a cargo de grandes proprietários de terras e de escravizados, chamados de “homens bons”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286337
História
Considerando os níveis de integração entre as disciplinas, de acordo com a
classificação proposta por Eric Jantsch, “a _________________ representa o primeiro nível de
integração entre os conhecimentos disciplinares [...], se caracteriza por uma ação simultânea de uma
gama de disciplinas em torno de uma temática comum. Essa atuação, no entanto, ainda é muito
fragmentada, na medida em que não se explora a relação entre os conhecimentos disciplinares e não
há nenhum tipo de cooperação entre as disciplinas” (Carlos, 2007).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286336
História
Durante o Feudalismo, o regime de trabalho se baseava nas obrigações que o servo
devia ao senhor feudal. Sobre esse contexto, analise as assertivas abaixo:
I. A talha era o trabalho obrigatório realizado pelos servos nas reservas senhoriais, em geral três dias por semana. Além do cultivo da terra, realizavam construções ou reparações em pontes, estradas, represas e canais.
II. A corveia era o imposto pago sob a forma de produtos agrícolas ou pecuários e correspondia a uma parte de tudo o que era produzido no manso servil.
III. As banalidades eram taxas pagas ao senhor pelo uso de suas instalações, como celeiro, forno ou moinho.
IV. O censo, também chamado de foro, era uma espécie de renda paga somente pelos vilões ou homens livres.
Quais estão corretas?
I. A talha era o trabalho obrigatório realizado pelos servos nas reservas senhoriais, em geral três dias por semana. Além do cultivo da terra, realizavam construções ou reparações em pontes, estradas, represas e canais.
II. A corveia era o imposto pago sob a forma de produtos agrícolas ou pecuários e correspondia a uma parte de tudo o que era produzido no manso servil.
III. As banalidades eram taxas pagas ao senhor pelo uso de suas instalações, como celeiro, forno ou moinho.
IV. O censo, também chamado de foro, era uma espécie de renda paga somente pelos vilões ou homens livres.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – História |
Q2286335
História
A periodização da Pré-História inicia com o aparecimento dos primeiros hominídeos
e termina com a invenção da escrita. Foi durante esse longo período que ocorreu a evolução do gênero
Homo, nossos ancestrais. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada espécie a uma de suas
características.
Coluna 1
1. Australopithecus afarensis.
2. Homo habilis.
3. Homo erectus.
4. Homo sapiens.
Coluna 2
( ) Primeira espécie do gênero Homo a fabricar instrumentos de pedra, osso e madeira.
( ) Desenvolveu a agricultura e a criação de animais, assim como a técnica da cerâmica e dos metais.
( ) O primeiro esqueleto dessa espécie foi encontrado na Etiópia, carinhosamente chamado de Lucy. Vivia em pequenos bandos nas florestas e savanas.
( ) Começou a usar o fogo e foi a primeira espécie a sair da África.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Australopithecus afarensis.
2. Homo habilis.
3. Homo erectus.
4. Homo sapiens.
Coluna 2
( ) Primeira espécie do gênero Homo a fabricar instrumentos de pedra, osso e madeira.
( ) Desenvolveu a agricultura e a criação de animais, assim como a técnica da cerâmica e dos metais.
( ) O primeiro esqueleto dessa espécie foi encontrado na Etiópia, carinhosamente chamado de Lucy. Vivia em pequenos bandos nas florestas e savanas.
( ) Começou a usar o fogo e foi a primeira espécie a sair da África.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Geografia |
Q2285994
Geografia
A Primavera Árabe, instaurada a partir de 2010, foi um evento internacional que
abalou as estruturas políticas, econômicas e sociais de muitos países do Oriente Médio e Norte da
África. Acerca desse movimento, analise as assertivas abaixo:
I. Caracterizou-se como uma onda de protestos que eclodiram a partir de 2010. Entre os jovens, surge um espírito crítico e um ideal de libertação, como um duplo impulso, cultural e econômico, de renovação.
II. O Egito foi o primeiro país afetado, em dezembro de 2010. O país havia passado por uma série de reformas de perfil neoliberal, seguindo orientações do Fundo Monetário Internacional (FMI). O contexto econômico, somado à repressão, à falta de representatividade e à desestabilidade social, tornou-se explosivo quando um vendedor de frutas, após ter suas mercadorias confiscadas, foi morto pela polícia. O evento foi o estopim para o início das manifestações, que pediam a renúncia do presidente Hosni Mubarak.
III. Dias após o ocorrido no Egito, a Tunísia viu sua população se organizar em uma série de protestos, que rapidamente se espalharam pelo país contra o presidente Muammar al-Gaddafi. A situação interna se configurava de forma desfavorável à população, com aumento do preço dos alimentos e piora das condições sociais.
IV. Na Síria, grupos de oposição ao regime de Bashar al-Assad começaram a se manifestar em favor de um regime democrático, mas foram reprimidos pelo governo. A situação do país era relativamente estável até a eclosão das manifestações; entretanto, as precárias liberdades civis, decorrentes do governo de mãos firmes, somavam-se às taxas de desemprego de 20% e de pobreza de 11%. Assim, houve uma investida social simultânea – da população, reivindicando um governo representativo – e midiática – com os meios de comunicação ocidentais investindo contra a imagem do presidente, a fim de induzir a opinião pública a uma mudança de regime.
Quais estão corretas?
I. Caracterizou-se como uma onda de protestos que eclodiram a partir de 2010. Entre os jovens, surge um espírito crítico e um ideal de libertação, como um duplo impulso, cultural e econômico, de renovação.
II. O Egito foi o primeiro país afetado, em dezembro de 2010. O país havia passado por uma série de reformas de perfil neoliberal, seguindo orientações do Fundo Monetário Internacional (FMI). O contexto econômico, somado à repressão, à falta de representatividade e à desestabilidade social, tornou-se explosivo quando um vendedor de frutas, após ter suas mercadorias confiscadas, foi morto pela polícia. O evento foi o estopim para o início das manifestações, que pediam a renúncia do presidente Hosni Mubarak.
III. Dias após o ocorrido no Egito, a Tunísia viu sua população se organizar em uma série de protestos, que rapidamente se espalharam pelo país contra o presidente Muammar al-Gaddafi. A situação interna se configurava de forma desfavorável à população, com aumento do preço dos alimentos e piora das condições sociais.
IV. Na Síria, grupos de oposição ao regime de Bashar al-Assad começaram a se manifestar em favor de um regime democrático, mas foram reprimidos pelo governo. A situação do país era relativamente estável até a eclosão das manifestações; entretanto, as precárias liberdades civis, decorrentes do governo de mãos firmes, somavam-se às taxas de desemprego de 20% e de pobreza de 11%. Assim, houve uma investida social simultânea – da população, reivindicando um governo representativo – e midiática – com os meios de comunicação ocidentais investindo contra a imagem do presidente, a fim de induzir a opinião pública a uma mudança de regime.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Geografia |
Q2285993
Geografia
Acerca da agricultura no planeta, é possível afirmar que um dos mais famosos –
e importantes – sistemas agrários tradicionais é aquele que ficou conhecido como Plantation. Sobre
o referido tipo de sistema agrário tradicional, assinale a alternativa que apresenta apenas
informações corretas.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Geografia |
Q2285992
Geografia
A imagem apresentada na Figura 2 abaixo mostra uma composição de vegetação
característica de um bioma terrestre do Brasil:
Figura 2
Fonte: Peixoto (2016).
Assinale a alternativa que apresenta o bioma ilustrado na imagem.
Figura 2
Fonte: Peixoto (2016).
Assinale a alternativa que apresenta o bioma ilustrado na imagem.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Geografia |
Q2285991
Geografia
Os Jogos Olímpicos de 2024 irão acontecer em Paris, na França, e sua abertura oficial
acontecerá no dia 26 de julho. O tradicional desfile de atletas não acontecerá em um estádio, como
sempre acontece, mas sim em barcos, que percorrerão o Rio Sena, que corta a cidade. Um grupo de
turistas brasileiros que vive no Mato Grosso decidiu que viajará para Paris com o objetivo de
acompanhar o evento esportivo, pretendendo chegar ao aeroporto de Paris às 8h do dia em que a
cerimônia irá ocorrer. Considerando que a viagem, com suas escalas, terá duração de 23 horas, e que
no período dos Jogos Olímpicos Paris vai estar no horário de verão (6 horas à frente do horário oficial
do Brasil), qual alternativa abaixo apresenta a hora e o dia em que os turistas deverão começar sua
viagem para chegarem exatamente no horário pretendido?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Geografia |
Q2285990
Geografia
A imagem apresentada na Figura 1 a seguir ilustra a formação das chamadas
Marmitas (scour pit):
Figura 1
Fonte: Suertegaray (2008).
Assinale a alternativa correta sobre o processo de formação dessas cavidades.
Figura 1
Fonte: Suertegaray (2008).
Assinale a alternativa correta sobre o processo de formação dessas cavidades.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Geografia |
Q2285989
Geografia
O território brasileiro atual tem 7.367 km de contorno marítimo e 15.719 km de
contorno terrestre, de fronteiras com nossos vizinhos sul-americanos. Os últimos acertos importantes
para delimitar esse contorno terrestre foram realizados no final do século XIX e início do século XX.
Acerca dos limites territoriais do Brasil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras,
ou F, se falsas.
( ) A questão de Palmas envolvia um território situado entre o Brasil central e o leste da Bolívia. Os dois países disputavam esse território, rico em minérios. Brasil e Bolívia decidiram recorrer à arbitragem dos Estados Unidos, que, após estudar as reclamações de ambos os lados, acabou decidindo que o território de Palmas deveria pertencer ao Brasil.
( ) A questão do Amapá, que opôs o Brasil ao Suriname (antiga Guiana Holandesa), foi resolvida por meio de arbitragem internacional, realizada pela França e pelos Estados Unidos. As autoridades dos dois países, escolhidas de comum acordo pelos dois lados em litígio, decidiram em 1900 que essa área, que corresponde aproximadamente à metade do atual estado do Amapá, deveria continuar a fazer parte do Brasil.
( ) Na questão do Acre, a disputa principal foi com a Bolívia, que reclamou de invasão da parte leste do seu território por seringalistas brasileiros. Depois de diversas ações conjuntas de bolivianos e brasileiros, os seringalistas se rebelaram e declararam a independência do Acre, em 1902. Brasil, Bolívia e Peru reuniram-se em 1903 e assinaram o Tratado de Petrópolis, segundo o qual essa área passou a fazer parte do território brasileiro. O Brasil indenizou a Bolívia e o Peru em cerca de 2 milhões de libras esterlinas, a moeda internacional mais valorizada na época.
( ) A questão do Pirara opôs o Brasil e a Guiana Inglesa (atualmente o país independente denominado Guiana). A disputa ocorreu por uma área de 22.015 km² ao redor do lago Pirara, na Amazônia, e uma arbitragem internacional, realizada pelo governo italiano, decidiu que a maior parte desse território (12.950 km²) ficaria sob domínio da Guiana Inglesa, e a outra parte (9.065 km²), com o Brasil.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A questão de Palmas envolvia um território situado entre o Brasil central e o leste da Bolívia. Os dois países disputavam esse território, rico em minérios. Brasil e Bolívia decidiram recorrer à arbitragem dos Estados Unidos, que, após estudar as reclamações de ambos os lados, acabou decidindo que o território de Palmas deveria pertencer ao Brasil.
( ) A questão do Amapá, que opôs o Brasil ao Suriname (antiga Guiana Holandesa), foi resolvida por meio de arbitragem internacional, realizada pela França e pelos Estados Unidos. As autoridades dos dois países, escolhidas de comum acordo pelos dois lados em litígio, decidiram em 1900 que essa área, que corresponde aproximadamente à metade do atual estado do Amapá, deveria continuar a fazer parte do Brasil.
( ) Na questão do Acre, a disputa principal foi com a Bolívia, que reclamou de invasão da parte leste do seu território por seringalistas brasileiros. Depois de diversas ações conjuntas de bolivianos e brasileiros, os seringalistas se rebelaram e declararam a independência do Acre, em 1902. Brasil, Bolívia e Peru reuniram-se em 1903 e assinaram o Tratado de Petrópolis, segundo o qual essa área passou a fazer parte do território brasileiro. O Brasil indenizou a Bolívia e o Peru em cerca de 2 milhões de libras esterlinas, a moeda internacional mais valorizada na época.
( ) A questão do Pirara opôs o Brasil e a Guiana Inglesa (atualmente o país independente denominado Guiana). A disputa ocorreu por uma área de 22.015 km² ao redor do lago Pirara, na Amazônia, e uma arbitragem internacional, realizada pelo governo italiano, decidiu que a maior parte desse território (12.950 km²) ficaria sob domínio da Guiana Inglesa, e a outra parte (9.065 km²), com o Brasil.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Geografia |
Q2285988
Geografia
Os primeiros resultados do Censo feito em 2022 foram publicados recentemente. A
periodicidade dos censos demográficos é regulamentada por Lei, que estabelece um máximo de 10
anos para o intervalo intercensitário. Excepcionalmente, devido ao advento da pandemia, iniciada em
2020, a última operação censitária teve de ser adiada em aproximadamente 2 anos. Acerca dos
resultados apresentados no Censo de 2022, qual alternativa abaixo apresenta apenas informações
corretas?
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