Qual o ducentésimo número após a vírgula obtido na divisão de 17347 por 9999? 

Na imagem a seguir as retas r e s são paralelas. 

Sobre os triângulos , ABC ABD e ABE, formados pelos pontos destacados na retas é correto afirmar que: 

Efetuando a soma de todos os números entre 100 e 1000 que possuem o algarismo das unidades igual a 6, obtemos um número em que a soma de seus algarismos é:

Dentre as ações perpetradas por Getúlio Vargas na sua segunda passagem pela presidência do Brasil (1951 – 1955), é correto apontar: 

Acerca das revoltas ocorridas no Brasil e suas características, analise os itens abaixo:

I.  A Cabanagem, revolta de ampla participação popular, auxiliada pela elite, ocorreu na província do Maranhão entre 18335 e 1840, tendo como líderes o jornalista João Batista Gonçalves Campos e os irmãos Vinagre.

II. A balaiada, revolta popular ocorrida entre 1838 e 1841 na província do Grão-Pará, insurgiu contra as injustiças praticadas por elites políticas e as desigualdades sócias que assolavam os “Balaios”, populares responsáveis pela produção de cestos de palha.

III. A Revolta dos Malês, uma das mais sangrentas e duradouras das revoltas regenciais, ocorreu na Bahia e foi formada basicamente por escravos adeptos ao islamismo.

IV. A Sabinada, levante armado ocorrido na cidade de Salvador entre novembro de 1837 e março de 1838 foi liderada pelo fazendeiro monarquista Francisco Sabino que se mostrava inconformado com a alta no preço do Charque produzido no sul do País, em razão do aumento dos impostos.

V. A revolução farroupilha, que teve um dos seus líderes preso no Forte São Marcelo, localizado na Baía de todos os Santos – uma das prisões mais seguras do período imperial – teve por motivo primordial, a insatisfação dos estancieiros sul-rio-grandenses com o governo imperial

 É correto o que se afirma no item

Leia o cordel abaixo:

Sobre a Guerra de Canudos, é incorreto afirmar:  

Analise os textos abaixo:

TEXTO 1  

TEXTO 2

    Além dos palcos e tribunais, os abolicionistas travaram um duro embate com os escravistas no Senado. No jogo de forças do Império, a visão que prevalecia era de uma abolição gradual para evitar o colapso da economia, muito dependente do trabalho escravo.

    Foi assim que foi aprovado, primeiro, o fim do tráfico; 19 anos depois, o fim definitivo do tráfico; após mais 21 anos, a liberdade das crianças; passados outros 14 anos, a dos idosos, protelando o fim definitivo da escravidão.

GRAGNANI, Amanda Rossi Juliana. A luta esquecida dos negros pelo fim da escravidão no Brasil. Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/resources/idtsh/lutapelaabolicao#:~:text=H%C3%A1%20130%20anos%2C%20o%20domingo,e%20assinada% 20pela%20princesa%20Isabel>  . Acesso em: 16 jan. 2021

Com base nos texto, pode-se afirmar que a abolição da escravatura no Brasil ocorreu de forma:

A Primeira Guerra Mundial foi um marco na história da humanidade. Foi a primeira guerra do século XX e o primeiro conflito em estado de guerra total – aquele em que uma nação mobiliza todos os seus recursos para viabilizar o combate. As causas da Primeira Guerra Mundial são extremamente complexas e envolvem uma série de acontecimentos não resolvidos que se arrastavam desde o século XIX: rivalidades econômicas, tensões nacionalistas, alianças militares etc. Pode-se compreender que a Primeira Guerra Mundial teve como um dos fatores originários: 

O Plano Real foi um grande plano de estabilização da economia brasileira lançado durante o governo de Itamar Franco. No primeiro semestre de 1994, foram implantadas as medidas que conseguiram estabilizar a economia brasileira e colocar fim à crise de hiperinflação que atingia o país desde a década de 1980. Algumas das consequências do Plano Real, implementado no governo de Itamar Franco, foram: (Considere C para assertivas corretas e E para as erradas )

( ) A abertura econômica do Brasil e a total estabilidade política e econômica no país.

( )A estatização integral de empresas privadas e a desindexação da economia nacional.

( ) O congelamento de salários e preços nos supermercados e a privatização de estatais.

( ) O controle da inflação e a atração de investimentos estrangeiros na indústria nacional.

( ) O corte nos gastos públicos e a redução na cobrança de impostos federais.

A alternativa que apresenta a sequência correta é:

Em 1890, o Brasil foi declarado República. Dom Pedro II foi deposto e a República foi proclamada através de um golpe de Estado, liderado pelo Marechal Manuel Deodoro da Fonseca. O período que vem a seguir é chamado República Café com Leite, pois é marcado pelo revezamento presidencial entre paulistas (produtores de café) e mineiros (produtores de leite). Esse período durou até o ano de 1930, quando houve a Revolução de 1930.

O FIM DA REPÚBLICA do Café com Leite e a Revolução de 1932. Disponível em: <https://www.bn.gov.br/acontece/noticias/2020/05/fim-republica-cafe-com-leite-revolucao-1932> . Acesso em: 18 jan. 2021. 

Após a leitura do texto, compreende-se que a política na República do Café com Leite, no contexto da Primeira República brasileira, teve um caráter: errado)

New Deal (do inglês, “Novo Acordo”, “Novo Trato” ou ‘Novo Pacto”) foi um conjunto de medidas econômicas e sociais para resolver a Crise de 1929.O plano articulou investimentos estatais e privados, reformas para adequar diversos setores da economia e estimular o consumo, reaquecendo assim a economia daquele país. 



Subentende-se que o New Deal, pacote de medidas para contenção da Crise de 1929 apresentado pelo presidente norte-americano Delano Roosevelt, seguia uma política econômica: 

Analise a charge abaixo:

Partindo seus conhecimentos sobre coronelismo, da leitura da charge depreende-se que a Primeira República brasileira foi marcada: 

Leia o texto abaixo:

Portugal e o Brasil na Crise do Antigo Sistema Colonial (1777-1808)

A política mercantilista ia sendo praticada pelos vários estados modernos em desenfreada competição, necessário se fazia a reserva de certas áreas onde se pudesse por definição aplicar as normas de política econômica; as colônias garantiriam a autossuficiência metropolitana, meta fundamental da política mercantilista permitindo assim ao Estado colonizador vantajosamente competir com os demais concorrentes.

NOVAIS, Fernando. Portugal e o Brasil na Crise do Antigo Sistema Colonial (1777-1808). São Paulo: Hucitec, 1979. p. 19-20

A partir da leitura do texto, define-se que a colonização da América no contexto histórico mercantilista visava à:

I.  Exploração de produtos primários lucrativos e o acúmulo de metais preciosos.

II. Autossuficiência das metrópoles, que cooperavam entre si para melhor explorar as colônias.

III. Expansão da fé cristã no continente americano a partir da conversão dos povos nativos, que ocorreu de forma estritamente voluntária.

IV. Imigração para a América apenas das classes perseguidas e indesejadas no continente europeu.

V. Expansão do livre comércio pela exploração colonial do continente americano.

Está correto o que se afirma em:

De acordo com Eric Hobsbawm, historiador marxista britânico, esta primeira etapa do século XIX é considerada a” Era das Revoluções”, justamente pela disseminação de ideais de liberdade por grupos organizados na Europa. Eles defendiam temas como direitos humanos, igualdade entre os cidadãos e soberania da população. Influenciados pela Revolução Francesa, ativistas de cunho nacionalista e liberal acirravam a revolução permanente. Sobre este período é correto afirmar: 

Observe a imagem abaixo:

A partir da análise da imagem e tendo como base os estudos sobre Brasil Colônia, no que se refere as principais características da colonização implantada no Brasil, pode-se citar:

I. Da mesma forma que a colonização espanhola, no Brasil também se utilizou o “Pacto Colonial”. Através dessa relação desigual entre colônia e metrópole assegurava-se o exclusivismo comercial, ou seja, Portugal tinha o monopólio da compra da produção colonial e, igualmente da venda de mercadorias na América portuguesa.

II. A produção era destinada ao mercado externo. A colonização portuguesa tinha um caráter de complementaridade, ou seja, os recursos oriundos da exploração se destinavam ao mercado externo, complementando a economia metropolitana. Por exemplo, mesmo produzindo uma grande quantidade de açúcar, como o interesse essa a exportação, por vezes, ocorreu a falta de açúcar nas colônias.

III. Utilização preponderante da mão-de-obra escava africana, negócio altamente lucrativo. Muitos comerciantes nativos se engajaram nesse lucrativo comércio. O próprio termo “brasileiro” surgiu para se referir aos comerciantes de escravos locais. No século XVIII, por exemplo, algumas praças de comércio de escravos, controladas pelos holandeses, proibiram o comércio com os portugueses, mas não com os “brasileiros”, que continuaram se valendo do lucrativo comércio de seres humanos.

IV. Altamente inócuo ao desenvolvimento colonial, à metrópole adotou a proibição em relação à instalação de manufaturas (com exceção da atividade manufatureira que envolvia a produção do açúcar). O objetivo era garantir, através do Pacto Colonial a venda de mercadorias sem qualquer tipo de concorrência por parte dos colonos.

Está correto o que se afirma em:

As Grandes navegações contribuíram para uma radical transformação da visão da história da humanidade. Houve uma ampliação do conhecimento humano sobre a geografia da Terra e uma verdadeira Revolução Comercial, a partir da unificação dos mercados europeus, asiáticos, africanos e americanos. São transformações advindas das grandes navegações, EXCETO: 

O colonialismo é uma prática de dominação política, econômica e cultural de uma formação social sobre outra. O colonialismo se desenvolveu de maneira diferente ao longo do tempo e em cada um dos territórios explorados, assim como cada país desenvolveu modelos próprios de colonização. Partindo dos conhecimentos sobre colonialismo e imperialismo, analise a charge abaixo colocando V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas.



( ) Durante muito tempo, as relações de colonialismo foram compreendidas sob a ideia de “pacto colonial”. Ou seja, a existência de um tipo de relação comercial em que a metrópole europeia exportava seus produtos a preços elevados para a colônia, que por sua vez, era obrigada a vender seus produtos à metrópole por preços baixos, relação típica do mercantilismo.
( )Embora esse sistema de comércio colonial com altos lucros fosse almejado pela metrópole, ele teve que se moldar às dinâmicas próprias da colônia, que nem sempre se adequavam ao desejo da metrópole.
( ) O imperialismo ocorreu em um momento da primeira Revolução Industrial, quando os respectivos países buscavam em outros territórios não apenas recursos para serem explorados, mas também mão de obra barata e pessoas que pudessem consumir as mercadorias excedentes. Vale ressaltar, que neste caso, o foco principal era a África e Ásia.
( ) O imperialismo é caracterizado por uma dominação direta tanto econômica quanto política, principalmente sobre territórios da América por parte dos países europeus.
( ) O imperialismo, está relacionado a expansão territorial, que ocorreu entre os séculos XIX e XX, de alguns países do Continente Europeu, Japão e Estados Unidos sobre os territórios da América, África e Ásia.

A alternativa que apresenta a sequência correta é:

A Idade Moderna, ao contrário do que se pode imaginar, não se refere ao momento histórico em que vivemos atualmente, mas é um período da história ocidental compreendido entre os anos de 1453, com a tomada de Constantinopla pelo Império Otomano, e 1789, início da Revolução Francesa. Como todos os períodos em que geralmente se divide a história para facilitar sua compreensão, a Modernidade, como também é chamada, foi assim designada posteriormente, com o intuito de ressaltar certos aspectos em detrimento de outros. Dessa maneira, deve ser observada como um processo, que apresenta tanto continuidades quanto rupturas com o período anterior e o que a sucede. Podemos caracterizar a Idade Moderna a partir de algumas de suas peculiaridades principais que são:

I. Renascimento cultural: foi um movimento cultural que vigorou entre os séculos XIV e XVI, e influenciou diversos aspectos da sociedade europeia, se constituindo como grande precursor da Modernidade. Entre suas principais características, podemos mencionar o humanismo, o racionalismo, o desenvolvimento cultural e científico.
II. Renascimento comercial: o renascimento cultural foi acompanhado por um intenso renascimento comercial, possibilitado pela reconquista de antigas rotas comerciais com o Oriente e no Mar Mediterrâneo, o que possibilitou o surgimento da burguesia, classe social ligada à atividade comercial.
III. Descentralização do poder político: com as revoltas camponesas e o renascimento comercial, o feudalismo, antigo modelo de organização social, entrou em crise. Os senhores feudais perderam gradualmente seu poder, que se concentrou na mão dos reis, o que culminou com a formação dos Estados Modernos.
IV. Reformas religiosas: no aspecto religioso, a ascensão do Humanismo, entre outros fatores, teve impacto nas críticas à Igreja Católica, que culminaram com a Reforma Protestante no século XVI. A Igreja Romana, por sua vez, promoveu a Contrarreforma para evitar perder o poder que havia acumulado durante a Idade Média.
V. Expansão marítima: com a centralização política e a criação dos Estados Modernos, os reis passaram a financiar e incentivar grandes expedições marítimas que tinham por objetivo promover o comércio com a região das Índias. Posteriormente, essas expedições tiveram outros objetivos, e culminaram com o estabelecimento de colônias europeias no continente americano

Da análise das proposições podemos inferir que há:

Associe cada conceito a sua tendência e em seguida marque a alternativa que apresenta a sequência correta –

1- Tendência Higienista

2- Tendência Militarista

3- Tendência Competitivista 

( ) Esta tendência expressa a forma como os professores compreendiam os alunos, considerando os de forma homogênea. 

( ) Nesta tendência os professores deveriam deixar de lado os aspectos sociais, educativos e afetivos e se preocupar somente com o rendimento e o aprimoramento das habilidades esportivas .

( ) Esta tendência foi bastante influenciada pela medicina e pela eugenia.

A sequência correta de cima para baixo é : 

São tendências da Educação Física Escolar, exceto :