Questões de Concurso para Prefeitura de Maricá - RJ

Q1701877

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |

Q1701877 História

“(...) as famílias da elite, muito menos temerosas do que poderia se supor, viam umas nas outras, possíveis aliadas para ‘uma maior participação’, manutenção e manipulação do poder político. Sendo muitos dos envolvidos na administração local portadores de títulos militares, concluímos pela existência de uma relação unívoca entre títulos honoríficos e militares e as elites políticas locais, ou seja, as principais famílias detinham o monopólio do poder local, na câmara e na administração militar das tropas auxiliares e de ordenanças”. (Isis Messias da Silva, Revista Vernáculo, nº 14 - 15 - 16, p. 21–50).
O trecho acima traduz:

A

a enorme dependência das elites quanto aos cargos administrativos, fazendo com que uma aparente autonomia seja na verdade evidência da submissão à Metrópole.

B

a grande autonomia das elites locais que, ao se apropriarem dos cargos administrativos, neutralizavam a influência da Coroa nas cidades da América portuguesa.

C

a necessária cooptação das elites locais através das honras e privilégios associados aos cargos administrativos, evitando revoltas coloniais e legitimando o poder da Metrópole.

D

a incapacidade da Coroa portuguesa de neutralizar a influência das famílias aristocratas coloniais e desenvolver o colonialismo de cunho mercantilista.

E

a impossibilidade de se fazer cumprir os desígnios reais nas regiões mais afastadas do império português, ficando sempre dependente das aristocracias locais.

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Q1701876

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |

Q1701876 História

A respeito das primeiras tentativas de escrita de uma História do Brasil, ainda em meados do século XIX, observa José Carlos Reis:
“Era preciso criar uma ideia do homem brasileiro, de povo brasileiro, no interior de um projeto de nação brasileira. Sobretudo, era preciso perceber a nação como diferença e continuidade colonial e como continuidade da diferença colonial. Pensou-se o Brasil com o conceito de “raça” e a sociedade brasileira como uma mescla de raças”.
Tal afirmativa está de acordo com um contexto de:
I formulação de teorias científicas europeias, que permitiram a elaboração de interpretações acerca do atraso do país e condição dos habitantes. II apresentação de projetos de organização nacional sem que, contudo, pudesse ser afastada uma visão pessimista acerca do presente e do futuro da nação. III contribuição das ciências para a naturalização das diferenças socioculturais, estabelecendo correlações rígidas entre as leis da natureza e a sociedade. IV avanço dos conhecimentos científicos que promoveriam uma releitura da miscigenação, tornando-a positiva por causa da diversidade biológica.
Os itens corretos são:

A

apenas I, II e III.

B

apenas I, II e IV.

C

apenas I, III e IV.

D

apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1701875

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |

Q1701875 História

“Os índios dessa província são inumeráveis pela terra a dentro, de várias nações e costumes e linguagem e muitos deles são como selvagens e não se lhes pode entender sua língua e há pouco remédio para sua salvação, exceto alguns inocentes ou adultos que se batizam in extremis e se vão para o céu. São de mui pouca capacidade natural, se bem que para sua avaliação têm juízo bastante e não são tão boçais e rudes como por lá se imagina”. (ANCHIETA, José de)
Os jesuítas se notabilizaram pela atuação junto aos nativos da América, e o diferencial desta ordem está na:

A

rigidez dos rituais católicos nas missões e aldeamentos, promovendo a imediata incorporação de hábitos católicos pelos índios.

B

habilidade de superexplorar a mão de obra nativa sem, no entanto, recorrer à escravidão e à custosa compra de trabalhadores.

C

capacidade de manipular um número grande de ameríndios, provendo um grande poder de autonomia dessa Ordem religiosa.

D

percepção da humanidade dos nativos, incentivando assim a desenvolver procedimentos capazes de atingir a sua sensibilidade.

E

propagação de práticas catequéticas e educacionais que asseguravam o sucesso da Ordem na conversão dos índios.

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Q1701874

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |

Q1701874 História

Leia o que o cronista colonial Gabriel Soares escreveu em Tratado descritivo do Brasil, de 1587, a respeito da segurança militar de Salvador:
“[...] porque [a cidade] pode ser socorrida por mar e por terra de muita gente portuguesa até a quantia de dois mil homens, de entre os quais podem sair dez mil escravos de peleja, a saber: quatro mil pretos da Guiné e seis mil índios da terra, mui bons flecheiros, que juntos com a gente da cidade, se fará mui arrazoada exército”. (SOUSA, Gabriel Soares de. Tratado descritivo do Brasil, 1587, p.140-141 [adaptado])
O trecho acima deixa evidente que:

A

as ameaças estrangeiras eram reais em um período de consolidação do poder luso e entre os escravos havia aqueles com funções e privilégios diferentes.

B

a escravidão negra e escravidão indígena conviveram durante o século XVI e foram essenciais não só para a produção, mas para a manutenção do domínio da terra.

C

que a desproporção entre homens livres e escravos obrigava os lusos a fazerem alianças militares com os indígenas a fim de poderem contar com sua força militar.

D

que os portugueses seriam capazes de oferecerem cargos militares a seus próprios escravos a fim de defenderem as lavouras de cana-de-açúcar no Nordeste colonial.

E

o caráter doce e flexível da escravidão portuguesa na América pois conferia aos escravos um papel central nas guerras coloniais.

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Q1701873

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |

Q1701873 História

O escritor Ambrósio Fernandes Brandão nos conta uma transação de compra e venda de peças (lotes) de escravos no século XVII:
“[...] vi na capitania de Pernambuco a certo mercador fazer um negócio, (...) o qual foi comprar, para pagar na hora, um lote de escravos de Guiné (africanos) por quantidade de dinheiro e logo no mesmo instante, sem nem mesmo ainda possuí-los, os tornou a vender a um lavrador fiados por certo tempo que não chegava a um ano, com mais de 85 por cento de avanço (lucros).”
O trecho acima deixa evidente a lucratividade obtida com o tráfico de africanos, gerada pela:

A

ocupação territorial que visava a promoção de um mercado interno, que demandava cada vez mais mão de obra escrava africana.

B

incapacidade dos nativos da América de se adaptarem ao trabalho escravo na lavoura de cana-de-açúcar, tornando o africano a única opção.

C

impossibilidade de escravização dos ameríndios pois, por conhecerem o território e estarem em maior número e mais adaptados ao meio, promoviam revoltas.

D

promoção de um modo de produção que demandava prioritariamente a exploração de uma mão de obra dócil e pouco afeita a revoltas como os africanos.

E

definição de uma colonização baseada na plantation, dentro dos padrões mercantilistas, tornando África e América economias interdependentes.

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Q1701872

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |

Q1701872 Conhecimentos Gerais

A imagem a seguir é do holandês Albert Eckhout que, no século XVII, pintou aspectos da vida e personagens americanos da região do atual Nordeste brasileiro.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Mulato, Eckhout, Albert, 1640)
Essa obra de arte:

A

expressa um ideal de colonização calvinista, voltada à interação comercial com as populações locais e não de conversão cristã.

B

apresenta uma preocupação de catalogação e divulgação das riquezas naturais a serem exploradas no Novo Mundo.

C

divulga um ideal eurocêntrico e civilizacional porque divulga a adoção de hábitos europeus por nativos da América.

D

traduz as intenções holandesas de submeterem o território a uma dominação sociopolítica e racial.

E

mostra o olhar artístico e a técnica do autor que procura interpretar aquilo que observa na paisagem.

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Q1701871

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |

Q1701871 História

Na Idade Média a evolução dos colégios mostrou que, se no início o senso comum aceitava sem dificuldades a mistura das idades, chegou um momento em que surgiu uma repugnância nesse sentido, de início a favor das crianças menores. No entanto, essa separação não se aplicou com o fito de distinguir as crianças dos adultos num regime realmente infanto-juvenil. Desejava-se:

A

segmentar a sociedade a fim de fazer com que os jovens estivessem aptos para serviço nas igrejas e feudos ou para as guerras e Cruzadas.

B

apenas proteger os estudantes das tentações da vida leiga, uma vida que muitos clérigos também levavam: o objetivo era proteger sua moralidade.

C

impedir a instrução de pobres e camponeses para além do necessário, por isso eram estabelecidas idades máximas para o ensino de cada camada social.

D

assegurar que o ensino seria melhor aproveitado se houvesse a organização do conteúdo mais adequado a cada uma das faixas etárias.

E

promover ensino que reproduzisse em sala de aula a organização extremamente hierarquizada e excludente da Idade Média.

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Q1701870

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |

Q1701870 História

A Idade Média Central (Séc. XII-XIV) presenciou uma distribuição fundiária sensivelmente diferente da época carolíngia. Nesse contexto a concentração de terras:

A

estabiliza-se, pois apesar do aumento constante da população europeia, as monarquias mantiveram constante expansão territorial em busca de terras.

B

aumenta, em razão do sucesso e desenvolvimento das cidades medievais, impulsionadas por um longo período sem epidemias e pestes.

C

diminuiu, devido ao aumento demográfico iniciado no século X, à criação de novas tenências e a novas técnicas agrícolas que aumentaram a produtividade.

D

aumenta, devido às invasões de povos húngaros e mouros que diminuiriam significativamente o território correspondente à cristandade europeia.

E

diminui, graças ao hábito de senhores feudais de acumularem indefinidamente terras, pois significavam aumento do poder político na aristocracia.

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Q1701868

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |

Q1701868 Noções de Informática

Considere a seguinte planilha no MS Excel 2016:

Imagem associada para resolução da questão

Na planilha supracitada, as células D1, D2, D3, D4, E1, E2, E3 e E4 possuem, respectivamente, os seguintes valores: 3, 20, 2, 4, 5, 12, 6 e 1. Ao se executar na célula E5 a fórmula =$D1-E2+D2, o MS Excel retornará:

A

1.

B

-29.

C

0.

D

32.

E

11.

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Q1064965

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064965 Matemática

Na figura, ABCD é um quadrado de lado 15 cm. Os segmentos Imagem associada para resolução da questão medem, respectivamente, 8 cm e 5 cm. Sabendo-se que é perpendicular à , o valor do comprimento é:

Imagem associada para resolução da questão

A

17 cm

B

7 cm.

C

12 cm.

D

8 cm.

E

10 cm.

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Q1064964

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064964 Estatística

A tabela abaixo mostra o número de gols de cada um dos alunos no campeonato do colégio.

Imagem associada para resolução da questão

O valor da mediana do número de gols marcados é igual ao número de gols marcados pelo(s) seguinte(s) aluno(s):

A

Daniel e Thiago.

B

Marcelo e Gustavo.

C

Sérgio.

D

João.

E

Bruno.

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Q1064963

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064963 Matemática

Sejam p e q números naturais, tais que p = 12.600 e q = 2^αx 5^βx 13⁵. Sabe-se que p e q possuem a mesma quantidade de divisores. O maior valor que a soma α + β pode assumir é:

A

11

B

12

C

6

D

5

E

10

Q1064962

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064962 Matemática

Um triângulo equilátero ABC tem altura igual à medida do lado de um hexágono regular de área 27√ 3cm². O valor do perímetro do triângulo equilátero ABC é de:

A

3 √2cm

B

2√ 6cm.

C

6√ 6cm.

D

√ 6cm.

E

6√ 3cm.

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Q1064961

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064961 Matemática

Pedro conseguiu um emprego de vendedor de roupa em um shopping da cidade. O seu salário é composto por uma parte fixa no valor de R$ 1.100,00, mais uma parte variável (comissão) de 5% sobre o valor de suas vendas no mês. Para conseguir um salário de R$ 1.700,00 em um determinado mês, o valor que Pedro deverá vender é de:

A

R$ 15.000,00.

B

R$ 12.000,00

C

R$ 60.000,00.

D

R$ 10.000,00

E

R$ 13.000,00.

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Q1064960

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064960 Matemática

Dos 28 alunos de uma turma somente um aluno não fez a prova de ciências. E com isso, a média da turma foi de 6,5. Uma semana depois, o aluno faltoso fez a 2ª chamada da prova e tirou 6,7. Com uma casa decimal, a nova média dessa turma:

A

aumentou em relação à média anterior.

B

diminui para 6,3.

C

não houve alteração

D

aumentou para 6,7.

E

diminui para 6,4.

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Q1064959

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064959 Matemática

Uma piscina completamente cheia deve ser limpa e, para isso, abre-se o ralo para esgotar a água. O ralo leva 20 horas para esvaziá-la completamente. Depois de limpa, a piscina levará 8 horas para ficar completamente cheia; porém alguém esqueceu o ralo aberto. O tempo necessário para encher essa piscina será de:

A

12h.

B

28h.

C

13h 30min.

D

13h 20min

E

14h 20min.

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Q1064958

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064958 Matemática

Considere a função Imagem associada para resolução da questão com domínio D= e contradomínio ℜ.É verdadeiro que:

A

B

C

D

E

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Q1064957

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064957 Matemática

O sétimo termo de uma progressão geométrica vale 27. Sabendo-se que a razão é -3, a soma do terceiro com o quarto termo é:

A

1/₂₇

B

1/₃

C

2/₃

D

-1/₃

E

-2/₃

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Q1064956

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064956 Matemática

Se (x, y) é uma solução do sistema

Imagem associada para resolução da questão

O valor de x² + y² é:

A

100

B

14

C

84

D

76

E

86

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Q1064955

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Matemática |

Q1064955 Pedagogia

Relativamente aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), quanto à utilização de recursos computacionais nas aulas de Matemática, são relacionadas abaixo algumas finalidades em que tais recursos podem ser aplicados.

I Como fonte de informação, poderoso recurso para alimentar o processo de ensino e aprendizagem.

II Como auxiliar no processo de construção de conhecimento.

III Como meio para desenvolver autonomia pelo uso de softwares que possibilitem pensar, refletir e criar soluções.

IV Como ferramenta para realizar determinadas atividades, uso de planilhas eletrônicas, processadores de texto, banco de dados, etc.

Das finalidades acima estão corretas:

A

apenas I, III e IV.

B

I, II, III e IV.

C

apenas II, III e IV

D

apenas I, II e III.

E

apenas I, II e IV.

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