Questões de Concurso
Para prefeitura de maricá - rj
Foram encontradas 1.913 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
A Doença de Parkinson é neurológica, crônica e possui caráter progressivo dos gânglios da base. Apresenta sinais motores clássicos, com diminuição na produção de dopamina na substância negra. Esses sinais são:
Em geral, em fase inicial de pós-operatório de artroplastia total de quadril não cimentada, o fisioterapeuta deve orientar o paciente com os principais cuidados a serem tomados, em especial:
Em pacientes com Diabetes Mellitus tipo 2, a Fisioterapia, no nível primário, pode orientar estes pacientes a adotar medidas para a prevenção do pé diabético; dentre elas, a recomendaçãodo(a):
Nas mulheres com incontinência urinária de esforço, exercícios fisioterapêuticos envolvendo cones vaginais, eletroestimulação, têm demonstrado resultados satisfatórios, sendo utilizados com o principal motivo de:
Quando instalada a síndrome do impacto do ombro, um dos recursos que podem ser utilizados para o tratamento fisioterapêutico são os exercícios de Codman, que são realizados para:
Exercícios respiratórios são recursos fisioterapêuticos importantes que podem ser empregados com o objetivo de aumentar o volume pulmonar, como é o caso do exercício tipo suspiros ou soluços inspiratórios, que consiste em:
Em acidente vascular encefálico, envolvendo a artéria cerebral média, do lado esquerdo do cérebro, é possível observar determinados sinais clínicos, dentre eles:
Na presença de uma lesão do plexo braquial, com lesão do nervo musculocutâneo C5 e C6, ao se testar os reflexos profundos, será observada a ausência do reflexo:
A articulação do ombro é caracterizada por ser uma das que apresentam maior mobilidade, entretanto, também é possível perceber grande instabilidade nessa região, que a torna susceptível a lesões. Dessa forma, sua estabilização articular é em grande parte devido à ação do manguito rotador, sendo este composto pelos músculos:
Um paciente de 25 anos, estudante, sofreu uma entorse de joelho esquerdo durante um jogo de futebol recreativo e foi submetido à artroscopia por ruptura total do ligamento cruzado anterior. Após 5 dias da intervenção cirúrgica, foi encaminhado para a fisioterapia. Nessa fase inicial de pós-operatório, o tratamento fisioterapêutico terá como principais objetivos gerais para o joelho lesionado:
A ausculta cardíaca é uma ferramenta primordial utilizada para a avaliação cardiovascular, em que se pode identificar sons originados do coração e interpretá-los. Dessa forma, o fisioterapeuta deve saber realizar corretamente essa parte desse exame. O evento associado à segunda bulha cardíaca é:
Um paciente com 5 anos, diagnosticado com doença de Legg-Calvé-Perthes (DLCP), foi encaminhado para a fisioterapia; conforme esperado, durante a avaliação fisioterapêutica, o paciente apresentou:
O exame de espirometria é muito utilizado na avaliação funcional respiratória, em especial quando se observa a razão entre volume expiratório forçado cronometrado de primeiro segundo (VEF1) e capacidade vital forçada (CVF), comumente representado por VEF1/CVF, um dos importantes dados espirométricos para avaliar a presença de distúrbios obstrutivos, também conhecido por índice:
O Decreto Lei nº 938, de 13 de outubro de 1969, prevê sobre a profissão do Fisioterapeuta, no que concerne às suas atribuições, que é atividade privativa do fisioterapeuta:
Sobre o Código de Ética e Deontologia em Fisioterapia, Resolução nº 424, de 8 de julho de 2013, referente ao relacionamento com o paciente, o fisioterapeuta deve:
Existem diversas técnicas direcionadas para o alívio da dor empregadas por fisioterapeutas, entretanto para a escolha do melhor recurso a ser utilizado é imperativo seu conhecimento neurofisiológico e a complexidade das vias envolvidas no processo. Diversos mecanismos e teorias foram propostos, dentre eles, a teoria que afirma que as vias de tato e sensibilidade vibratória são vias grossas, enquanto as vias da dor são finas, e quando são ativadas simultaneamente na periferia competem entre si pelos receptores; mas as vias de tato e sensibilidade vibratória conseguem atingir os receptores medulares antes das fibras de dor, impedindo que os impulsos dolorosos da periferia ascendam até os núcleos do tálamo. Essa descrição se refere à:
Na proposta de trabalho em que os alunos pesquisam sobre os alimentos transgênicos e depois realizam um júri simulado, debatendo suas vantagens e desvantagens, o professor contribui para a alfabetização científica do grupo, pois essa atividade pretende favorecer
Durante uma atividade prática para responder à pergunta “De que se alimentam as plantas?”, o professor propôs um experimento em que a turma, dividida em grupos, acompanhou o desenvolvimento de plantas da mesma espécie, durante uma semana. Cada grupo recebeu quatro mudas a, b, c e d. As mudas b e d foram colocadas dentro de sacos plásticos transparentes, amarrados após a retirada do excesso de ar; as plantas a e b permaneceram em ambiente iluminado, enquanto c e d ficaram no escuro.
Em seguida, explorando o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema, o professor pediu que eles explicassem o objetivo das condições variáveis (saco plástico, total escuridão), qual o resultado esperado em cada caso e por quê. Após o prazo, os alunos registraram os resultados: descreveram a aparência das plantas, mediram suas alturas e elaboraram um gráfico. Os resultados obtidos foram comparados com aqueles previstos e os estudantes foram incentivados a buscar as informações teóricas necessárias para explicá-los na biblioteca e na sala de informática. Acerca da atividade descrita, são feitas as seguintes afirmativas:
I Permite desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo, capacitando o indivíduo a agir cooperativamente para a construção do conhecimento.
II É um experimento demonstrativo, onde o aluno observa o fenômeno para fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula.
III Amplia a concepção dos alunos a respeito da fotossíntese, pois “fazer” Ciência é garantia de construção de conhecimento.
IV Baseia-se na problematização do estudo da fotossíntese e permite o desenvolvimento de diferentes ações cognitivas, como interpretação de gráficos e elaboração de hipóteses.
Das afirmativas, estão corretas apenas:
“Você já reparou que os humanos são todos muito parecidos entre si quando comparamos com outras espécies de mamíferos? A nossa espécie apresenta características únicas particulares a ela. Essas são compartilhadas por todos os humanos, mas não o são com as outras espécies de seres vivos. Assim, essas são chamadas características humanas exclusivas ou diagnósticas”
(http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/material-aluno/modulo02/Ciencias_Natureza_Nova_Eja_Aluno_Mod02_Vol01.pdf).
O estudo da biodiversidade e a compreensão da importância da diferença para a evolução nas aulas de Ciências, bem como a percepção que, apesar das diferenças, somos todos humanos, é fundamental no combate aos casos de bullying e de discriminações. Assim, a escola, para atingir esse objetivo, deve:
A teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel tem sido amplamente difundida e sua presença pode ser constatada em diversas leis e documentos oficiais que regem a educação nacional e que sugerem novas formas de abordagem de conteúdos do ensino de Ciências. Na atividade sobre classificação, citada na questão anterior(46), pode-se reconhecer o seguinte aspecto da teoria proposta por Ausubel:
Conheça nossos planos