Questões de Concurso para Prefeitura de Areal - RJ

Q1620913

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620913 Artes Plásticas

Na escultura africana, materiais como madeira, bronze e ouro foram muito utilizados. Suas representações de figuras humanas representam relações com a religião e com a natureza, com valores morais e étnicos. Outra maneira de expressão artística de África são as danças. Podemos afirmar que:

A

Em danças africanas cada parte do corpo se move de acordo com um ritmo, manifestando todos os campos energéticos movidos pela música.

B

Em danças africanas o bailarino só pode se apresentar se estiver acompanhado de um par.

C

Em danças africanas o corpo do dançarino se move apenas da cintura para cima.

D

Em danças africanas o dançarino move o corpo de maneira uniforme e sincronizada, como no balé clássico.

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Q1620912

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620912 Artes Cênicas

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas. A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte. A Base Nacional Comum Curricular propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Sobre tais dimensões, é CORRETO afirmar que:

A

Estesia: refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.

B

Crítica: refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais

C

Expressão: refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.

D

Criação: refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem.

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Q1620911

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620911 Artes Cênicas

Na educação, o teatro apresenta-se como excelente ferramenta, já que atua como um recurso importante para a formação comportamental. Por meio de jogos teatrais e do trabalho no palco é possível acionar, sem muito esforço, as sete inteligências presentes na Teoria das inteligências múltiplas e desenvolver as habilidades a elas relacionadas. Sobre o papel do teatro no processo educacional, é INCORRETO afirmar que:

A

O mergulho em si mesmo propiciado pelo teatro potencializa as descobertas pessoais de uma forma indireta. No teatro, é por meio do não-ser que se descobre o ser.

B

A dramatização, ao atribuir sentimentos pessoais inconfessáveis a personagens, promove a internalização da culpa e isso, de alguma forma, atrapalha o desenvolvimento emocional e, consequentemente, retarda o aprimoramento da relação vital do indivíduo com o mundo contingente.

C

No fazer teatral, a tolerância se amplia na medida em que o “eu” se coloca no lugar do outro, que sinta suas dores, as alegrias, os sentimentos.

D

No jogo da encenação dentro da escola, é possível trabalhar conflitos específicos. Em uma cena, o aluno pode se colocar no lugar do professor ou no lugar de um colega discriminado pela sala.

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Q1620910

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620910 Artes Plásticas

Os folguedos são danças dramatizadas, manifestações folclóricas que se manifestam ao longo do território nacional. Suas apresentações acontecem em épocas determinadas, pois são motivadas por festejos religiosos. São folguedos, EXCETO:

A

A Folia de Reis.

B

A Guarda Marujada.

C

A Lavagem da escadaria do Bonfim.

D

As Cavalhadas.

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Q1620909

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620909 Artes Plásticas

As danças folclóricas são uma forma de desenvolver essa expressão artística com base em tradições e costumes de um povo. Elas podem ser executadas de várias formas com pares ou em grupos e a forma original de dançar e cantar permanece praticamente a mesma. Em diversos países, a dança folclórica é a expressão daquele povo. O samba é uma das principais danças do Brasil. Sobre o samba, é INCORRETO afirmar que:

A

Trata-se de um ritmo musical com dança, típico da região pernambucana, que reúne a mistura de elementos culturais afro-brasileiros, indígenas, e europeus, e com forte característica religiosa.

B

O samba de roda é praticado em círculos e as pessoas têm a liberdade nos movimentos. Pode ser visto principalmente em estados como Rio de Janeiro e Bahia.

C

O samba chegou junto com os negros ao Brasil e primeiramente era dançado apenas nas senzalas pelos escravos. Os primeiros estados brasileiros a difundirem esse ritmo foram o Rio de Janeiro, a Bahia e o Maranhão.

D

O samba de roda é a variante mais tradicional do samba. Os dançarinos dançam numa roda ao som de músicas, acompanhadas por palmas e cantos. Chocalho, pandeiro, viola, atabaque e berimbau são os instrumentos musicais mais utilizados.

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Q1620908

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620908 Educação Artística

Analise as afirmativas a seguir a respeito do ensino em Arte nas escolas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Ao conceituar arte devemos estar atentos da abrangência de seu significado, é um conceito extremamente objetivo e não varia de acordo com a diversidade cultural, período histórico ou até mesmo o indivíduo em questão, conforme as necessidades de cada civilização. ( ) A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas. ( ) A Educação Artística não se dirigirá, pois a um determinado terreno estético. Ela se deterá, antes de tudo, na expressão e na comunicação, no aguçamento da sensibilidade que instrumentaliza para a apreciação, no desenvolvimento da imaginação, em ensinar a sentir, em ensinar a ver como se ensina a ler, na formação menos de artistas do que de apreciadores de arte, o que tem a ver diretamente com o lazer - preocupação colocada na ordem do dia por sociólogos de todo o mundo, e com qualidade de vida. ( ) O Ensino de Arte nas escolas deve a ser entendido como mera proposição de atividades artísticas, muitas vezes desconectadas de um projeto coletivo de educação escolar e os professores devem atender a todas as linguagens artísticas (mesmo aquelas para as quais não se formaram) com um sentido de prática polivalente, descuidando-se de sua capacitação e aprimoramento profissional.
A sequência CORRETA é:

A

F – V – V – F.

B

V – V – F – F.

C

F – F – V – V.

D

V – F – F – V.

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Q1618761

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618761 Educação Física

Mesmo ignorado pela TV aberta e longe da popularidade do vôlei e do basquete, o handebol é uma das modalidades mais praticada nas escolas. Sobre o Handebol não podemos afirmar que:

A

A bola do handebol é feita de couro ou material sintético, devendo ser esférica. Sua superfície não pode ser brilhante nem escorregadia.7

B

É permitido que o goleiro toque na bola com qualquer parte do corpo, sempre que estiver numa tentativa de defesa, dentro de sua área de gol.

C

C) É permitido que o goleiro leve a bola para dentro da área de gol quando ela estiver parada ou rolando no solo do lado de fora da área de gol.

D

No manejo da bola é permitido lançar, agarrar, parar, empurrar ou golpear a bola usando as mãos (abertas ou fechadas), braços, cabeça, tronco, coxas e joelhos.

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Q1618760

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618760 Educação Física

Qual modalidade esportiva utiliza o equipamento abaixo?

Imagem associada para resolução da questão

A

Ginástica artística.

B

Ginástica olímpica.

C

Atletismo.

D

Polo aquático.

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Q1618759

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618759 Educação Física

Ao final da prática de exercícios físicos, o Professor de Educação Física poderá solicitar aos seus alunos o seguinte exercício: deitar de costas com os joelhos flexionados, os pés no chão, os braços em forma de cruz e as palmas voltadas para baixo, mover as pernas lentamente para um lado, permitindo que o quadril vá em direção ao teto. (Observe as imagens abaixo):
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Uma vez praticado o exercício acima demonstrado, o mesmo poderá:

A

Apenas relaxar das fibras do músculo abdominal interno, o transversus abdominis.

B

Proporcionar aquecimento do ventre occipital.

C

Alongar a lombar, cintura, peito, ombros e pescoço.

D

Alongar o músculo masseter.

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Q1618758

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618758 Educação Física

A motricidade tem seu elo com a cultura, e nela, toda a relação com a questão da realidade da prática, do uso do corpo como premissa dos sentidos. Assinale a opção INCORRETA sobre motricidade e corporeidade.

A

Corporeidade e motricidade coexistem como significação, são predicativos cuja unidade não se separa da linguagem, tampouco da biomecânica.

B

O corpo se transforma em corporeidade na medida em que perde sentido, quando se tem dificuldade de se tornar referência na transição e transmissão de dados e idéias.

C

Corporeidade e educação física e motricidade compõem-se como uma única estrutura cuja referência implica em compreender um momento dentro de um único movimento: fazer exercício como destaque de preservação da vida.

D

Podemos atribuir à corporeidade, o status de homem na sua totalidade, à motricidade, o status de linguagem e à educação física, o status de atividade da cultura.

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Q1618757

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618757 Educação Física

Em uma aula sobre Futebol aos seus alunos, Professor de Educação Física poderá apresentar a seguinte definição: “Evento em que um jogador desloca a bola com o pé para determinado local no campo.”

Nesta modalidade esportiva, a descrição acima conceitua:

A

Campo.

B

Trave.

C

Placar.

D

Chute.

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Q1618756

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618756 Educação Física

Observe a imagem abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Com relação ao jogo de xadrez, como a peça acima se move?

A

Move-se somente em linha reta diagonalmente no tabuleiro. Ela pode mover-se por tantas casas quantas quiser, até encontrar o final do tabuleiro ou outra peça.

B

Move-se somente em linha reta horizontalmente e verticalmente pelo número de casas não ocupadas, até atingir o final do tabuleiro ou ser bloqueado por outra peça.

C

É a peça mais especial no xadrez, possuindo uma flexibilidade que a torna poderosa. É a única peça do tabuleiro que pode pular sobre outras peças. Move-se por duas casas horizontalmente ou verticalmente e então uma casa a mais em um ângulo reto. O movimento dessa peça forma um “L”.

D

É considerada a peça mais poderosa do tabuleiro. Ela pode mover-se qualquer número de casas em linha reta - verticalmente, horizontalmente ou diagonalmente. Move-se como a torre e o bispo combinados.

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Q1618755

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618755 Educação Física

Para explicar os efeitos agudos e crônicos do exercício sobre as funções orgânicas em sua plenitude, a Fisiologia do Exercício precisa não só descrever as respostas observadas em decorrência da execução do exercício e do treinamento físico, mas também precisa explicar:

A

Os mecanismos envolvidos e a aplicabilidade desses achados em condições reais.

B

As adaptações ao processo treinamento, efeitos do meio ambiente.

C

A prevenção, tratamento e controle de doenças relacionadas à hipocinesia.

D

Os aspectos relacionados à saúde.

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Q1618754

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618754 Educação Física

No ensino de Educação Física do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Componente Curricular: Educação Física, aponta a unidade temática “ginástica” a ser trabalhada com os alunos do oitavo e nono anos do Ensino Fundamental. De tal forma, ao desenvolver este objeto de conhecimento espera-se que os alunos desenvolvam a seguinte habilidade:

A

Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.

B

Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.

C

Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre.

D

Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.

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Q1618753

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618753 Educação Física

Considere as imagens a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

As modalidades de atletismo demonstradas nas imagens acima são, respectivamente:

A

Arremesso de Pelota (I) e Arremesso de Martelo (II).

B

Arremesso de Martelo (I) e Arremesso de Pelota (II).

C

Arremesso de Dardo (I) e Arremesso de Martelo (II).

D

Arremesso de Dardo (I) e Arremesso de Pelota (II).

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Q1618752

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618752 Educação Física

Na Ginástica de Trampolim, a modalidade “Elite” é permitida para atletas acima de:

A

13 anos.

B

15 anos.

C

17 anos.

D

20 anos.

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Q1618751

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618751 Educação Física

No contexto da anatomia humana, o músculo ESTERNOTIREOIÓIDEO na Região do Osso Hióide - Músculos Infra-Hióideos é responsável pela seguinte ação:

A

Fechamento ativo das pálpebras.

B

Traciona a sobrancelha para baixo.

C

Baixar a cartilagem tireóide.

D

Traciona o pavilhão da orelha para frente e para cima.

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Q1618750

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618750 Educação Física

Considerando a saúde infantil, em determinada faixa etária espera-se que a criança tenha equilíbrio momentâneo num pé. Esta ação constitui parâmetro do desenvolvimento na primeira infância da seguinte estrutura:

A

No comportamento e adaptação social de uma criança de 2 (dois) a 3 (três) semanas de idade.

B

Na postura e motricidade global de uma criança aos 3 (três) anos de idade.

C

Na visão e motricidade fina de uma criança de 12 (doze) a 18 (dezoito) semanas de idade.

D

Na audição e linguagem de uma criança de 2 (dois) a 3 (três) anos de idade.

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Q1618749

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618749 Educação Física

A Ginástica Artística Feminina é a modalidade que abrange meninas entre:

A

08 a 10 anos.

B

09 a 11 anos.

C

10 a 12 anos.

D

12 a 15 anos.

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Q1618748

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Educação Física |

Q1618748 Educação Física

Para desenvolvimento de conceitos e procedimentos do bloco de conteúdos “atividades rítmicas e expressivas” com os alunos dos terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN’s de Educação Física, sugerem a seguinte ação educativa:

A

Participação em jogos, lutas, e esportes dentro do contexto escolar de forma competitiva.

B

Predisposição a superar seus próprios limites nas vivências rítmicas e expressivas.

C

Vivência de jogos cooperativos.

D

Desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades motoras por meio das práticas da cultura corporal de movimento.

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