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Um fato interessante sobre o desenvolvimento da Língua Brasileira de Sinais é que ela teve forte influência da Língua de Sinais Francesa. Isso porque ela utiliza como base os mesmos métodos criados pelos franceses no final do século XVIII. 

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O intérprete de LIBRAS deve se responsabilizar, sempre que possível, pela manutenção do respeito do público ao surdo.

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Dentro da área educacional, um indivíduo surdo pode ser considerado com surdez severa ou profunda. Considera-se como surdez profunda o indivíduo que apresenta perda auditiva superior a noventa decibéis. A seriedade dessa perda é tanta que o priva dos elementos auditivos necessários para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir a língua oral.

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A expressão “comunidade surda” abarca apenas os portadores de deficiências auditiva, que compartilham a cultura, vivências, interesses em comum em um determinado local. 

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A fonologia, dentro da LIBRAS, vem para analisar e entender como as unidades sonoras/gestuais-corpóreas se organizam em forma de sistemas, além de descrever suas funções e o papel linguístico que desempenham em uma determinada língua. 

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Em LIBRAS, é através das expressões não-manuais que fazemos a marca de interrogação e de exclamação nas sentenças e em muitos casos de negação. 

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Em LIBRAS, o sinal de DOMINGO apresenta um movimento circular contínuo, enquanto o movimento do sinal DIA é uma parábola da esquerda para a direita. 

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Em crianças, a surdez pode atrasar a aquisição da fala e da linguagem, exigindo intervenção precoce para minimizar os efeitos negativos.

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O intérprete de LIBRAS apenas poderá aceitar uma função para interpretação diante de um tribunal quando a pessoa surda for menor de 18 anos na data do julgamento. 

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Compete ao intérprete de LIBRAS se esforçar para reconhecer os vários tipos de recursos necessários a uma compreensão adequada por parte do surdo.

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A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é derivada da língua francesa e da língua americana de sinais. Por ter sido criada no Brasil, ela também mistura elementos da Língua Portuguesa, mas é diferente desta porque possui uma outra estrutura linguística: visualgestual.

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O intérprete de LIBRAS deve limitar a sua comunicação aos sinais que lhe são conhecidos, não sendo recomendável a esse profissional aprender ou mesmo aceitar sinais novos.

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O intérprete de LIBRAS deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, confiável, consciente e de maturidade emocional. 

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Na Libras, os advérbios de modo são frequentemente expressos por meio de movimentos corporais, gestos e expressões faciais. Esses elementos visuais ajudam a transmitir nuances de como uma ação é realizada. 

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O Congresso de Milão, realizado em 1880, resultou na adoção universal da língua de sinais como meio de comunicação para pessoas surdas em todo o mundo. 

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Pensar o cotidiano sem telefone, música ou simplesmente o som das palavras é importante para compreender a experiência da pessoa surda. É possível enviar mensagens de celular, conversar na internet por escrito ou por câmera. Essa última forma costuma ser preferida, já que permite o uso da língua de sinais.

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Na língua de sinais, os verbos podem ser separados em dois grandes grupos, simples e com concordância, sendo o verbo simples aquele que não tem em sua sinalização a indicação de pessoa e número, podendo ter marcas aspectuais e locativas. 

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A dificuldade interacional devido ao problema da comunicação, bem como os consequentes preconceitos e segregação constituem-se como elementos facilitadores e estimulantes para uma maior interação das pessoas da comunidade surda com outros indivíduos que não fazem parte desse grupo social. 

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Outro elemento sintático que eleva o objeto para a posição pré-verbal é o uso de topicalização, que é um recurso bastante utilizado na língua de sinais brasileira. Esse recurso é caracterizado pela marcação manual com a boca, além de uma pequena pausa entre o elemento topicalizado e o restante da sentença. 

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Em LIBRAS, um sinal é composto por cinco elementos – denominados parâmetros – que são os seguintes: a configuração de mão, o estalar da língua, o ponto de articulação, a orientação da mão e as expressões não-manuais.