Questões de Concurso para Prefeitura de Panelas - PE

Q3132786

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3132786 Português

Qual das seguintes opções é um exemplo de hipérbole?

A

"Ele tem olhos azuis como o céu.";

B

"Estou tão cansado que poderia dormir por um ano.";

C

"O gato estava sentado no sofá.";

D

"Ela é uma pessoa muito organizada.".

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Q3132785

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3132785 Português

Escolha a frase que *não* apresenta erro de concordância verbal ou nominal:

A

As crianças brinca alegremente no parque;

B

Ele e ela foram ao cinema ontem à noite;

C

A quantidade de pessoas que compareceu ao evento foi surpreendente;

D

Os livros que ela leu estão na estante, cada um com sua anotações.

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Q3132783

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3132783 Português

Equipe não é somente o conjunto de pessoas que atuam juntas em determinado projeto, cada qual na própria função. O significado é mais profundo: a ideia é que cada integrante saiba qual é a sua parte no grupo, mas que leve em consideração o todo, valorizando o processo inteiro e colaborando com ideias e sugestões. E o resultado da meta estabelecida, seja em um projeto empresarial, em um grupo voluntário ou em uma sala de aula, não é mérito somente do líder. E mérito de todos!
Faz parte do ser humano o sentimento de pertencer, integrar algo maior que ele próprio e assumir um ideal comum. Portanto, cada integrante de uma equipe precisa ter consciência de que o próprio trabalho é importante para o respectivo grupo e se sentir valioso para ele.
Trata-se de uma sensação de comunidade em que todos se conhecem, se encaixam, se sentem seguros e amadurecem. Manter uma equipe coesa, no entanto, não é tarefa das mais fáceis. Afinal, trata-se de lidar com seres humanos e saber conciliar as diferenças. [...] Temos de ser e não esperar ser, ou seja, as pessoas têm de estar dispostas, principalmente para discutir diferentes assuntos. Além disso, é necessário que cada um tenha também flexibilidade, capacidade de tratar as informações racionalmente e emocionalmente. [...]
Equipes que encorajam esse tipo de prática vão aproveitar ao máximo as habilidades individuais dos respectivos membros. E, se quisermos que as nossas equipes sejam melhores e cumpram os próprios objetivos, cada integrante deve se preparar para ser, individualmente, o melhor.
NAVARRO, Leila. Disponível em: . Acesso em: 21 dez. 2018 (fragmento), com adaptações

Com relação ao domínio da estrutura morfossintática do período, assinale a alternativa correta.

A

Na linha 2, é correto substituir os dois pontos por travessão, visto que ambos são empregados na introdução de uma explicação;

B

No trecho “cada integrante saiba qual é a sua parte no grupo”, o sinal indicativo de crase é opcional no termo sublinhado;

C

Em “Trata-se de uma sensação de comunidade em que todos se conhecem”, tem-se um caso de próclise e outro de ênclise, nessa ordem;

D

No período “Temos de ser e não esperar ser”, verifica-se uma relação de coordenação sindética conclusiva entre as orações.

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Q3132782

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3132782 Português

Qual dos seguintes mecanismos de coesão textual é utilizado predominantemente para estabelecer relações de causa e consequência entre as frases?

A

Repetição lexical;

B

Conectores;

C

Elipse;

D

Substituição.

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Q3132781

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3132781 Português

Em um texto, a frase "Os alunos estudaram muito e, assim, obtiveram notas excelentes" utiliza principalmente qual mecanismo de coesão para estabelecer uma relação entre as ideias?

A

Referenciação;

B

Substituição;

C

Conectores;

D

Paralelismo.

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Q3132779

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3132779 Português

Identifique qual das seguintes frases utiliza corretamente todas as classes de palavras indicadas entre parênteses:

A

O (artigo) vento (substantivo) suave (adjetivo) agitava (verbo) as folhas (substantivo) com (preposição) muita (pronome indefinido) graça (substantivo);

B

Ele (pronome pessoal) gosta (verbo) de (preposição) andar (verbo) rápido (adjetivo) pelas (artigo) ruas (substantivo);

C

A (artigo) felicidade (substantivo) de (preposição) todos (pronome indefinido) foi (verbo) compartilhada (adjetivo) com (preposição) generosidade (substantivo);

D

Nós (pronome pessoal) fomos (verbo) ao (preposição) cinema (substantivo) e (conjunção) vimos (verbo) um (artigo) filme (substantivo) fantástico (adjetivo).

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Q3132778

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q3132778 Português

Qual das seguintes alternativas melhor explica a diferença entre coesão e coerência na construção do sentido de um texto?

A

Coesão refere-se à lógica interna do texto, enquanto coerência diz respeito à conexão entre as palavras e frases;

B

Coesão é a clareza e precisão das ideias expressas, e coerência é a forma como essas ideias se conectam gramaticalmente;

C

Coesão trata da conexão entre palavras e frases através de elementos linguísticos, enquanto coerência refere-se à lógica e consistência das ideias ao longo do texto;

D

Coesão é a organização visual do texto, e coerência é a intenção comunicativa do autor.

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Q3132765

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicólogo Educacional |

Q3132765 Psicologia

Skinner reconhece que a punição é a mais comum das formas de controle do comportamento humano na vida moderna. No entanto, coloca que tal técnica é bastante questionável e seu uso deve ser evitado, pois, apesar de seu uso ser reforçado a quem aplica a punição pela supressão imediata do comportamento indesejado, a longo prazo a punição tem pouca efetividade, e gera subprodutos indesejados além de apenas indicar o que está errado sem apontar para o certo. Fonte: PILETTI, 2017.

Skinner aponta como alternativa à punição:

A

Reforço positivo;

B

Reforço seletivo;

C

Resposta punitiva;

D

Reforço negativo.

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Q3132714

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicólogo Social |

Q3132714 Psicologia

O CREAS (Centro de Referência Especializado de Assistência Social) desempenha um papel crucial na proteção e atendimento a indivíduos e famílias em situação de vulnerabilidade ou risco social. Dentre as funções do CREAS, é correto afirmar que:

A

o CREAS faz parte de uma rede de serviços e atua em articulação com outros órgãos e entidades, como escolas, unidades de saúde, delegacias, Ministério Público, entre outros, para garantir um atendimento integrado e eficaz às pessoas em situação de vulnerabilidade;

B

o CREAS desenvolve atividades preventivas e educativas na comunidade para evitar a disseminação de informações sobre direitos, prevenção de violência, promoção da igualdade de gênero;

C

o CREAS oferece suporte para reintegração familiar ou comunitária de pessoas em situação de rua, egressos do sistema prisional, exceto vítimas de tráfico humano;

D

o CREAS atua na aplicação e acompanhamento de medidas protetivas, como a inclusão de crianças e adolescentes de situações de risco.

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Q3132712

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicólogo Social |

Q3132712 Direitos Humanos

Assinale a alternativa que NÃO esteja em conformidade com a Declaração Universal dos Direitos Humanos:

A

Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade;

B

Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição;

C

Todo ser humano tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio e a esse regressar;

D

Todo ser humano, vítima de extorsão, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.

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Q3132711

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicólogo Social |

Q3132711 Psicologia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) tem o intuito de proteger os direitos de crianças e adolescentes. Sobre o ECA, é correto afirmar que:

A

Define que crianças e adolescentes têm direito a participar da vida pública, incluindo a capacidade de opinar sobre questões que lhes digam respeito e serem ouvidos em processos judiciais;

B

Exclui a responsabilidade dos pais em garantir a proteção e o desenvolvimento adequado de seus filhos, transferindo toda a responsabilidade para o Estado;

C

Garante a prioridade absoluta dos direitos de crianças e adolescentes apenas em situações de vulnerabilidade extrema, não abrangendo o direito à educação e saúde de forma ampla;

D

Estabelece que o direito à convivência familiar é opcional e pode ser substituído por cuidados institucionais sem necessidade de adoção.

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Q3132709

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicólogo Social |

Q3132709 Psicologia

Sobre o Estatuto da Pessoa Idosa, é correto afirmar que

A

o direito à liberdade de crença e prática de esportes não se aplica para pessoas com mais de 80 anos;

B

a garantia de prioridade de atendimento preferencial é inválida junto aos órgãos privados prestadores de serviços à população;

C

negar a alguém, por motivo de idade, emprego ou trabalho constitui crime punível com reclusão de um a quatro anos;

D

garante a prioridade no recebimento da restituição do Imposto de Renda.

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Q3132704

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132704 Noções de Informática

Considere a seguinte planilha do Microsoft Office Excel, versão português:

Imagem associada para resolução da questão

Em relação às operações que podem ser aplicadas às células da planilha, analise os itens a seguir, marcando com (V) as assertivas verdadeiras e com (F) as assertivas falsas.

( ) O conteúdo da célula D1 pode ser “=MÉDIA(A1:C1)”;

( ) O conteúdo da célula D2 pode ser “=CONT.NÚM(A2:C2)”;

( ) O conteúdo da célula A3 pode ser “=SOMA(A1:A2)”;

( ) O conteúdo da célula B3 pode ser “=SOMA(A1;A3)”.

Assinale a opção com a sequência CORRETA, na ordem de cima para baixo.

A

V, F, V, F;

B

F, V, F, V;

C

V, V, F, V;

D

F, V, V, F.

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Q3132702

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132702 Pedagogia

O desenvolvimento pode ser definido em termos das mudanças que ocorrem ao longo do tempo de maneira ordenada e relativamente duradoura e afetam as estruturas físicas e neurológicas, os processos de pensamento, as emoções, as formas de interação social e muitos outros comportamentos.
(THOMPSON, 2000, p. 45)

Tendo como base o tema "Desenvolvimento cognitivo, socioafetivo e psicomotor", assinale a alternativa INCORRETA:

A

O desenvolvimento socioafetivo implica o desenvolvimento emocional e afetivo, na socialização, interação e principalmente na aprendizagem da criança, pois a afetividade é considerada a energia que move as ações;

B

A conduta sócio afetiva, é uma forma da criança desenvolver a sua própria personalidade e aprender a tomar decisões sem necessitar de ajuda

C

É fundamental que as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas considerem a importância do desenvolvimento de todas as potencialidades humanas, sejam elas físicas/motoras, emocionais/afetivas, artísticas, linguísticas, expressivo-sociais, cognitivas, entre outras

D

O desenvolvimento socioafetivo não está relacionado ao aspecto cognitivo e intelectual, e sim operação dos processos reflexivos e motor, que trata diretamente do movimento e do desenvolvimento da criança.

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Q3132701

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132701 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao papel do psicopedagogo na educação inclusiva.

A

O trabalho do psicopedagogo na escola tem enfoque terapêutico, ou seja, está voltado para desenvolvimento de técnicas remediativas e encaminhamento dos estudantes para a avaliação por uma equipe multidisciplinar: Pediatra, Psicólogo, Fonoaudiólogo, Neuropediatra, Oftalmologista, Psicomotricista;

B

Na escola, o psicopedagogo atua com enfoque terapêutico, psicológico e sistemático no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com dificuldades de aprendizagem por meio de atendimentos interdisciplinares

C

O psicopedagogo na escola exerce um trabalho neurológico e terapêutico, com o objetivo de diminuir as dificuldades de aprendizagem dos estudantes por meio de diagnóstico para identificar o problema, elaboração e desenvolvimento de um plano de intervenção que envolve a orientação de professores para a melhoria das estratégias e condições do processo de ensino e aprendizagem

D

O psicopedagogo na escola exerce um trabalho preventivo com o objetivo de diminuir as dificuldades de aprendizagem dos estudantes por meio de diagnóstico para identificar o problema, elaboração e desenvolvimento de um plano de intervenção que envolve a orientação aos pais e professores para a melhoria nas condições e estratégias do processo de ensino e aprendizagem.

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Q3132700

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132700 Pedagogia

As atividades psicomotoras são recursos pedagógicos significativos para práticas de alfabetização. Desse modo, assinale a alternativa que indica o ensino do traçado das letras na concepção psicomotora.

A

Ensinar a traçar as letras no caderno de caligrafia é uma atividade significativa de psicomotricidade que permite à criança compreender e exercitar o traçado correto das letras

B

Ensinar como se traçam as letras a partir de falas, como: “sobe, desce, dá uma voltinha e vira”, possibilita aos estudantes o movimento do corpo e a compreensão de como realizar o traçado correto da letra;

C

Levar os estudantes ao pátio para que andem sobre os traçados das letras no chão ou construir letras com massinhas de modelar são exercícios que exigem o toque pelo próprio corpo, facilitam a percepção das formas e auxiliam na apropriação do traçado da letra;

D

Segurar a mão do estudante para ajudá-lo a traçar as letras possibilita a compreensão do sentido do traçado e sua apropriação.

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Q3132699

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132699 Pedagogia

A psicomotricidade é constituída a partir de três dimensões da construção corporal, que, integradas, favorecem e estimulam o processo de constituição do conhecimento pela internalização de construções sociais. Assinale a alternativa que indica essas três dimensões.

A

Motora, Emocional e Cognitiva;

B

Instrumental, Cognitiva e Tônico-emocional;

C

Mental, Espiritual e Corporal;

D

Instrumental, Espiritual e Corporal.

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Q3132698

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132698 Pedagogia

As crianças com deficiência têm direito à Educação em escola regular. No convívio com todos os estudantes, a criança com deficiência deixa de ser "segregada" e sua acolhida pode contribuir muito para a construção de uma visão inclusiva. O fragmento acima aborda, de forma breve, os princípios da educação inclusiva. À luz dessa premissa, marque a alternativa que está em DESACORDO com os princípios da educação inclusiva:

A

O princípio de inclusão parte dos direitos de todos à Educação, independentemente das diferenças individuais - inspirada nos princípios da Declaração de Salamanca (Unesco, 1994);

B

Garantir que o processo de inclusão possa fluir da melhor maneira é responsabilidade da equipe diretiva - formada pelo diretor, coordenador pedagógico, orientador e vice-diretor, quando houver;

C

O Atendimento Educacional Especializado - AEE se baseia nos mesmos princípios da Educação Especial, pois estabelece a garantia de adaptações curriculares razoáveis;

D

Os princípios da educação inclusiva preveem adaptações no meio físico, na comunicação, na forma de realizar as atividades, entre outras, mas não deve ser confundida com adaptação curricular que cerceia o direito a maiores graus de aprendizagem

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Q3132697

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132697 Pedagogia

Conforme Vigotski (2001), educar é um processo de organização da vida, portanto, a educação humana é uma revolução que Vigotski (1991) define como qualitativa, uma vez que desenvolve e transforma as capacidades psíquicas do ser humano (como pensar, criar, sentir, falar, perceber, lembrar, convencer, emocionar-se, expressar-se etc.).

A partir dessa perspectiva teórica, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) O processo educativo acontece, sobretudo, por meio da linguagem (de todos os tipos de linguagem) e da natureza das relações sociais entre sujeitos.
(__) A educação básica está alicerçada nessa relação com o conhecimento, priorizando os processos de inclusão dos sujeitos, de modo que, ao pensar, agir e refletir os significados das instituições de ensino, compreendemos que, ao final, objetivamos o desenvolvimento de crianças, adolescentes e adultos, ou seja, a formação humana.
(__) É preciso considerar, também, que o sujeito também aprende e se desenvolve em outros espaços não formais.
(__) A criança e o estudante, no seu percurso formativo (acesso, permanência e sucesso), transcendem o seu contexto sociocultural e, por meio da aprendizagem e do desenvolvimento, operam mudanças sobre a estrutura funcional da consciência. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, V;

B

F, F, V, V;

C

F, V, V, F;

D

V, V, V, V.

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Q3132696

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132696 Pedagogia

Considerando a perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA em relação à avaliação de estudantes com dificuldades de aprendizagem, deficiências e com transtornos do desenvolvimento.

A

A avaliação possibilita a medição de conhecimento padronizado em que se espera que todos os estudantes alcancem o mesmo resultado;

B

O processo avaliativo do estudante com dificuldades de aprendizagem, deficiências e com transtornos do desenvolvimento deve ser constituído de instrumentos diversificados que permitam acompanhar a sua trajetória de aprendizagem;

C

O objetivo central da avaliação é identificar a evolução da aprendizagem do estudante, comparando-a às dos demais estudantes da turma;

D

A prova escrita é o único instrumento avaliativo eficaz para demonstrar o que os estudantes com dificuldades de aprendizagem, deficiências e com transtornos do desenvolvimento já sabem e o que precisam aprender.

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