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Dentre as estratégias didáticas para o ensino de leitura, podemos destacar seis: predição, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento. A predição implica em antecipar, prever fatos ou conteúdos do texto utilizando o conhecimento já existente para facilitar a compreensão.

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A exposição é um tipo textual que apresenta informações sobre determinado assunto e tem como foco as informações apresentadas de maneira coerente e imparcial, sem opiniões que tentem convencer o leitor. Dentre alguns exemplos desse tipo de texto, podemos destacar os manuais de instruções, as bulas de remédios e os regulamentos.

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A avaliação diagnóstica identifica as habilidades e os conhecimentos prévios do aluno antes do processo educacional. Com isso, é possível verificar possíveis dificuldades no conteúdo que será ensinado posteriormente e, assim, adaptar o plano pedagógico

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Na colocação pronominal, chamamos de ênclise quando o pronome oblíquo é colocado depois do verbo. Assim, podemos dizer: Quando ele ajudar-te, não esqueças os demais parentes da tua família.

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De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, o símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas é o cordão de fita com desenhos de girassóis, cujo uso é opcional e sua ausência não prejudica o exercício de direitos e garantias previstos em lei.

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Os professores podem utilizar o Google Sala de Aula para criar questionários e avaliações online, acompanhando o desempenho dos alunos em tempo real e identificando áreas de dificuldade que requerem intervenção pedagógica.

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De acordo com alguns filósofos, a moral não se reduz ao aspecto social. À medida que o indivíduo desenvolve a reflexão crítica, os valores herdados passam a ser colocados em questão. Ele reflete sobre as normas e decide aceitá-las ou negá-las. A decisão de acatar uma norma é fruto de uma reflexão pessoal consciente que se chama interiorização.

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Os afixos são elementos que se acrescem aos radicais com a finalidade de formar novas palavras e são classificados em a) prefixos: são os afixos que vêm depois do radical; b) sufixos: são os afixos que vêm antes do radical.

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O Google Sala de Aula não oferece suporte para a integração de outras ferramentas ou aplicativos educacionais, limitando as opções disponíveis para enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos.

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The construction of the school curriculum should be reviewed annually, but once it is established in the school planning for a year, it cannot be changed.

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Nominal clauses cannot stand alone as complete sentences because they are dependent clauses. Instead, they function as nouns within a sentence and rely on an independent clause to form a complete thought.

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The integration of written and spoken English within the context of new communication technologies benefits foreign language students, fostering a broader and more inclusive understanding of the language, and the teacher's interest of mediating this new uses of technology is essential for students to embrace the learning.

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The Federal Law nº 10.639/03 states that the contents referring to African-Brazilian Culture and History will be teached only on History, Arts and Literature subjects.

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The Federal Constitution ensures that it is a State duty to provide access to higher levels of education, research and arts to students according to each person's capacity.

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Inclusive education is not restricted to students with physical or intellectual disabilities, but also comprehend students with global developmental disorders, autism, and those with high abilities, all of whom require educational strategies adapted to their specific needs.

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The sentence: "We have been to the beach last summer" the sentence as a whole is in the present perfect tense.

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In the sentence: "This must be the tallest building in this city!", the suffix on "tallest" express a comparative adjective.

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When reading an illustrated text, a comic strip for example, there is more to analyze than the verbal communication as usually the non-verbal communication is often present and is relevant to the complete understanding of the message in this type ot text.

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Carl Rogers believed that all human beings have an innate tendency to seek self-realization and personal growth. This tendency is the motivating force that drives people toward their maximum potential.

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According to Vygotsky's Learning Theory, for learning to occur, social interaction must take place within the zone of proximal development, which is the gap between what the individual already knows, their actual knowledge, and what the individual has the potential to learn.