Apenas as afirmativas I e IV.

Apenas as afirmativas I e II.

Apenas as afirmativas III e IV.

Apenas as afirmativas II e III.

Todas as afirmativas são corretas.

fala entrecortada.

fixidez no olhar e repetição de movimentos do corpo.

breves e rápidas contrações bucais que dão lugar a uma repetição compulsiva de vocábulos.

bloqueios espamódicos no início da frase.

nenhuma das alternativas anteriores.

Gesell.

Portage.

Proc.

ABFW.

CARS.

Tem a função de obter algo do meio ou satisfazer uma necessidade física

Tem a função de atrair ou manter a atenção do adulto sobre si mesma

Tem a função de compartilhar o foco de atenção com o outro

Não parecem estar relacionadas a qualquer tipo de sensação

Nenhuma das alternativas anteriores.

Aquisição de linguagem com estimulação.

A comunicação não-verbal (expressões faciais e uso de gestos naturais) e os traços suprassegmentais da fala.

Troca de grupos consonantais.

Simplificação.

Comunicação não-verbal (gestos ou uso de libras).

Sim, pois qualquer dificuldade com fonemas em qualquer idade deve ser encaminhada a um fonoaudiólogo.

Sim, pois o fonema é instalado aos 2 anos de idade.

Sim, pois a partir dos 5 anos ela já se encontra totalmente desenvolvida e amadurecida para a linguagem.

Não, pois é cedo para exigir este fonema.

Não, pois este pode ser adquirido até os 8 anos de idade.

O profissional fonoaudiólogo não tem importância nas orientações pré-operatórias das fissuras.

O RN com fissura labial não terá condições de realizar aleitamento natural.

A fissura labial só poderá ser operada a partir dos 12 meses.

A fissura palatina deverá ser operada por volta dos 3 meses.

Quando as cirurgias reparadoras não ocorrem na época preconizada as crianças acometidas por fissura palatina adquirem a fala com um padrão de nasalidade excessiva.

15ª semana de gestação.

13ª semana de gestação.

14ª semana de gestação.

17ª semana de gestação.

12ª semana de gestação.

Na manobra de cabeça virada para o lado comprometido o bolo alimentar vai descer pelo lado comprometido desde a boca até a faringe.

Na manobra supraglótica o paciente deve elevar a laringe, com ou sem ajuda das mãos e deve manter a mesma elevada até o final da deglutição.

Na manobra de Masako a instrução dada ao paciente é que faça uma forca de contração semelhante à utilizada quando defecamos.

Na manobra de deglutição supraglótica o principal objetivo é o fechamento laríngeo, antes e durante a deglutição, evitando a aspiração.

Na manobra de cabeça inclinada para o lado não comprometido o bolo alimentar vai descer pelo lado comprometido desde a boca até a faringe.

Na fase preparatória oral a língua condiciona o bolo, dando-lhe um formato e impulsionando-o posteriormente.

Na fase preparatória oral ocorre a incisão, trituração e a pulverização.

Na fase preparatória oral o palato mole eleva-se para vedar a nasofaringe, prevenindo o refluxo nasal.

Na fase faríngea ocorre a transferência do bolo alimentar da cavidade oral para o estômago.

A fase oral inicia-se como uma atividade involuntária.

Masseter, temporal, pterigóideo-lateral, pterigóideo medial.

Bucinador, masseter, pterigóideo-lateral, pterigóideo medial.

Risório, bucinador, temporal e masseter.

Temporal, masseter, bucinador e risório.

Pterigóideo-lateral, pterigóideo medial, risório e masseter.

I, III, V, VI e VIII.

III, IV, V, VIII e X.

V, VII, IX, X, XI e XII.

II, IV, V, VII e VIII.

I, III, IV, VI e XII.

é medir qual a diferença entre os limiares auditivos da orelha esquerda e direita.

é avaliar a funcionalidade das células ciliadas internas até o córtex cerebral.

é medir a capacidade do indivíduo ouvir e repetir palavras com ruído competitivo.

é medir a capacidade do indivíduo em reconhecer sons verbais e não verbais em condições difícil de escuta.

é medir a capacidade do indivíduo em reconhecer apenas sons verbais em condições difícil de escuta.

Antecedentes familiares de disacusia sensorioneural hereditária.

Infecções congênitas.

Apgar de 0 a 7 no primeiro minuto ou 0 a 10 no quinto minuto.

Ventilação mecânica por mais de cinco dias.

Suspeita dos familiares com atraso no desenvolvimento de fala e linguagem.

é um exame objetivo que abrange, normalmente, crianças de 6 meses a 3 anos.

é um exame subjetivo que deve ser realizado em crianças a partir de 3 anos.

é um exame subjetivo que deve ser realizado em crianças a partir de 6 meses.

é um exame objetivo que abrange, normalmente, crianças até 3 anos.

é um exame subjetivo que deve ser realizado em crianças de todas as idades.