Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo.

O mito da felicidade

1. A resposta de qualquer pai ou mãe, indagado sobre o que deseja para os filhos, está sempre
2. na ponta da língua: “só quero que sejam felizes”. A frase não deixa dúvidas de que, numa
3. sociedade moderna, livre de muitas das restrições morais e culturais do passado, a felicidade é
4. vista como a maior realização de um indivíduo. Até governos nacionais __________ na obrigação
5. de fazer algo a respeito. Neste ano, a China e o Reino Unido anunciaram a intenção de medir o
6. grau de felicidade de seus habitantes. Os governantes, espera-se, querem o melhor para seu
7. país, assim como os pais querem o melhor para seus filhos. Mas a ambição de sempre colocar
8. um sorriso no rosto pode ter um efeito contrário. A pressão por ser feliz, condição nada fácil de
9. ser definida, pode acabar reduzindo as chances de as pessoas viverem bem.
10. O americano Martin Seligman, considerado o mestre da psicologia positiva, depois de estudar
11. a busca da felicidade por mais de 20 anos, afirma ser tolice elegê-la como a única ambição na
12. vida. Ex-presidente da Associação Americana de Psicologia, professor da Universidade da
13. Pensilvânia, pai de sete filhos e avô pela quarta vez, Seligman reviu suas teorias e concluiu que
14. é preciso relativizar a importância das emoções positivas. “Perseguir apenas a felicidade é
15. enganoso”, diz Seligman. Segundo ele, a felicidade pode tornar a vida um pouco mais agradável.
16. E só. Em seu lugar, o ser humano deveria buscar um objetivo mais simples e fácil de ser
17. contemplado: o bem-estar.
18. A ideia de que a vida é mais do que a busca de sensações positivas não é nova. Ao escrever
19. que a felicidade é o motivo por trás de todas as razões humanas, Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.)
20. não defendia viver apenas em busca de emoções positivas e prazeres. Para o filósofo grego, ser
21. feliz era praticar a virtude. Mesmo Thomas Jefferson, que __________ a felicidade a um direito
22. na Declaração de Independência dos Estados Unidos, em 1776, não defendia ser feliz acima de
23. qualquer coisa, como queremos hoje. No livro A democracia na América, Alexis de Tocqueville
24. afirma que, para Jefferson, a felicidade envolvia conter desejos para obter objetivos de longo
25. prazo, ou seja, o que muitos afobados de hoje resistem em fazer.
26. A noção de que a felicidade é um objetivo tangível – e não um horizonte que norteia nossas
27. ações – só se tornou dominante na sociedade moderna. Sua base vem do Iluminismo, que colocou
28. o indivíduo – e suas necessidades – no centro das preocupações humanas. É dessa época a teoria
29. utilitarista, que defendia a busca da maior quantidade de felicidade para o maior número de
30. pessoas. Para o jurista e filósofo inglês Jeremy Bentham, a felicidade era a vitória do prazer sobre
31. a dor. A partir do século XVIII, começou a ganhar força a ideia de que temos de evitar as
32. sensações negativas. O principal problema dessa filosofia de vida é basear-se em princípios muito
33. frágeis e efêmeros: as emoções. “Os sentimentos positivos e negativos não podem ser entendidos
34. como fins em si mesmos”, afirma a pesquisadora norueguesa Ragnhild Bang Nes. “As emoções
35. negativas, embora desagradáveis, podem servir de alerta para o indivíduo de que há um problema
36. que precisa ser resolvido ou prepará-lo para experiências futuras”, diz ela.
37. Uma pesquisa inédita encomendada pela Federação das Indústrias do Estado de São Paulo
38. (FIESP) revelou que 61% dos entrevistados acreditam que sua felicidade depende de si mesmos.
39. A opinião é corroborada por estudos científicos, que mostram que a personalidade é o que mais
40. influencia a felicidade. Já com relação ao dinheiro, seu efeito positivo parece estar ligado ao
41. aumento do contato social. Para os estudiosos, “o dinheiro tem uma relação positiva com a
42. felicidade, mas esta é pequena diante de fatores não monetários, como as relações sociais”.

Fonte: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,EMI236742-15228,00.html – Texto adaptado especialmente para esta prova.

Levando em consideração a utilização do Microsoft Excel 2003 (Português), analise a planilha mostrada na Figura 1 e responda às questões 13 e 14.

Figura 1

Para a resolução das questões desta prova, considere os seguintes detalhes: (1) o mouse está configurado para uma pessoa que o utiliza com a mão direita (destro) e usa, com maior frequência, o botão esquerdo, que possui as funcionalidades de seleção ou de arrastar normal, entre outras. O botão da direita serve para ativar o menu de contexto ou de arrastar especial; (2) os botões do mouse estão devidamente configurados com a velocidade de duplo clique; (3) os programas utilizados nesta prova foram instalados com todas as suas configurações padrão, entretanto, caso tenham sido realizadas alterações que impactem a resolução da questão, elas serão alertadas no texto da questão ou mostradas visualmente, se necessário; (4) no enunciado e nas respostas de algumas questões, podem existir palavras que foram digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. Nesse caso, para resolver as questões, desconsidere as aspas e atente-se somente para o texto propriamente dito; e (5) para resolver as questões desta prova considere, apenas, os recursos disponibilizados para os candidatos, tais como essas orientações, os textos introdutórios das questões, os enunciados propriamente ditos e os dados e informações disponíveis nas Figuras das questões, se houver.

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

A ação humana e as enchentes

1. A interferência humana sobre os cursos d'água, provocando enchentes e inundações, ocorre
2. das mais diversas formas. Em casos extremos, porém menos comuns, tais situações podem estar
3. relacionadas com rompimentos de diques e barragens, o que pode causar sérios danos _____
4. sociedade. Quase sempre, entretanto, essa questão está ligada ao ______ uso do espaço urbano.
5. Um problema que parece não ter uma solução rápida é o elevado índice de poluição, causado
6. tanto pela ausência de consciência por parte da população quanto por sistemas ineficientes de
7. coleta de lixo ou de distribuição de lixeiras pela cidade. Além do mais, ______ problemas
8. causados pela poluição gerada por empresas e outros órgãos. Com isso, ocorre o entupimento
9. dos bueiros que seriam responsáveis por conter parte da água que eleva o nível dos rios. Além
10. do mais, o lixo gerado é levado pelas enxurradas e contribui ainda mais para elevar o volume das
11. águas.
12. Outra questão é a ocupação irregular ou desordenada do espaço geográfico: algumas áreas
13. correspondem ao leito maior de um rio que, esporadicamente, inunda. Com a ocupação irregular
14. dessas áreas – muitas vezes causada pela ausência de planejamento adequado –, as pessoas
15. estão sujeitas à ocorrência de inundações. Além disso, a remoção da vegetação que compõe o
16. entorno do rio pode intensificar o processo, pois ela teria a função de reter parte dos sedimentos
17. que vão para o leito e aumentam o nível das águas.
18. Apesar de todos os problemas mencionados, a causa considerada principal para as enchentes
19. é, sem dúvida, a impermeabilização do solo. Com a pavimentação das ruas e a cimentação de
20. quintais e calçadas, a maior parte da água, que deveria infiltrar no solo, escorre na superfície,
21. provocando o aumento das enxurradas e a elevação dos rios. Além disso, a impermeabilização
22. contribui para a elevação da velocidade desse escoamento, provocando erosões e causando
23. outros tipos de desastres ambientais urbanos.
24. Hoje ............... inúmeras medidas de combate às enchentes. A cidade de Belo Horizonte,
25. por exemplo, contratou em outubro de 2013 alguns “olheiros”, que são funcionários encarregados
26. de detectar o início de inundações em áreas de risco. Eles teriam a função de minimizar os efeitos
27. da “inundação relâmpago”, aquela que ocorre em um curtíssimo período de tempo. Outras ações
28. envolvem a construção de barragens e o desassoreamento do leito dos rios, em que todos os
29. sedimentos existentes no fundo dos cursos d'água são removidos, aumentando a sua
30. profundidade.
31. Todas essas medidas, no entanto, são paliativas, ou seja: são apenas para minimizar ou
32. combater uma situação já existente. A melhor forma de lidar com esse problema, na verdade, é
33. realizar uma devida prevenção, através da construção de sistemas eficientes de drenagem, da
34. desocupação de áreas de risco, da criação de reservas florestais nas margens dos rios, da
35. diminuição dos índices de poluição e de geração de lixo, além de um planejamento urbano mais
36. consistente.

Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/geografia/enchentes.htm – Texto adaptado especialmente para esta prova.