Leia as afirmativas a seguir:

I. Com a Revolução Francesa, caem o absolutismo, o regime feudal, os privilégios hereditários da nobreza, e a Igreja se separa do estado. A Revolução Francesa tornou-se tão significativa que alguns historiadores colocam-na como marco divisor da história, evento que marca a passagem da Idade Moderna para a Idade Contemporânea. A Revolução Francesa, vista em seu conjunto, compreende quatro fases, ou, por que não, quatro Revoluções distintas: a Revolta da Armada; a Inconfidência Liberalista, que dá inicio à Revolução; a República Jacobina; e a Quarta Revolução (1795-1799).

II. As atividades escolares relacionadas ao ensino e aprendizagem de história ao longo do Ensino Fundamental devem contribuir para que os alunos se tornem capazes de questionar sua realidade, identificando alguns de seus problemas e refletindo sobre algumas de suas possíveis soluções, reconhecendo formas de atuação política institucionais e organizações coletivas da sociedade civil.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os registros históricos sobre o Egito Antigo permitem identificar uma forte aproximação de suas manifestações artísticas para com a esfera religiosa. Dessa forma, são várias as ocasiões em que percebemos a arte dessa civilização envolta por alguma concepção espiritual, uma vez que era evidente nessa sociedade impedir a vida após a morte confortável para seus soberanos, considerados verdadeiros deuses.

II. Espera-se que ao final do Ensino Fundamental os alunos sejam capazes de identificar as ascendências e descendências das pessoas que pertencem à sua localidade, quanto à nacionalidade, etnia, língua, religião e costumes, ignorando seus deslocamentos e confrontos culturais e étnicos, em quaisquer momentos históricos nacionais.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A figura de Getúlio Vargas está indelevelmente associada às conquistas dos direitos sociais dos trabalhadores urbanos. Prova disso é que seu principal legado foi a edição de normas de proteção ao trabalho, conhecida como Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT), de 1943. Ainda na área trabalhista, Vargas criou a Justiça do Trabalho (1939), o Ministério da Justiça e o salário mínimo (1940), a carteira profissional, a jornada semanal de 48 horas de trabalho e as férias remuneradas.

II. Espera-se que ao final do Ensino Fundamental os alunos devem ser capazes de reconhecer algumas relações sociais, econômicas, políticas e culturais que a sua coletividade estabelece ou estabeleceu com outras localidades, no presente e no passado.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. As atividades escolares relacionadas ao ensino e aprendizagem de história ao longo do Ensino Fundamental devem contribuir para que os alunos se tornem capazes de identificar o próprio grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços.

II. As atividades escolares relacionadas ao ensino e aprendizagem de história ao longo do Ensino Fundamental devem contribuir para que os alunos se tornem capazes de conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A independência dos EUA teve forte influência iluminista, sendo considerada o primeiro movimento inspirado por esses ideais que tomou grande proporção, a ponto de influenciar posteriormente a Revolução Francesa. Porém, no caso dos Estados Unidos (assim como em todo o continente americano), o pensamento liberal do iluminismo chegou de forma adaptada e permitiu algumas concessões. No caso norte americano, o grande destaque foi a manutenção da escravidão, que contrastava com o fato de os EUA serem considerados a “primeira democracia moderna”.

II. Nas dinâmicas das atividades, o professor de História deve selecionar materiais de fontes de informação diferentes para que sejam estudados em sala de aula.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Amanda está negociando a compra de um terreno no valor de R$ 98.340,00. Após uma longa conversa com a vendedora, Amanda obteve um desconto no valor de 17%. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que o valor final pago por Amanda é superior a R$ 81.812,90 e inferior a R$ 81.929,40. II. Se um carro percorre 26 km com 3 L de combustível, então esse veículo percorrerá mais de 131 km com 17 L de combustível, sob as mesmas condições de percurso. III. Após ser promovida, Amanda foi informada de que o seu salário passaria a ser R$ 5.788,00. No entanto, sobre esse valor incidem 3 descontos, sendo o primeiro referente ao INSS, equivalente a 11% do salário; o segundo referente ao FGTS, equivalente a 8% do salário; e o terceiro relativo ao IRPF, equivalente a 17% do salário. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que o valor efetivamente recebido por Amanda, após os descontos, será de superior a R$ 3.699,15 e inferior a R$ 3.709,25.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Oficialmente, no basquetebol, o jogo é conduzido pelos oficiais, oficiais de mesa e um comissário, se presente. A cesta que é atacada por uma equipe é a cesta dos adversários e a cesta que é defendida por uma equipe é a própria cesta da equipe. A equipe que marcou o maior número de pontos ao final do tempo de jogo será a vencedora. II. Os músculos longos são encontrados especialmente nos membros. Os mais superficiais são os mais longos, podendo passar duas ou mais articulações. Como exemplo, pode-se citar o Bíceps Braquial. III. No ambiente escolar, as atividades de educação física devem contribuir para que os alunos sejam capazes de participar de diferentes atividades corporais, procurando adotar uma atitude cooperativa e solidária, sem discriminar os colegas pelo desempenho ou por razões sociais, físicas, sexuais ou culturais.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. No handebol, o jogador será penalizado quando entrar na área de gol sem a bola e não ganhar vantagem por isso. II. Através das atividades escolares de Educação Física, espera-se que ao final do Ensino Fundamental os alunos sejam capazes de conhecer, organizar e interferir no espaço de forma autônoma, bem como reivindicar locais adequados para promover atividades corporais de lazer, evitando reconhecê-las como uma necessidade básica do ser humano ou um direito do cidadão. III. Os músculos curtos encontram-se nas articulações cujos movimentos têm pouca amplitude, o que não exclui força nem especialização. Como exemplo, pode-se citar os músculos da mão.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. No handebol, a área de gol, que inclui a linha da área de gol, é considerada invadida quando um jogador de quadra a toca com qualquer parte de seu corpo. II. As atividades escolares de Educação Física, no Ensino Fundamental, devem estimular os educandos a solucionar problemas de ordem corporal em diferentes contextos, regulando e dosando o esforço em um nível compatível com as possibilidades, considerando que o aperfeiçoamento e o desenvolvimento das competências corporais decorrem de perseverança e regularidade e devem ocorrer de modo saudável e equilibrado. III. Oficialmente, o basquetebol é jogado por duas (2) equipes de sete (7) jogadores, cada. O objetivo de cada equipe é marcar pontos na cesta dos adversários e evitar que a outra equipe pontue.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. No ambiente escolar, as atividades de educação física devem contribuir para que os alunos sejam capazes de conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações de cultura corporal presentes no cotidiano. II. As atividades escolares de Educação Física devem estimular os alunos a participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminação por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais. III. Através das atividades escolares de Educação Física, espera-se que ao final do Ensino Fundamental os alunos sejam capazes de adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, estimulando qualquer espécie de violência.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Oficialmente, no basquetebol, a quadra de ataque de uma equipe consiste da cesta dos adversários, a parte interna da tabela e aquela parte da quadra de jogo limitada pela linha final atrás da cesta dos adversários, as linhas laterais e a margem interna da linha central mais próxima da cesta dos adversários. II. O processo de ensino e aprendizagem em Educação Física não se restringe ao simples exercício de certas habilidades e destrezas, mas sim de capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades corporais e, com autonomia, exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. No handebol, um jogador que esteja sangrando ou que tenha sangue no seu corpo ou uniforme deve sair da quadra imediatamente e voluntariamente (através de uma substituição normal), de modo a estancar o sangramento, cobrir a ferida e limpar o corpo e o uniforme. II. Oficialmente, no handebol, uma equipe consiste em até 8 jogadores. Não mais do que 5 jogadores podem estar presentes na quadra de jogo ao mesmo tempo. Os demais jogadores são suplentes que podem ser remanejados ou substituídos a qualquer momento pelo técnico. Na possibilidade de algum jogador sofrer uma fratura que o impeça de continuar o jogo, o técnico também poderá substituí-lo, se desejar.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A área de Educação Física hoje contempla múltiplos conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento. Entre eles, se consideram fundamentais as atividades culturais de movimento com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções, não havendo, no entanto, qualquer relação com a promoção, recuperação e manutenção da saúde. II. A Educação Física escolar deve dar oportunidades a todos os alunos para que desenvolvam suas potencialidades, de forma democrática e não seletiva, visando seu aprimoramento como seres humanos. Nesse sentido, cabe assinalar que os alunos portadores de deficiências físicas não podem ser privados das aulas de Educação Física.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. As atividades rítmicas e expressivas são muito importantes no contexto da Educação Física escolar, pois através delas é possível combinar a marcação do ritmo com movimentos coordenados entre si. As manifestações culturais da própria coletividade ou aquelas veiculadas pela mídia podem ser analisadas a partir de alguns conceitos de qualidade de movimento como ritmo, velocidade, intensidade e fluidez; podem ser aprendidas e também recriadas. Da mesma forma, as noções de simultaneidade, sequência e alternância poderão também subsidiar a aprendizagem e a criação de pequenas coreografias. II. Através das atividades escolares de Educação Física, espera-se que ao final do Ensino Fundamental os alunos sejam capazes de reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, ignorando a sua relação com os efeitos sobre a própria saúde e de recuperação, manutenção e melhoria da saúde coletiva.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. No basquetebol, a quadra de defesa de uma equipe consiste na cesta da própria equipe e na parte interna da tabela, excetuando-se aquela parte da quadra de jogo limitada pela linha final atrás da sua própria cesta, assim como as linhas laterais e a linha central. II. No handebol, ao goleiro é permitido mover-se com posse de bola dentro da área de gol, sem estar sujeito às restrições aplicadas aos jogadores de quadra.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A Educação Física permite que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais e se enxergue como essa variada combinação de influências está presente na vida cotidiana. As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado. Além disso, esse conhecimento contribui para a adoção de uma postura preconceituosa e discriminatória diante das manifestações e expressões dos diferentes grupos étnicos e sociais e às pessoas que dele fazem parte. II. No handebol, a bola pode ser feita de couro ou material sintético. Ela deve ser esférica, brilhante e escorregadia. Nesse jogo, a bola apenas pode ser manuseada pelos centroavantes de cada time, sendo limitado o tempo de manipulação da bola a até 30 segundos por jogador, em cada tempo de 5 minutos.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Os músculos são estruturas individualizadas que cruzam uma ou mais articulações e pela sua contração são capazes de transmitir-lhes movimento. Este é efetuado por células especializadas denominadas granulócitos, cuja energia latente é ou pode ser controlada pelo sistema nervoso. Os músculos são capazes de transformar energia química em energia mecânica. II. No handebol, ao goleiro é permitido tocar a bola com qualquer parte do corpo, sempre que estiver numa tentativa de defesa, dentro de sua área de gol.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. No handebol, ao goleiro é permitido tocar a bola que está parada ou rolando no solo do lado de fora da área de gol, estando ele dentro dessa área. II. Através das atividades escolares de Educação Física, os educandos devem ser estimulados a conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo, percebendo-as como recurso valioso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Na avaliação, em Educação Física escolar, o professor pode avaliar se o aluno aceita as limitações impostas pelas situações de jogo, tanto no que se refere às regras quanto no que diz respeito à sua possibilidade de desempenho e à interação com os outros. Espera-se, também, que o aluno perca a capacidade de tolerar pequenas frustrações, seja capaz de colaborar com os colegas, mesmo que estes sejam menos competentes, e participe do jogo com entusiasmo. II. A aprendizagem em Educação Física envolve alguns riscos do ponto de vista físico inerentes ao próprio ato de se movimentar, como, por exemplo, nas situações em que o equilíbrio corporal é solicitado, a possibilidade de desequilíbrio estará inevitavelmente presente. Dessa forma, mesmo considerando que escorregões, pequenas trombadas, quedas, impacto de bolas e cordas não possam ser evitados por completo, cabe ao professor a tarefa de organizar as situações de ensino e aprendizagem, de forma a minimizar esses pequenos incidentes.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. Aprender a movimentar-se implica planejar, experimentar, avaliar, optar entre alternativas, coordenar ações do corpo com objetos no tempo e no espaço, interagir com outras pessoas, enfim, uma série de procedimentos cognitivos que não devem ser favorecidos ou considerados no processo de ensino e aprendizagem na área de Educação Física. II. Através das atividades escolares de Educação Física, espera-se que ao final do Ensino Fundamental os alunos sejam capazes de reconhecer condições de trabalho que comprometam os processos de crescimento e desenvolvimento, aceitando-as para si e para os outros, reivindicando condições de vida indignas.
Marque a alternativa CORRETA: