Questões de Concurso Para prefeitura de tailândia - pa
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Quanto aos conceitos ligados à alfabetização, relacione as categorias conceituais, da Primeira Coluna, as suas respectivas definições, na Segunda Coluna, e assinale a alternativa CORRETA.
Primeira Coluna
I- Consciência fonológica.
II-Representação.
III-Segmentação.
IV-Método fônico.
V-Sílaba.
Segunda Coluna
( ) Reflexão explícita sobre a propriedade de segmentação das unidades sonoras da língua.
( ) Consiste em ensinar as crianças as correspondências fonográficas e em utilizar essas correspondências para pronunciar as palavras escritas.
( ) Estado mental de um sistema cognitivo que reflete um aspecto da realidade exterior deste sistema.
( ) Processo de análise de um enunciado para separar seus constituintes.
( ) Unidade de estrutura fonológica que está constituída
por um nó vocálico, que pode
ser precedido ou seguido de
consoantes.
Leia o conceito e marque a alternativa com a palavra que completa ADEQUADAMENTE a lacuna.
A ____________ constitui-se das dimensões: física (estrutura orgânica-biofisicamotora organizadora de todas as dimensões humanas), emocional-afetiva (instinto-pulsão-afeto), mental-espiritual (cognição, razão, pensamento, ideia, consciência) e a sócio-histórico-cultural (valores, hábitos, costumes, sentidos, significados, simbolismos). Todas essas dimensões estão indissociadas na totalidade do ser humano (JOÃO; BRITO, 2004, p. 33).
Analise as assertivas sobre o desenvolvimento da noção de tempo pela criança e marque a alternativa CORRETA.
I- A rotina na Educação Infantil configura-se como um importante instrumento de construção do tempo pela criança.
II- A criança pode marcar a passagem do tempo através dos acontecimentos diários: hora da brincadeira, do lanche, do descanso, etc.
III- Expressões subjetivas, como: passou rápido, passou devagar, está demorando, permitem que a criança interaja com a noção de tempo.
IV- Para a criança pequena, o tempo ainda não é o cronológico, mas o da sequência de procedimentos.
Analise as assertivas sobre o desenvolvimento do desenho na infância (VIGOTSKY, 2009) e assinale a alternativa CORRETA.
I- O desenho é um tipo de criação na primeira infância.
II- Acriança desenha de memória o que sabe sobre as coisas.
III- A criança prefere fazer coisas a representá-las pelo desenho.
IV- Acriança se interessa pelo resultado do desenho e não pelo processo de desenhar.
V- A representação real do objeto é o primeiro estágio do desenvolvimento do desenho infantil.