Questões de Concurso para Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA

Q3265188

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Provas: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Analista de Controle Interno | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Arquiteto | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Psicólogo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Auditor Ambiental | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador de Trânsito | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Agrônomo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Civil |

Q3265188 Matemática

Paula está parada, de pé, em frente a um poste vertical, sobre uma rua horizontal. Para olhar diretamente para o topo do poste, Paula precisa erguer sua linha de visão em 45° com relação à horizontal. A distância de Paula até o poste é igual

A

à altura do poste.

B

a duas vezes a altura do poste.

C

à diferença entre a altura do poste e a altura dos olhos de Paula.

D

à soma da altura do poste com a altura dos olhos de Paula.

E

à altura dos olhos de Paula.

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Q3265187

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Provas: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Analista de Controle Interno | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Arquiteto | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Psicólogo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Auditor Ambiental | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador de Trânsito | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Agrônomo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Civil |

Q3265187 Português

Falando de seus amores na vida, um personagem de Machado de Assis, declara:

Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis.

Nesse caso, a relação amorosa mostrou um(a)

A

sentimento puro.

B

duração efêmera.

C

conexão profunda.

D

interesse financeiro.

E

intensidade sentimental.

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Q3265186

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Provas: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Analista de Controle Interno | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Arquiteto | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Psicólogo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Auditor Ambiental | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador de Trânsito | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Agrônomo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Civil |

Q3265186 Português

Assinale a frase em que a forma verbal sublinhada tem seu infinitivo indicado incorretamente.

A

Convém economizar na juventude / convir.

B

Nós nos detivemos diante da porta / deter.

C

Ela se entretinha com pouca coisa / entreter.

D

Bem proveu a Natureza ao nosso Estado / prover.

E

Bem proveu a Natureza ao nosso Estado / provir.

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Q3265185

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Provas: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Analista de Controle Interno | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Arquiteto | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Psicólogo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Auditor Ambiental | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador de Trânsito | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Agrônomo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Civil |

Q3265185 Português

Assinale a opção que apresenta a frase em que o adjetivo sublinhado mostra uma opinião do autor do texto.

A

Em política internacional, as negociações nem sempre são claras.

B

Quando todo mundo é importante, aí ninguém então passa a ser alguém.

C

O mundo abunda em alfabetos fora de uso, cujo antigo código se perdeu.

D

Meu pai tinha uma caixa envernizada de madeira. Dentro dela morava um alicate.

E

Estando doentes, os funcionários estão dispensados de comparecer ao trabalho.

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Q3265184

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Q3265184 Português

Assinale a frase em que o adjetivo grande mantém o seu valor semântico original de dimensão.

A

Alemanha, grande Alemanha, acima de todas as coisas.

B

Ter agradado a grandes guerreiros não é a menor das glórias.

C

Grandes mansões nem sempre fazem a felicidade dos moradores.

D

Os grandes agravos despertam a cólera nos peitos mais humildes.

E

É agradável, enquanto no mar revoltoso os ventos levantam as águas, observar da terra os grandes esforços de outrem.

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Q3265182

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Q3265182 Português

Analise o fragmento a seguir.

Assim como o médico não deve deixar ver nada de suas apreensões ao seu paciente, da mesma forma o advogado deve mostrar sempre uma fisionomia cheia de esperança ao seu cliente.

Balzac, Honoré. A comédia humana, (1829 – 48)

Sobre esse fragmento, assinale a afirmativa correta.

A

Suas frases mostram um rigoroso paralelismo sintático.

B

Mostra uma certa superioridade do médico sobre o advogado.

C

Os termos “apreensões” e “esperança” mostram o mesmo sentido positivo.

D

Os termos “paciente” e “cliente” podiam ser trocados de lugar, sem prejuízo para a frase.

E

Os termos “ao seu paciente” e “ao seu cliente” desempenham a mesma função na frase.

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Q3265181

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Provas: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Analista de Controle Interno | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Arquiteto | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Psicólogo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Auditor Ambiental | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador de Trânsito | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Agrônomo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Civil |

Q3265181 Português

Assinale a frase a seguir que apresenta a estrutura de uma definição lógica, como a dos dicionários.

A

O açúcar é o sal da vida.

B

Nada é a fama; a ação é tudo.

C

O acaso é um deus e um diabo ao mesmo tempo.

D

O que chamamos acaso, talvez seja a lógica de Deus.

E

Acidente é uma ocorrência inevitável devida à ação de imutáveis leis naturais.

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Q3265180

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Provas: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Analista de Controle Interno | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Arquiteto | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Psicólogo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Auditor Ambiental | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador de Trânsito | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Agrônomo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Civil |

Q3265180 Português

Assinale o fragmento textual a seguir que deve ser classificado como injuntivo por representar um desejo, conselho ou uma ordem.

A

Quem não aguenta o trote, não monta o burro.

B

Enquanto o poço não seca, não sabemos dar valor à água.

C

Como seriam venturosos os agricultores, se conhecessem sua sorte.

D

É maior glória fugir dos agravos calando-se, que vencê-los, respondendo.

E

Em nosso país, ao contrário dos outros, a agricultura se inicia tendo por base a grande propriedade.

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Q3265179

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Provas: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Analista de Controle Interno | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Arquiteto | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Psicólogo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Auditor Ambiental | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador de Trânsito | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Agrônomo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Civil |

Q3265179 Português

Leia o trecho a seguir.

Agradeço aos poderes divinos me terem dado boca para sentir sabor, pele para gostar de água e sabão, nariz para fungar o bom perfume e fugir do mau, mão para pegar em dorso de livro e em rosto de criança, pernas para caminhar muito, noite adentro, em conversa muda ou mesmo bradada, com as árvores, com as casas, com as coisas.

AMADO, Gilberto. Mocidade no Rio e primeira viagem à Europa. Rio de Janeiro: 1956.

Nesse trecho, o autor agradece uma série de aspectos de sua vida. Assinale a opção em que o comentário sobre o aspecto destacado não corresponde ao que diz o texto.

A

“me terem dado boca para sentir sabor” / apreço pela capacidade de degustar.

B

“pele para gostar de água e sabão” / prazer em tomar banho.

C

“nariz para fungar o bom perfume” / capacidade de poder sentir bons cheiros.

D

“e fugir do mau” / evitar más ações.

E

“mão para pegar em dorso de livro” / apreço pela cultura.

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Q3265178

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Provas: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Analista de Controle Interno | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Arquiteto | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Psicólogo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Auditor Ambiental | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador de Trânsito | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Agrônomo | FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Engenheiro Civil |

Q3265178 Português

Analise a charge a seguir.

Q1.png (330×182)

Sobre a charge, assinale a afirmativa correta.

A

A cena deve ter ocorrido durante a noite.

B

A fala do guarda traz implícito o motivo da multa.

C

As falas dos personagens ocorrem simultaneamente.

D

A finalidade da charge é colaborar com as autoridades.

E

A pergunta do motorista se refere à razão de ter sido parado.

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Q1878088

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878088 Educação Física

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa que apresenta uma competência da educação física no decorrer do ensino médio.

A

compreender o funcionamento do organismo humano, de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais

B

compreender os conceitos da anatomia e da fisiologia humana, a fim de se instrumentalizar para as seleções de vestibular e o acesso ao ensino superior

C

desenvolver conceitos específicos para os jogos de cultura popular, como forma de expressão lúdica e resgate histórico das brincadeiras infantis

D

assumir de forma autônoma uma organização de vida que permita se exercitar cotidianamente como forma de obter saúde

E

refletir, de forma crítica, sobre as noções da cultura esportiva no País, assumindo a educação física como parte do processo de formação de novos talentos

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Q1878087

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878087 Educação Física

É preciso iniciar um processo de reformulação das políticas públicas que versam sobre os jogos escolares. Talvez, começando internamente nas escolas. Muitas delas possuem “jogos internos”. Por que não experimentar novas formas de disputa, em que o rendimento ótimo seja aquele que é possível alcançar, sem as pressões da máxima eficiência? Formas em que as regras possam ser transformadas de acordo com o interesse e a necessidade dos participantes e que, sobretudo, ajudem a aperfeiçoar a participação de todos, objetivando a cooperação e a solidariedade e fazendo da competição a busca salutar por ir em direção a uma excelência pessoal e coletiva, ao invés da conotação sobrepujante da vitória a qualquer custo.

J. M. Costa. Esporte escolar do Brasil: contradições e possibilidades. Santa Maria/RS. In: Revista Kinesis, v. 33, n.º 1, p. 71-86, 2015 (com adaptações).

A partir do texto acima, assinale a alternativa que apresenta um objetivo a ser alcançado no esporte da escola.

A

desenvolver os atletas de alto rendimento

B

preparar o País para as competições olímpicas

C

melhorar os índices de condicionamento físico

D

promover o lazer dos estudantes por meio do esporte

E

estimular a gestão e o marketing esportivo

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Q1878086

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878086 Educação Física

A mudança em um indivíduo durante a prática de uma tarefa motora nova, permitindo-lhe efetuá-la com sucesso, isto é, alcançar resultados com grande certeza e mínimo de dispêndio de energia, é considerada, na educação física, como

A

desempenho motor.

B

aprendizagem motora.

C

habilidade motora.

D

feedback positivo.

E

condicionamento físico.

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Q1878085

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878085 Educação Física

Tem como meta central as relações entre as condições objetivas de vida e o estado de saúde das populações na perspectiva da determinação social dos processos saúde-doença-cuidado e envolve, em seu escopo, questões prioritárias de estudo, reflexão e intervenção, elementos como o acesso a bens e serviços no contexto da seguridade social, a superação das desigualdades e iniquidades, a obtenção de atenção resolutiva à saúde, a estrutura e a função do Estado no setor social, em particular em saúde, e o desenvolvimento de uma política de ciência e tecnologia em saúde voltada à otimização dos processos de absorção popular do conhecimento e à participação no debate internacional ao enfrentamento dos desafios teóricos e práticos para o fortalecimento do direito à saúde.

F. J. González e P. E. Fensterseifer. Dicionário crítico de Educação Física. Ijuí: Unijuí, 2014 (com adaptações).

O texto acima trata da

A

saúde holística.

B

saúde individual.

C

saúde coletiva.

D

atividade física e da saúde.

E

estética e da saúde.

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Q1878084

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878084 Educação Física

A afirmação de que a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é um componente curricular obrigatório é um legado

A

dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

B

das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.

C

da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

D

da Lei de Regulamentação da Profissão de Educação Física.

E

da BNCC.

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Q1878083

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878083 Educação Física

Um movimento da educação física brasileira manteve estreitos (e complexos) laços com o movimento social mais amplo de “redemocratização” do País na década de 1980. Pautou-se na crítica ao chamado paradigma da aptidão física e esportiva a partir de uma análise da função social da educação física e procurou demarcar uma crítica aos aspectos sociopolíticos de dominação e de injustiça social. Esse importante movimento sócio-histórico da educação física brasileira foi o movimento

A

psicomotricista.

B

renovador.

C

construtivista.

D

da saúde renovada.

E

cultural.

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Q1878082

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878082 Educação Física

Acerca dos aspectos da aprendizagem motora, assinale a alternativa correta.

A

A prática mental é entendida como a forma de se imaginar a realização de uma habilidade motora na ausência de movimento.

B

Atletismo, natação e ciclismo são exemplos de habilidades motoras cujo desenvolvimento da prática as conduziu ao status de esporte.

C

As habilidades motoras são aspectos inatos do ser humano, de tal forma que seu desenvolvimento está condicionado às etapas de maturação.

D

Saltar, rolar, correr, rebater e chutar são exemplos de atividades e exercícios cuja finalidade é o crescimento do indivíduo.

E

Saltar, rolar e correr são exemplos de habilidades motoras manipulativas e de estabilidade.

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Q1878081

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878081 Educação Física

O esporte, como unidade temática da educação física, é apresentado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como um modelo de classificação com base na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Esse modelo possibilita a distribuição das modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações motoras intrínsecas e reunindo esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas práticas.

Brasil. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017 (com adaptações).

Assinale a alternativa que apresenta exemplos das categorias de classificação da unidade temática do esporte inscrita na BNCC.

A

invasão, rede/quadra dividida, competição, lúdico e técnico-combinatório

B

combate, técnico-combinatório, cooperação, competição e invasão

C

invasão, lúdico, combate, campo e taco e rede/quadra dividida

D

lúdico, competição, cooperação, recreativo e aventura

E

invasão, marca, precisão, combate e rede/quadra dividida

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Q1878080

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878080 Educação Física

Com relação às fases de desenvolvimento infantil de Jean Piaget, assinale a alternativa correta.

A

A fase esportiva é o estágio de desenvolvimento da criança que se caracteriza pela aquisição de habilidades motoras complexas.

B

A fase lúdica-expressiva é o estágio no qual a criança inicia um processo de aprendizagem e desenvolvimento por meio da brincadeira.

C

A fase cooperativa é o estágio no qual a criança pode compreender as diferenças entre competição e cooperação no contexto do jogo.

D

A fase simbólica é o estágio no qual a criança é capaz de fazer abstrações complexas e pode finalmente compreender realidades hipotéticas.

E

A fase sensório-motora é o primeiro estágio de desenvolvimento da criança e vai do nascimento até o surgimento da linguagem.

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Q1878079

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |

Q1878079 Educação Física

Na educação física brasileira dos últimos anos, a expressão “cultura” ganhou destaque. Tem sido frequente o uso associado da expressão “cultura” com as palavras tradicionais da educação física. Assim, há “cultura corporal”, “cultura do movimento”, “cultura física” e “cultura corporal de movimento”. O que essas expressões – que têm aparecido nos referenciais científicos da educação física – têm em comum é que todas as manifestações corporais são geradas na dinâmica cultural humana, desde os primórdios até hoje, expressando-se com significados próprios no contexto de grupos culturais específicos.

F. J. González e P. E. Fensterseifer. Dicionário crítico de Educação Física. Ijuí: Unijuí, 2014. p. 162 (com adaptações).

Tomando por base o texto acima, assinale a alternativa que associa, em termos científicos, a educação física à cultura.

A

ciências biológicas

B

ciências médicas

C

ciências artístico-culturais

D

ciências holísticas

E

ciências humanas e sociais

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