Questões de Concurso Para prefeitura de espera feliz - mg

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Q3523141 Psicologia
Em certa escola, a equipe de psicologia está trabalhando para melhorar o ambiente de aprendizado e o bem-estar dos estudantes. A psicóloga escolar, Silva, observou que alguns alunos estão enfrentando dificuldades emocionais e sociais. Ela acredita que uma abordagem psicológica da educação pode ajudar a resolver esses problemas. Qual das seguintes afirmativas é correta sobre a psicologia escolar e a abordagem psicológica da educação?
Alternativas
Q3523140 Psicologia
Os transtornos do neuro desenvolvimento infantil são distúrbios neurológicos que afetam várias áreas do desenvolvimento, incluindo dificuldades de comunicação, comportamento, interesses intensos e focados em áreas específicas, impulsividade, inquietação, dificuldades cognitivas, dentre outros. Tendo em vista essas caracterizações e especificamente as dificuldades persistentes na comunicação social, comportamento marcado por padrões impulsivos, rígidos, restritos, hostis e repetitivos, com interesses intensos e focados, são critérios que permitem reunir informações para o diagnóstico de transtorno de:
Alternativas
Q3523139 Psicologia
As Terapias Cognitivo-Comportamentais (TCC’s) são abordagens de psicoterapia de muita repercussão nos últimos vinteanos, dadas as evidências de tratamentos para diversos transtornos, sem perder o statusinicial da excelência de proposta terapêutica para depressão e transtornos de ansiedade. Considerando essas breves informações, as TCC’s são abordagens de terapias que se concentram 
Alternativas
Q3523138 Psicologia
“Carlos é um psicólogo que está trabalhando com um paciente que tem um problema que demanda resolução específica e rápida. Face a isso, ele decide usar uma abordagem terapêutica que se concentra nessa resolução, mais especificamente a abordagem denominada psicoterapia breve.” Considerando o breve caso hipotético, a psicoterapia breve consiste em um modelo de terapia que se concentra
Alternativas
Q3523137 Psicologia
Uma dada empresa que está passando por uma grande mudança organizacional teve, junto à gerência, identificação de várias forças que estão impulsionando a mudança (como a necessidade de melhorar a eficiência operacional) e várias forças que estão resistindo à mudança (como a resistência dos funcionários). A partir dessa constatação, a gerência está tentando encontrar maneiras de diminuir as forças que resistem à mudança de modo que a mudança possa ocorrer com sucesso. De acordo com a teoria de campo de Kurt Lewin, qual é o nome desse processo?
Alternativas
Q3523136 Psicologia
Maria, estudante universitária, está sempre observando e aprendendo com as ações de seus colegas de classe. Ela acredita que o seu comportamento é influenciado tanto por seu ambiente quanto por suas próprias ações e pensamentos. Tendo em vista a situação hipotético e considerando a teoria sociocognitiva de personalidade de Albert Bandura, assinale a alternativa que expressa corretamente o conceito exemplificado por Maria. 
Alternativas
Q3523135 Psicologia
A respeito das recomendações de práticas não-medicalizantes para profissionais e os serviços de educação e saúde, é correto afirmar que elas
Alternativas
Q3523134 Psicologia
João, 15 anos, está tentando descobrir quem ele realmente é. Ele está explorando diferentes atividades, hobbies e círculos sociais para entender melhor sua identidade. De acordo com a teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson, assinale a alternativa correta quanto ao estágio no qual João está atualmente.
Alternativas
Q3523133 Psicologia
O recalque é um dos conceitos centrais na teoria psicanalítica de Sigmund Freud. Esse conceito pode ser corretamente compreendido como um
Alternativas
Q3523132 Psicologia
Os sonhos são um tema que dá visibilidade à teoria psicodinâmica de personalidade proposta por Sigmund Freud. Ao propor a interpretação dos sonhos em contexto clínico, sobretudo os recorrentes, Freud discorreu sobre a estrutura do aparelho psíquico, a qual coincide com a personalidade nessa perspectiva. Considerando o exposto, suponha que certo paciente diz sonhar frequentemente estar em um elevador que desce cada vez mais fundo em um poço escuro, o levando a sentir medo e ansiedade durante esse sonho. Um analista pode interpretar esse sonho como:
Alternativas
Q3523121 Terapia Ocupacional
A Dor Lombar Crônica (DLC) pode ser definida como dor, tensão muscular ou rigidez localizada na região compreendida entre as últimas costelas e a linha glútea, com duração igual ou superior a três meses. Diante do exposto, a prática terapêutica ocupacional voltada para o tratamento das lombalgias pode envolver:
Alternativas
Q3523120 Terapia Ocupacional
Tendo em vista que a órtese abdutora de polegar produzida com neoprene e associada a uma faixa supinadora pode favorecer a evolução da função manual, bem como promover maior estabilidade das estruturas do polegar, melhor posicionamento do mesmo e supinação do antebraço, tendo como principais características – flexibilidade, elasticidade, resistência e proteção térmica. Diante do exposto, observe as imagens:
39.png (565×109)
A figura que representa a órtese abdutora de polegar em neoprene com faixa para supinação é:
Alternativas
Q3523119 Terapia Ocupacional
A intervenção da terapia ocupacional com pessoas com Esclerose Múltipla (EM) deve levar em consideração as necessidades e deficiências individuais específicas com base nas variações dos sintomas apresentados. Para a promoção da independência funcional na rotina diária e a manutenção da qualidade de vida do paciente são relevantes no tratamento em terapia ocupacional pontos principais, tais como:
Alternativas
Q3523118 Terapia Ocupacional
Sabe-se que o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) foi criado em 2008, a fim de fortalecer a Estratégia de Saúde da Família (ESF), ampliar a sua abrangência, a diversidade de ações e a sua eficácia e eficiência, expandindo, portanto, a resolubilidade e humanizando o cuidado na Atenção Básica. Para tanto, o processo de trabalho do NASF depende de ferramentas que se articulam com os dispositivos propostos pela Política Nacional de Humanização, como: 
Alternativas
Q3523117 Terapia Ocupacional
O indivíduo com doença de Alzheimer passa por um processo patológico de envelhecimento, definido como envelhecimento secundário, no qual ocorre degeneração do sistema nervoso central, resultando na perda progressiva das habilidades cognitivas.
(Corrêa & Silva, 2009, p. 464.)
Portanto, afirma-se que o indivíduo com doença de Alzheimer tem sua essência ocupacional rompida por este processo patológico, assim, entende-se que há um comprometimento no desempenho ocupacional desse indivíduo. São considerados elementos do desempenho ocupacional:
Alternativas
Q3523116 Terapia Ocupacional
Autores como Trevisana et al (2019), ao definirem “cuidados paliativos”, tomam como base o que foi apresentado pela Organização Mundial de Saúde em 2018. De acordo com a organização, tais abordagens promovem a melhora da qualidade de vida dos pacientes e suas famílias que enfrentam doenças potencialmente fatais, além disso, as condutas específicas previnem e aliviam o sofrimento quando a condição é identificada precocemente, por meio de uma avaliação correta e tratamento da dor e outros problemas. São considerados princípios que norteiam essa abordagem:
Alternativas
Q3523115 Terapia Ocupacional
As ações e/ou intervenções da terapia ocupacional junto à população infantil com desordens neuromotoras devem considerar os impactos da deficiência na vida cotidiana da criança.
(2022, p. 4.)
De acordo com o trecho anterior, compete ao terapeuta ocupacional desenvolver um plano de tratamento que se baseie em:
Alternativas
Q3523114 Terapia Ocupacional
Conforme Knox (2002), o terapeuta ocupacional, ao avaliar a forma como a criança brinca, recebe informações valiosas em relação às competências cognitivas, motoras e sociais da criança. A escala lúdica pré-escolar é uma ferramenta de avaliação que utiliza a observação do comportamento “recreativo” típico da criança de zero a seis anos. Diante do exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. 0 a 1 ano.
2. 1 a 2 anos.
3. 2 a 3 anos.
4. 3 a 4 anos.
5. 4 a 5 anos.
6. 5 a 6 anos.
( ) A criança faz movimentos corporais mais coordenados; possui um andar mais suave, pula, escala, corre (acelerando e desacelerando).
( ) A criança está mais calma; possui um bom equilíbrio e controle muscular, fica em pé numa perna só, dá cambalhotas; patina; pula alto para ficar longe do chão.
( ) A criança alcança, brinca com as mãos e os pés; toca os pés com as mãos; engatinha; senta-se com equilíbrio; faz força para levantar-se; tenta perpetuar sensações agradáveis.
( ) A criança fica em pé sem se segurar; senta-se; inclina-se e recupera o equilíbrio; anda e corre – atitude ampla; sobre em objetos baixos; movimentos amplos envolvendo grandes grupos de músculos; anda em carrinhos.
( ) A criança apresenta maior nível de atividade; pode concentra-se no objetivo, ao invés do movimento; a fácil atividade motora grosseira permite acrobacias, testes de força, movimentos exagerados; subidas difíceis.
( ) A criança começa a integração do corpo inteiro nas atividades – concentra-se em movimentos complexos (isto é, atirar, pular, subir; triciclo de pedais).
A sequência está correta em
Alternativas
Q3523113 Terapia Ocupacional
No contexto da análise básica, uma tarefa é composta por uma sequência de desempenhos com um claro propósito e produto, com uma duração de, aproximadamente, 3 a 10 minutos para ser completada. Portanto, a tarefa também pode receber uma designação contextual de trabalho, lazer ou autocuidado. Diante do exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Tarefas de autocuidado.
2. Tarefas de trabalho.
3. Tarefas de lazer.
( ) Ligar para um cliente e agendar uma reunião; guardar materiais no estoque; costurar um zíper em uma blusa.
( ) Fazer uma xícara de chá; tomar um banho; passar uma blusa.
( ) Fazer uma palavra cruzada; levar o cachorro para passear; bordar uma tapeçaria.
A sequência está correta em 
Alternativas
Q3523112 Terapia Ocupacional
Ao mesmo tempo em que uma abordagem pode direcionar, focar, ou modificar a avaliação ou terapia, também pode ser usada para limitar ou estruturar a análise da tarefa ou atividade, ou estabelecer os parâmetros para a adaptação terapêutica.
(Hagedorn, 2007, p. 260.)
Na terapia ocupacional, o foco da abordagem ergonômica volta-se para 
Alternativas
Respostas
1: A
2: A
3: D
4: D
5: D
6: C
7: D
8: D
9: D
10: D
11: C
12: A
13: A
14: C
15: A
16: B
17: B
18: A
19: D
20: B