O conceito de custo de oportunidade relaciona-se a recursos e a necessidades da sociedade que são classificados, respectivamente, como:

Numa economia, a Renda Nacional variou de $ 12.600 para $ 68.600 e o investimento cresceu em $ 25.200. Pode-se garantir que a propensão marginal a consumir corresponde a:

Para fornecer liquidez no sistema financeiro internacional, o Fundo Monetário Internacional se utiliza do seguinte instrumento:

Verificando-se os dados abaixo, de uma economia, num certo período de tempo:

ESPECIFICAÇÃO-------------------------- VALOR (unidades monetárias $)

Produto Nacional Bruto a Preços de Mercado......................45. 800

Subsídios....................................................................6.320

Produto Nacional Bruto a Custo de Fatores.....................38.600

Pode-se verificar o seguinte valor para os Impostos Indiretos:

Uma economia registrou os dados a seguir relacionados, num certo período de tempo:

ESPECIFICAÇÃO----------------- VALOR (unidades monetárias $)

Consumo Pessoal..............................................8.700

Consumo do Governo.......................................15.600

Investimento Interno Bruto..................................12.400

Exportações....................................................18.500

Importações.....................................................21.500

Pode-se afirmar que o valor da Demanda Global é:

Considere as informações obtidas na contabilidade de um sistema econômico, num certo período:

ESPECIFICAÇÃO----------------------VALOR (unidades monetárias $)

Investimento Interno Bruto.....................................2.500

Poupança do Governo...........................................850

Poupança das Famílias..........................................320

Variação de Estoque..............................................970

Verifica-se que a Formação Bruta de Capital soma um total de:

Uma economia, num determinado período, registrou os seguintes dados:

ESPECIFICAÇÃO----------------------VALOR (unidades monetárias $)

Salário-família....................................................550

Lucros Retidos pelas Empresas.........................1.240

Receitas Imobiliárias do Governo..........................860

Renda Nacional.............................................15.600

Contribuições à Previdência Social.....................3.850

Impostos Diretos Pagos pelas Famílias..................780

Transferências Correntes do Governo.................1.130

Constata-se que a Renda Pessoal Disponível alcança o seguinte valor:

A diferença entre o Produto Nacional e o Produto Interno é o seguinte agregado:

Com o emprego dos recursos do Word 2010 BR, um funcionário do Poder Executivo do Município de Belo Horizonte está digitando um texto. Nessa atividade, ele executou os procedimentos abaixo descritos:

I- Selecionou o terceiro parágrafo e executou o atalho de teclado Ctrl + >.

II- Pressionou o ícone , por meio do mouse.

As ações realizadas correspondem, respectivamente, à aplicação dos seguintes recursos:

A planilha abaixo foi criada no Excel 2010 BR.

Na planilha, foram executados os procedimentos descritos a seguir:

I -Em E6, foi inserida uma expressão que representa a multiplicação da referência em D6 pelo valor-base em E3, utilizando o conceito de referência absoluta. A partir de E6, fórmulas semelhantes foram copiadas para E7, E8 e E9.

II - O valor mostrado em E10 foi obtido por meio do emprego do ícone sobre as células de E6 a E9.

As expressões inseridas nas células E9 e E10 foram, respectivamente:

“De janeiro de 2008, quando o imposto do cheque deixou de existir, até o mês passado, já foi arrecadado R$ 1,750 bilhão. Esse valor é suficiente, por exemplo, para o governo arcar com um ano da desoneração da folha de pagamento de setores já beneficiados pela medida, como confecções e calçados. Segundo técnicos da Receita, a arrecadação residual da CPMF ocorre devido a ações administrativas e judiciais. Para especialistas, isso mostra o excesso e o tamanho da burocracia no país”.

Nesse segmento do texto, o termo destacado que se refere a um elemento do parágrafo anterior é:

Os defensores dos Direitos Humanos criticam, no âmbito do Direito Penal brasileiro, a seguinte decisão jurídica aplicada ao louco infrator:

Marília Mata-Machado critica a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) quanto à falta de referência ao seguinte aspecto:

A emergência das primeiras escolas de Serviço Social brasileiras, na década de 1930, conjugava as seguintes influências principais e correlacionadas:

“Objeto mais virtual do que real, produzido pela análise que o elabora ao mesmo tempo que o interpreta.” Com base em Ardoino e Lourau, essa definição nos remete ao conceito de:

Discutem três psicólogas acerca do melhor encaminhamento para o trabalho que estão se propondo a realizar junto ao Sistema Único de Assistência Social (SUAS):

Joana: “Quando trabalho com grupos, o que me interessa é o aqui e o agora, as relações que, no presente, as pessoas constroem entre elas.”

Lúcia: “Discordo! Sem conhecer a história pessoal de cada um, não se pode levantar hipóteses interpretativas sobre o que está ocorrendo.”

Valéria: “Pois eu, gente, acho que tudo o que vocês dizem interessa menos do que a abertura do grupo a outros grupos! Se o grupo se fechar sobre si, nada muda!”

As falas revelam que as psicólogas enfatizam, respectivamente, os conceitos de:

Para Lapassade, as práticas da Psicoterapia Institucional e da Pedagogia Institucional exemplificam modos de ação identificáveis como:

Considerar que o pesquisador é um dos construtores do campo que estuda é uma posição partilhada pelas seguintes perspectivas:

Durante o desenvolvimento de um trabalho com as mulheres de uma comunidade, queixa-se o psicólogo José à colega: “Não adianta! Embora o tema previamente definido seja saúde, elas insistem em falar de pobreza, saneamento e transporte.” Se a frase for analisada a partir da perspectiva do Interacionismo Simbólico, pode-se dizer que José ignora o seguinte conceito:

Para William César Castilho Pereira, a execução de tarefas que reúna diferentes saberes sem hierarquizações apriorísticas, como “nenhum saber hegemônico, nenhum poder determinado, nenhum prestígio consolidado, mas uma mistura de saberes e de disciplinas num ato de indisciplina clássica”, caracteriza o seguinte tipo de trabalho: