Questões de Concurso para MPE-RJ

Q1063731

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Provas: FGV - 2019 - MPE-RJ - Oficial do Ministério Público | FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Público - Administrativa |

Q1063731 Português

Numa entrevista, às vezes o entrevistador contamina a futura resposta do entrevistado com o seu posicionamento; a pergunta abaixo, de uma suposta entrevista, que mostra essa característica é:

A

O que o senhor acha da definição de criatividade de Machado de Assis?

B

Que estratégias educacionais o senhor recomenda diante da total falta de criatividade nas escolas?

C

Quais as marcas definidoras de criatividade?

D

Como a tecnologia pode ajudar na implantação de um projeto educativo valorizador da criatividade?

E

É possível desenvolver uma educação pela criatividade com professores já formados?

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Q1063730

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Provas: FGV - 2019 - MPE-RJ - Oficial do Ministério Público | FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Público - Administrativa |

Q1063730 Português

Texto associado

Texto 1

O trecho a seguir é a primeira pergunta de uma entrevista em que o entrevistador (E) questiona a física Cássia Fernandez (CF) sobre criatividade:

(E) – Muito se fala sobre criatividade. Mas qual a definição mais aceita sobre o que é ser uma pessoa criativa?

(CF) – Existem definições gerais de criatividade, utilizadas pelo senso comum, mas não existe um consenso no mundo acadêmico.

À medida que as pesquisas se aprofundam, vemos que o tema é mais e mais complexo. Contudo, não se pode abrir mão de buscar tornar essa definição mais precisa para que as estratégias educacionais sejam mais efetivas.

No texto 1 há um conjunto de segmentos que podem se apresentar sob a forma nominal em lugar da forma verbal; a opção em que essa substituição NÃO mantém o sentido original é:

A

o que é ser uma pessoa criativa = a existência de uma pessoa criativa;

B

à medida que as pesquisas se aprofundam = com o aprofundamento das pesquisas;

C

que o tema é mais e mais complexo = a maior complexidade do tema;

D

de buscar tornar essa definição mais precisa = da busca de mais precisão nessa definição;

E

que as estratégias educacionais sejam mais efetivas = mais efetividade das estratégias educacionais.

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Q1063729

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Provas: FGV - 2019 - MPE-RJ - Oficial do Ministério Público | FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Público - Administrativa |

Q1063729 Português

Texto associado

Texto 1

O trecho a seguir é a primeira pergunta de uma entrevista em que o entrevistador (E) questiona a física Cássia Fernandez (CF) sobre criatividade:

(E) – Muito se fala sobre criatividade. Mas qual a definição mais aceita sobre o que é ser uma pessoa criativa?

(CF) – Existem definições gerais de criatividade, utilizadas pelo senso comum, mas não existe um consenso no mundo acadêmico.

À medida que as pesquisas se aprofundam, vemos que o tema é mais e mais complexo. Contudo, não se pode abrir mão de buscar tornar essa definição mais precisa para que as estratégias educacionais sejam mais efetivas.

A afirmação inadequada sobre o texto 1 é:

A

por conveniência, a ação de falar sobre a criatividade não é atribuída a pessoa alguma;

B

pela pergunta do entrevistador, deduz-se que há uma série de definições sobre criatividade;

C

o senso comum, segundo CF, é um bom indicador de qualidade acadêmica de uma definição;

D

as estratégias educacionais receberiam grande ajuda a partir de uma boa definição do que seja criatividade;

E

à medida que as pesquisas se aprofundam, verifica-se a grande complexidade do tema.

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Q1063728

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Provas: FGV - 2019 - MPE-RJ - Oficial do Ministério Público | FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Público - Administrativa |

Q1063728 Português

No mesmo número da revista Educatrix, aparece o seguinte texto sobre criatividade:
A criatividade é uma questão constantemente colocada em pauta na educação contemporânea. Tendências, como a cultura maker, têm entre suas razões de ser a busca de um sonho pedagógico que se perde na preparação para o vestibular e no progressivo aumento da competitividade: a formação de seres humanos capazes de inovar e criar soluções.
A afirmação inadequada sobre esse fragmento textual é:

A

o primeiro período do texto é uma afirmação de caráter geral que introduz a apresentação do tema;

B

a definição de criatividade é dada pela capacidade de inovar e criar soluções;

C

o sonho pedagógico perseguido está expresso ao final do texto: a formação de seres humanos capazes de inovar e criar soluções;

D

a preparação para o vestibular é uma oportunidade única para o desenvolvimento da criatividade individual;

E

o aumento da competitividade leva à perda da formação de seres humanos criativos.

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Q1063727

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Provas: FGV - 2019 - MPE-RJ - Oficial do Ministério Público | FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Público - Administrativa |

Q1063727 Português

A introdução do n^o 13 da revista Educatrix diz o seguinte:
Antes de iniciar a leitura, pare e pense com quantas pessoas você compartilhou informações hoje. Agora mesmo, neste exato momento, nós estamos trocando bagagens culturais: a história da vida de quem escreve daqui e a de quem lê daí. Há, de fato, uma premissa básica para a sobrevivência humana: o viver em comunidade e a vivência compartilhada.
Sobre a estruturação desse texto, é correto afirmar que:

A

as formas verbais pare e pense indicam uma ordem para que o leitor possa realizar corretamente a leitura do texto;

B

no segmento Agora mesmo, neste exato momento há uma construção enfática, já que há redundância nos termos;

C

as formas daqui e daí mostram uma oposição entre autor e leitores em relação às mensagens;

D

a expressão de fato indica uma confirmação de algo negado anteriormente;

E

nos segmentos viver em comunidade e vivência compartilhada há uma obrigatória interdependência.

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Q1063726

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Provas: FGV - 2019 - MPE-RJ - Oficial do Ministério Público | FGV - 2019 - MPE-RJ - Técnico do Ministério Público - Administrativa |

Q1063726 Português

“O livro acompanha a humanidade há tempos. Sua história é complexa e envolve inúmeras mudanças; do livro em rolo ao formato atual, lá se vão 4,5 séculos. Ao longo dessa trajetória, porém, uma característica perdurou: o livro sempre foi um repositório de conhecimento que circulava na época – e foi dessa forma que entrou na sala de aula”.
Ao dizer que o livro sempre foi um repositório de conhecimento que circulava na época, a leitura do texto nos permite concluir que:

A

há sempre uma necessidade de renovação do livro em razão da contínua evolução dos conhecimentos;

B

permanece a procura por um livro didático ideal, já que todos são, por definição, deficientes;

C

continua a valorização do livro didático antigo e já experimentado por se ter mostrado útil através dos tempos;

D

se trata de um material didático que se caracteriza por seu conservadorismo, por veicular conhecimentos estabelecidos;

E

traz a marca histórica de ter veiculado conhecimentos através dos tempos e, por isso, deve preservar seus conteúdos.

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Q1063480

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063480 Contabilidade Pública

A nova estrutura de codificação das naturezas de receita estabelecida pela Portaria nº 05, de 25 de agosto de 2015, acrescentou a categoria Tipo, que tem a finalidade de identificar o tipo de arrecadação a que se refere aquela natureza.
Nessa categoria, o dígito 3 representa:

A

receita principal;

B

receita patrimonial;

C

transferências correntes;

D

dívida ativa da receita principal;

E

multa e juros da receita principal.

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Q1063479

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063479 Contabilidade Pública

Texto associado

Considere as informações apresentadas no Quadro II a seguir, com valores expressos em milhares de reais, relativas às despesas com uma ação orçamentária constante no orçamento anual de uma unidade da Federação aprovado em 22 de dezembro de 2018.

Cód Descrição Valor

46 Auxílio-Alimentação 60,00

61 Aquisição de Imóveis 500,00

14 Diárias - Civil 270,00

52 Equipamentos e Material Permanente 180,00

37 Locação de Mão de Obra 120,00

30 Material de Consumo Imediato 100,00

32 Material para Distribuição Gratuita 175,00

39 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 850,00

33 Passagens e Despesas com Locomoção 190,00

11 Vencimentos e Vantagens Fixas - Pessoal Civil 3.000,00

A partir da análise das informações constantes do Quadro II, apurou-se que o valor das despesas orçamentárias não efetivas, ou seja, que não reduzem a situação líquida patrimonial da entidade, corresponde, em milhares de reais, a:

A

275,00;

B

500,00;

C

600,00;

D

680,00;

E

855,00.

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Q1063478

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063478 Administração Financeira e Orçamentária

Texto associado

Considere as informações apresentadas no Quadro II a seguir, com valores expressos em milhares de reais, relativas às despesas com uma ação orçamentária constante no orçamento anual de uma unidade da Federação aprovado em 22 de dezembro de 2018.

Cód Descrição Valor

46 Auxílio-Alimentação 60,00

61 Aquisição de Imóveis 500,00

14 Diárias - Civil 270,00

52 Equipamentos e Material Permanente 180,00

37 Locação de Mão de Obra 120,00

30 Material de Consumo Imediato 100,00

32 Material para Distribuição Gratuita 175,00

39 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 850,00

33 Passagens e Despesas com Locomoção 190,00

11 Vencimentos e Vantagens Fixas - Pessoal Civil 3.000,00

Com base nas informações do Quadro II, a descrição dos itens de despesa da ação orçamentária representa a classificação da despesa por:

A

fonte;

B

elemento;

C

grupo de natureza;

D

categoria econômica;

E

modalidade de aplicação.

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Q1063477

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063477 Contabilidade Pública

Texto associado

Considere as informações apresentadas no Quadro II a seguir, com valores expressos em milhares de reais, relativas às despesas com uma ação orçamentária constante no orçamento anual de uma unidade da Federação aprovado em 22 de dezembro de 2018.

Cód Descrição Valor

46 Auxílio-Alimentação 60,00

61 Aquisição de Imóveis 500,00

14 Diárias - Civil 270,00

52 Equipamentos e Material Permanente 180,00

37 Locação de Mão de Obra 120,00

30 Material de Consumo Imediato 100,00

32 Material para Distribuição Gratuita 175,00

39 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 850,00

33 Passagens e Despesas com Locomoção 190,00

11 Vencimentos e Vantagens Fixas - Pessoal Civil 3.000,00

A partir da análise das informações fornecidas no Quadro II, é correto afirmar que:

A

não há dotação para despesas com investimentos;

B

os créditos orçamentários totalizam R$ 4,7 milhões;

C

trata-se de uma ação custeada por créditos adicionais;

D

a ação orçamentária tem dotação superior a R$ 5 milhões;

E

as aquisições poderão ser realizadas por dispensa de licitação.

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Q1063476

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063476 Contabilidade Pública

Texto associado

Considere os dados do Quadro I a seguir extraídos do Balanço Patrimonial do exercício findo em 31/12/2018 de uma unidade da Federação, com valores expressos em milhares de reais.

Quadro I

Até o final do terceiro bimestre do exercício financeiro de 2019 foram registrados os seguintes fatos:

- Abertura de créditos adicionais extraordinários no valor de R$ 100 mil.

- Reabertura de créditos adicionais do exercício anterior no valor de R$ 245 mil.

- Anulação de dotações orçamentárias no valor de R$ 115 mil.

- Abertura de créditos adicionais especiais no valor de R$ 190 mil.

- Excesso de arrecadação no valor de R$ 160 mil, com tendência de crescimento até o final do exercício.

A partir das informações apresentadas no Quadro I, o saldo patrimonial da unidade da Federação ao final do exercício de 2018 corresponde, em milhares de reais, a:

A

17.100,00;

B

16.680,00;

C

15.220,00;

D

15.150,00;

E

1.530,00.

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Q1063475

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063475 Contabilidade Pública

Texto associado

Considere os dados do Quadro I a seguir extraídos do Balanço Patrimonial do exercício findo em 31/12/2018 de uma unidade da Federação, com valores expressos em milhares de reais.

Quadro I

Até o final do terceiro bimestre do exercício financeiro de 2019 foram registrados os seguintes fatos:

- Abertura de créditos adicionais extraordinários no valor de R$ 100 mil.

- Reabertura de créditos adicionais do exercício anterior no valor de R$ 245 mil.

- Anulação de dotações orçamentárias no valor de R$ 115 mil.

- Abertura de créditos adicionais especiais no valor de R$ 190 mil.

- Excesso de arrecadação no valor de R$ 160 mil, com tendência de crescimento até o final do exercício.

Considerando apenas as informações fornecidas no Quadro I, se o gestor da unidade da Federação precisar abrir um novo crédito adicional especial no início do mês de julho, ele poderá contar com o valor de (milhares de reais):

A

1.230,00;

B

1.270,00;

C

1.460,00;

D

1.530,00;

E

1.650,00.

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Q1063474

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063474 Contabilidade Pública

No Anexo de Metas Fiscais que acompanha a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO), a apresentação das metas anuais:

A

detalhará a composição do serviço da dívida;

B

conterá valores corrigidos pela taxa básica de juros da economia;

C

está circunscrita aos resultados nominal e primário;

D

será acompanhada de metodologia e memória de cálculo;

E

virá acompanhada das metas do exercício anterior.

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Q1063473

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063473 Administração Financeira e Orçamentária

Uma unidade da Federação incluiu no orçamento anual um programa com o objetivo de reduzir a taxa de analfabetismo entre pessoas de 15 a 25 anos, com ações específicas para esse público.
Uma medida de desempenho para esse programa poderia ser:

A

número de alunos alfabetizados;

B

proporção professor/aluno em sala de aula;

C

quantidade de professores alocados no programa;

D

valor per capita gasto com professores e pessoal de apoio;

E

redução de 10% na taxa de analfabetismo no primeiro ano do programa.

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Q1063472

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063472 Direito Financeiro

O secretário de planejamento de um estado da Federação, ao conduzir o processo orçamentário em seu primeiro ano na função, planejou que, na repartição dos recursos orçamentários para cobertura das despesas dos órgãos, não era necessário incluir duas das fundações públicas estaduais, uma vez que elas não dependiam exclusivamente dos recursos do tesouro para executar suas atividades.
O procedimento do secretário de planejamento está em desacordo com o princípio do(a):

A

equilíbrio;

B

exclusividade;

C

não afetação das receitas;

D

precedência;

E

universalidade.

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Q1063471

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063471 Direito Financeiro

O ciclo orçamentário contempla as fases de elaboração, discussão e aprovação, execução e avaliação do orçamento, as quais têm participação dos representantes dos poderes e também da sociedade.
No que tange à participação do Poder Legislativo, as alterações promovidas por parlamentares no projeto de lei do orçamento antes da sua votação são chamadas de:

A

créditos adicionais;

B

créditos suplementares;

C

emendas;

D

substitutivos;

E

transposições.

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Q1063470

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063470 Administração Geral

Os governantes atuais de determinado município analisaram a política de agricultura familiar orgânica, implementada pelo governo anterior, e decidiram pela sua continuidade. Para tanto, argumentaram que os recursos estão escassos, não há tempo hábil nem capacidade técnica dos envolvidos na política para modificá-la.
Nessa situação, o estilo de tomada de decisão desses governantes é:

A

racional;

B

ótimo-normativo;

C

incremental;

D

normativo;

E

distributivo.

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Q1063469

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063469 Administração Pública

Sobre o contrato de resultados, que é um instrumento de gestão pública, é INCORRETO afirmar que:

A

tem que ser negociado, baseado na escuta e no acordo entre as partes;

B

explicita as responsabilidades mútuas;

C

é a delegação de competências para gerir resultados de uma organização pública;

D

substitui o controle clássico pela hierarquia e pela burocracia;

E

propõe as condições para sua alteração e indica o seu prazo de término.

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Q1063468

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063468 Direito Financeiro

A Constituição da República de 1988 estabeleceu três instrumentos de planejamento e orçamento.
Sobre esses instrumentos, é INCORRETO afirmar que:

A

a Lei Orçamentária Anual é de iniciativa do chefe do Poder Executivo;

B

o Plano Plurianual deverá estabelecer os programas de duração continuada;

C

a Lei de Diretrizes Orçamentárias é um instrumento de conexão entre o PPA e o orçamento anual;

D

o Plano Plurianual tem vigência de quatro anos, iniciando-se no primeiro exercício do mandato do chefe do Poder Executivo;

E

a Lei Orçamentária Anual conterá três peças orçamentárias: o orçamento fiscal, o orçamento de investimento das estatais e o orçamento da seguridade social.

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Q1063467

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: MPE-RJ Prova: FGV - 2019 - MPE-RJ - Analista do Ministério Público - Administrativa |

Q1063467 Direito Administrativo

Existem diversas estratégias para flexibilização da ação estatal. A alternativa a seguir que indica a estratégia e o conceito correto é:

A

privatização é a transferência para organizações sociais de atividades não exclusivas do Estado;

B

publicização é o processo de publicar e divulgar toda a ação estatal em mídia impressa de grande circulação;

C

terceirização é a contratação de terceiros para a execução de serviços essenciais ou de apoio às atividades estatais;

D

descentralização é a renúncia às funções estatais, através da concessão para exploração de bens, serviços ou investimentos públicos;

E

desregulamentação é a eliminação de diplomas legais, normas, regulamentos e procedimentos burocráticos que inibem a atuação da iniciativa privada ou restrinjam as liberdades dos cidadãos.

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