Questões de Concurso para Prefeitura de Nova Mutum - MT

Q3181758

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo Nível Superior - Futsal |

Q3181758 Educação Física

Analisando o corpo enquanto objeto a ser transformado em máquina, Vaz (2009) sugere que no esporte profissional não há distinção entre eles – corpo e máquina. Para o autor, o emprego do máximo de técnica em determinada prática esportiva serve para diminuir o esforço, tendo como objetivo o:

A

cuidado com o corpo

B

aumento dos contratos de patrocínio

C

aumento do rendimento atlético

D

aumento de horas na prática esportiva

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Q3181757

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo Nível Superior - Futsal |

Q3181757 Educação Física

Para Gallahue e Ozmun (2005), as habilidades motoras especializadas são padrões motores específicos de determinadas tarefas. Para que as habilidades motoras especializadas sejam bem-sucedidas é preciso que o:

A

desenvolvimento motor fundamental esteja maduro

B

débito cardíaco do atleta seja compatível com a idade

C

padrão homeostático de hemoglobina esteja seguro

D

jovem esteja com a sua musculatura pronta para a exigência atlética

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Q3181756

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo Nível Superior - Futsal |

Q3181756 Educação Física

O Futsal é um esporte em que o rigor da regra faz com que o jogo se desenvolva de maneira fluente, com poucas interrupções por faltas. Estas possuem, em cada tempo, um limite para que suas cobranças permitam a formação de barreira. Contudo, a partir de um determinado número é permitido o tiro livre sem a formação da barreira. A partir de quantas faltas acumuladas pelo adversário num mesmo tempo de jogo uma equipe passa a ter o direito ao tiro livre direto sem barreira:

A

cinco

B

seis

C

quatro

D

três

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Q3181755

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo Nível Superior - Futsal |

Q3181755 Educação Física

O futsal é uma das práticas de lazer mais populares do nosso país. Melo (2005), concorda que a prática esportiva pode contribuir para a saúde. Contudo, faz uma ressalva para aqueles que o praticam ocasionalmente. Segundo o autor, aqueles sedentários que praticam eventualmente o esporte em nome da saúde:

A

seguem o que preconiza o Colégio Americano de Medicina do Esporte

B

estão se expondo a riscos ainda maiores do que as pessoas que não praticam esporte

C

estão corretos, uma vez que a alta intensidade, mesmo que para sedentários, incide positivamente no aumento da anastomose

D

estão equivocados, pois é preciso saber como é a dieta desta pessoa para que ela possa se expor eventualmente ao esporte

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Q3181754

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo Nível Superior - Futsal |

Q3181754 Educação Física

O chute é importante elemento do jogo de futsal, sendo ele promovido por um conjunto de músculos. Dos músculos abaixo, quais se envolvem diretamente no golpe dado na bola, o que caracteriza o chute:

A

reto femoral, esternocleidomastóideo, vasto medial

B

vasto lateral, iliopsoas e deltóide

C

rombóide, gastrocnêmio e esternocleidomastóideo

D

vasto lateral, vasto medial e reto femoral

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Q3181753

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181753 Educação Física

Tênis e canoagem são modalidades esportivas que mobilizam as articulações da mão e do punho. Entre as lesões mais comuns que acometem o punho, Hall (2016) assinala as:

A

entorses e luxações

B

contraturas e fibroses

C

fissuras e artroses

D

fibroses e lordoses

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Q3181752

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181752 Educação Física

Para Silva-Grigoletto e colaboradores (2020), o treinamento funcional vem sendo compreendido pelo objetivo de:

A

aprimoramento sinérgico, integrado e equilibrado de diferentes capacidades físicas para garantir eficiência e segurança durante o desempenho de tarefas cotidianas

B

relaxamento sinestésico, integrado e equilibrado de diferentes capacidades físicas para garantir eficiência e segurança durante o desempenho de tarefas cotidianas

C

aprimoramento sinérgico, integrado e equilibrado de diferentes capacidades físicas para garantir eficiência e segurança durante o desempenho nas competições de alta performance

D

aprimoramento físico-tático, integrado e equilibrado de diferentes capacidades físicas para garantir eficiência e segurança durante o desempenho nas competições de alta performance

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Q3181751

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181751 Educação Física

Explorando os efeitos do treinamento funcional nas valências físicas de adolescentes, De Mello (2020) assinala que, após doze semanas de treinamento integrado, foi possível identificar adaptações em valências como:

A

lateralidade

B

resiliência afetiva

C

equilíbrio recuperado

D

força explosiva de membros inferiores

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Q3181750

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181750 Educação Física

Sobre o treinamento funcional, Silva-Grigoletto e colaboradores (2014) destacam que “não existe exercício funcional e não-funcional”, pois, garantindo os pressupostos de segurança e eficácia:

A

nenhum exercício poderá ser enquadrado em alguma fase do treinamento

B

todos movimentos poderão ser enquadrados em alguma fase do repouso e gerar o descanso desejado

C

todos exercícios poderão ser enquadrados em alguma fase do treinamento e gerar a adaptação desejada

D

as funcionalidades não poderão ser enquadradas em alguma etapa do treinamento e gerar a adaptação desejada

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Q3181749

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181749 Educação Física

A delimitar a diferença entre flexibilidade e mobilidade, Boyle (2015) destaca a primeira como “amplitude de movimento de uma articulação” e a segunda seria:

A

a força desprendida no movimento

B

o quão bem a articulação se movimenta

C

o controle de resistência dos antagonistas

D

o quanto o tecido muscular responde à mudança de direção

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Q3181748

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181748 Educação Física

Para Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), entre os fatores do indivíduo que afetam o desenvolvimento motor é possível destacar:

A

os laços

B

a estimulação/privação

C

os períodos de aprendizagem críticos e sensíveis

D

as etapas culturalmente adquiridas e incorporadas

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Q3181747

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181747 Educação Física

Sendo considerado por Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) como o ápice do processo de desenvolvimento motor, o estágio de utilização ao longo da vida adulta é caracterizado pelo:

A

retro desenvolvimento do repertório de movimento adquirido na primeira infância

B

uso do repertório de movimento adquirido pelo indivíduo no decorrer da vida

C

degeneração gradativa de habilidades ao longo do processo de envelhecimento

D

repertório rudimentar de movimento adquirido pelo indivíduo no decorrer da adolescência

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Q3181746

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181746 Educação Física

Os mecanismos e processos de desenvolvimento e aquisição de habilidades motoras são fundamentais para os programas de atividades esportiva. Para Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), habilidade motora é:

A

um movimento natural, voluntário, orientado para um objetivo, realizado por motricidade ampla

B

uma tarefa ou ação de movimento involuntária, desenvolvida e realizada musculatura lisa

C

um movimento natural, aprendido, orientado para um objetivo, realizada por uma ou mais partes do corpo

D

uma tarefa ou ação de movimento voluntária, aprendida, orientada para um objetivo, realizada por uma ou mais partes do corpo

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Q3181745

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181745 Educação Física

Para Hall (2016), o alongamento realizado lentamente até a angulação desejada e mantida estaticamente por até um minuto, é denominado de:

A

dinâmico

B

recuperado

C

balístico

D

estático

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Q3181744

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |

Q3181744 Educação Física

Entre as modalidades esportivas como Voleibol e Handebol, o músculo Triceps Braquial tem importante presença nos gestos motores. Tal protagonismo está relacionado a sua função de:

A

flexão do cotovelo

B

flexão do quadril

C

extensão do cotovelo

D

adução medial do punho

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Q3181743

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Música |

Q3181743 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a alternativa que melhor representa o papel da Educação Musical na formação integral do estudante deve ser:

A

desenvolver a capacidade de tocar um instrumento musical de forma profissional

B

estimular a criação musical individual, valorizando a expressão pessoal e a originalidade

C

transmitir conhecimentos históricos sobre os grandes compositores clássicos

D

preparar os alunos para ingressarem em conservatórios musicais

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Q3181742

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Música |

Q3181742 Música

De acordo com o trecho musical abaixo, pode-se indicar os valores que faltam para completar os três compassos corretamente como:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

semínima pontuada e colcheia, semicolcheia e fusa, mínima pontuada e colcheia

B

semínima e colcheia, semicolcheia pontuada e fusa, mínima pontuada e semicolcheia

C

semínima e semicolcheia, semicolcheia e fusa, mínima pontuada e semicolcheia

D

semínima e colcheia pontuada, semicolcheia e semifusa, mínima e semicolcheia pontuada

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Q3181741

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Música |

Q3181741 Pedagogia

Em relação aos currículos dos cursos da EJA – Educação de Jovens e Adultos, pode-se afirmar corretamente que:

A

as diretrizes da EJA não apresentam a possibilidade de Ensino a Distância, EaD

B

a Educação Física é um componente curricular opcional do currículo

C

os currículos não precisam garantir as competências gerais e as competências/habilidades relacionadas à Língua Portuguesa, Matemática e Inclusão Digital

D

a EJA é organizada em regime semestral ou modular

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Q3181740

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Música |

Q3181740 Música

Compreende-se que uma descrição precisa sobre a harmonia em uma composição musical pode ser a:

A

sequência de sons que forma a melodia principal da música

B

organização dos sons em alturas diferentes, criando acordes e progressões

C

qualidade do som produzido por um instrumento ou voz

D

estrutura geral da música, dividida em seções como introdução, verso e refrão

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Q3181739

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Música |

Q3181739 Música

Arnold Schoenberg formulou um “método de composição com doze notas relacionadas exclusivamente entre si”, que ficou conhecido como Dodecafonismo. Os pontos fundamentais da teoria desta técnica podem ser resumidos do seguinte modo:

A

as notas da série são usadas, quer sucessivamente (sob a forma de melodia), quer simultaneamente (sob a forma de harmonia ou contraponto)

B

a base de cada composição é uma sequência ou série de dez notas que integram a oitava

C

a série deve ser somente utilizada na forma original sem possibilidade de inversão, ou outras transformações ou transposições

D

o compositor não precisa esgotar todas as notas da série antes de voltar a recorrer à série em qualquer das suas formas

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