Questões de Concurso para Prefeitura de Nova Mutum - MT

Q3182628

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Artesanato |

Q3182628 Educação Artística

O Pará possui uma cerâmica reconhecida como decorativa e funcional com nível elaborado:

A

amazônica

B

marajoara

C

paraense

D

belenense

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Q3182627

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Artesanato |

Q3182627 Educação Artística

Técnica artesanal que consiste em ornamentar superfícies com a incrustação de diferentes materiais, como por exemplo, madeira, pedras, metais, madrepérolas e chifres de animais:

A

lapidação

B

aplicação

C

marchetaria

D

pintura

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Q3182626

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Artesanato |

Q3182626 Educação Artística

Trabalho que apresenta uma produção assistemática e não prescinde de um processo criativo e efetivo:

A

é uma atividade artesanal

B

não é uma atividade artesanal

C

é uma técnica artesanal que utiliza matéria-prima da fauna, da flora silvestre e de origem mineral e deverá atender a legislação vigente, obtendo os registros necessários junto aos órgãos competentes

D

é uma técnica de produção artesanal que consiste no uso ordenado de saberes, fazeres e procedimentos, combinado aos meios de produção e materiais, que resultem em produtos, com forma e função, que expressem criatividade, habilidade, qualidade, valores artísticos, históricos e culturais

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Q3182625

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Artesanato |

Q3182625 Educação Artística

No Art. 20. A produção artesanal classifica-se, conforme a origem, nas seguintes categorias:

A

Artesanato Contemporâneo-Conceitual; Artesanato Tradicional; Artesanato Indígena; e Artesanato Quilombola; Artesanato de Referência Cultural

B

Artesanato Tradicional; Arte Popular; Artesanato Contemporâneo-Conceitual; Artesanato Quilombola; e Artesanato de Referência Cultural

C

Artesanato Tradicional; Artesanato Indígena; Artesanato de Referência Cultural; Arte Popular; e Artesanato Contemporâneo-Conceitual

D

Artesanato Tradicional; Arte Popular; Artesanato Indígena; Artesanato Quilombola; Artesanato de Referência Cultural; e Artesanato Contemporâneo-Conceitual

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Q3182624

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes - Artesanato |

Q3182624 Educação Artística

O Programa do Artesanato Brasileiro, cria a Comissão Nacional do Artesanato e dispõe sobre a base conceitual do artesanato brasileiro, marque a portaria correspondente:

A

N° 1.007-SEI, de 11 de junho de 2018

B

N° 1.007-SEI, de 11 de junho de 2015

C

LEI N° 13.180, de 22 de outubro de 2015

D

LEI N° 13.180, de 22 de outubro de 2018

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Q3182623

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182623 Educação Artística

Os exemplos de cerdas encontradas no mercado são:

A

chanfrado, chato e redondo

B

chanfrado, naturais e redondo

C

chanfrado, naturais e sintéticas

D

naturais, sintéticas e nylon

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Q3182622

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182622 Educação Artística

Das diferentes tintas, três são exemplos de técnicas de pintura:

A

óleo, aquarela e guache

B

óleo, mural e guache

C

óleo, têmpera e guache

D

têmpera, aquarela e mural

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Q3182621

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182621 Educação Artística

Corresponde ao responsável pelo projeto urbanístico de Brasília:

A

Oscar Niemeyer

B

Burle Marx

C

Affonso Eduardo Reidy

D

Lúcio Costa

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Q3182620

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182620 Educação Artística

A Escola de Belas Artes do Brasil foi instalada na segunda capital brasileira, marque a alternativa correspondente:

A

Salvador

B

São Paulo

C

Rio de Janeiro

D

Belo Horizonte

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Q3182619

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182619 Educação Artística

Nas alternativas abaixo, o maior museu a céu aberto do mundo é o:

A

Oficina Brennand

B

Instituto Inhotim

C

Gibbs Farm

D

Musée Rodin

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Q3182618

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182618 Educação Artística

Nas alternativas abaixo, marque a que corresponde a técnica artesanal de que utilizamos papel umedecido picado misturada com cola:

A

papel machê

B

origami

C

dobradura

D

papel cortado

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Q3182617

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182617 Educação Artística

Nas alternativas abaixo, marque o resultado percentual de cor cinza quando adicionamos 33% de branco em 100% de preto:

A

57%

B

77%

C

87%

D

67%

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Q3182616

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182616 Educação Artística

Nas alternativas abaixo, marque a cor secundária que é o resultado da adição de duas cores primárias (50% de magenta e 50% de amarelo):

A

verde

B

laranja

C

roxo

D

rosa

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Q3182615

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182615 Educação Artística

Nas alternativas abaixo, marque em qual estado o artesão e empreendedor Espedito Seleiro nasceu:

A

Ceará

B

Rio Grande do Norte

C

Piauí

D

Maranhão

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Q3182614

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182614 Educação Artística

No movimento modernista brasileiro, várias ações artísticas foram desenvolvidas no período e ocasionaram grande impacto na sociedade brasileira e internacional. Nas alternativas abaixo, marque qual foi a(o) artista que criou e pintou a obra “Abaporu”:

A

Anita Malfatti

B

Lasar Segall

C

Tarcila do Amaral

D

Di Cavalvanti

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Q3182613

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3182613 Pedagogia

A construção do Projeto Político-pedagógico (PPP) é uma forma de a escola dar sentido ao seu saber fazer enquanto instituição escolar. Assim, devem fazer parte do processo de elaboração do PPP:

A

a equipe diretiva, os pais e representantes da comunidade

B

a direção, os professores e demais funcionários da instituição

C

os representantes delegados pela secretaria de educação, os gestores e os professores da unidade escolar

D

os gestores, coordenadores, professores, demais funcionários, alunos, pais e representantes da comunidade

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Q3182612

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3182612 Pedagogia

No ato de alimentar ou trocar uma criança pequena não é só o cuidado com a alimentação e higiene que estão em jogo, mas também a/o:

A

construção de hábitos que serão reforçados na etapa seguinte da escolarização

B

interação afetiva, fato que fornece segurança e que contribui para a construção de sua identidade

C

ruptura com a figura materna, que deixará de ser a referência de cuidado, segurança e atenção para a criança

D

desenvolvimento de valores que vão se contrapor aos que são defendidos pela família, uma vez que a sociedade é plural e diversa

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Q3182611

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3182611 Pedagogia

A literatura infantil tem grande relevância para o desenvolvimento integral da criança. Ela não apenas facilita o processo de aprendizagem formal, como também:

A

estabelece padrões fixos de beleza e estética

B

reforça os valores que devem ser interiorizados pelos leitores

C

estimula a criatividade e a imaginação; contribui na formação da identidade e favorece o desenvolvimento do senso crítico

D

funciona como escape da realidade, distração dos problemas reais e alienação temporária, durante o período de duração da leitura

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Q3182610

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3182610 Pedagogia

A avaliação na educação infantil, como estabelecida legalmente, aponta para a inadequação de práticas de verificação da aprendizagem, como provinhas e mecanismos de retenção das crianças nesta etapa da educação básica. Em outra direção, as práticas avaliativas consideradas adequadas são aquelas que apostam na/no:

A

controle de frequência das crianças, exigido o mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas

B

expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança, por meio de notas

C

elaboração criteriosa de relatórios descritivos, detalhando o que cada criança sabe, com o objetivo de promoção ao ensino fundamental

D

observação sistemática, crítica e criativa do comportamento de cada criança bem como utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos etc.)

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Q3182609

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3182609 Pedagogia

A constatação de que as crianças desenvolvem conhecimentos sobre a escrita muito antes do que se acreditava anteriormente, elaborando hipóteses próprias na busca por compreendê-la, amplia significativamente as possibilidades das instituições de educação enriquecerem e darem continuidade a apropriação da leitura e da escrita. Nessa perspectiva, ainda na pré-escola, as crianças podem:

A

aprender a escrever produzindo oralmente textos com destino escrito, sendo o professor o escriba

B

realizar testes relativos à memória auditiva, ao ritmo, à discriminação visual, a fim de determinar o momento certo para o início da alfabetização

C

realizar exercícios xerografados de coordenação perceptivomotora, como passar o lápis sobre linhas pontilhadas, a fim de garantir a prontidão para a alfabetização

D

vivenciar o período preparatório da alfabetização,realizando cópia de vogais e consoantes, ensinadas uma de cada vez, tendo como objetivo que as crianças relacionem sons e escritas

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