O ensino das artes no ensino básico implica centralmente na aplicação dos conteúdos procedimentais, ou seja, as práticas artísticas, que envolvem aspectos importantes para o desenvolvimento global da criança, dois desses aspectos são o/os:

A fruição estética de diferentes artes como as Artes Visuais, o Teatro, a Dança e a Música envolvem simultaneamente, não importando qual a linguagem, forma ou subgênero específico, as seguintes dimensões:

A seguinte sequência didática:

I. Assistir aos primeiros filmes realizados pelos Irmãos Lumière de 1896;

II. Realizar pequenos filmes com as mesmas características estéticas e de linguagem que os Irmãos Lumière adotaram em tais filmes;

III. Refletir sobre como o enquadramento da câmera recorta a cidade e cria um olhar construído sobre o espaço público e como os filmes dos estudantes dialogam ou se distanciam da experiência de séculos anteriores.

A sequência acima utiliza como base o fundamento pedagógico do ensino das artes:

As teorias da psicologia na educação contribuem para uma compreensão de como as relações de ensino-aprendizagem podem se dar. São diversas as suas correntes e perspectivas epistemológicas, sendo uma delas a chamada Teoria Comportamental, formalizada por B. F. Skinner e chamada também por Behaviorismo. A respeito desta, são consideradas limitações em seu entendimento sobre as relações de ensino-aprendizagem:

“A negação da alegria simples, tosca, vulgar, venal, servil – em uma palavra, natural – que constitui o sagrado ambiente da cultura, implica a afirmação da superioridade dos que conseguem satisfazer-se com aqueles prazeres sublimados, refinados, desinteressados, gratuitos e distintos que são eternamente vetados aos profanos. É por isso que a arte e o consumo cultural são predispostos, consciente e deliberadamente ou não, a desempenhar a função social de legitimar as diferenças sociais” (BOURDIEU, P. apud APPLE, M., 2002).

A crítica apresentada por Pierre Bourdieu na citação acima serve de embasamento para a seguinte concepção de “currículo”:

Observe as audiometrias a seguir:

Levando em consideração as imagens apresentadas, selecione a alternativa que corresponde ao tipo (Silman e Silverman, 1997), grau (Lloyd e Kaplan,1978) e configuração (Silman e Silverman, 1997) de perda auditiva para cada orelha:

Durante a amamentação, a ocitocina produzida pela mãe desempenha um papel crucial para o sucesso desta função. Isto porque ela é o hormônio responsável pela:

Um paciente do sexo feminino, 63 anos, chegou ao setor de fonoaudiologia apresentando alteração no vedamento labial, na abertura de boca, paralisia facial central e comprometimento na deglutição. Na conjuntura dos fatos citados, pode-se dizer que a abertura da transição faringoesofágica estará afetada devido ao comprometimento dos seguintes músculos e suas respectivas inervações:

Uma criança de 7 anos, do sexo feminino, passou por avaliação fonoaudiológica e foi observado que ela apresenta desorganização no sistema de sons sem comprometimentos orgânicos. Essa condição é conhecida como:

A avaliação miofuncional é crucial para um diagnóstico preciso, planejamento terapêutico eficaz e bom prognóstico. Um dos procedimentos usuais envolve a utilização de protocolos. No contexto da motricidade orofacial, o item que melhor corresponde à avaliação aplicada durante o exame das praxias orofaciais é:

Para que a informação auditiva chegue até o sistema nervoso central é necessário passar por diversos componentes da orelha. A alternativa que melhor representa uma função atribuída a orelha média é:

Algumas características clínicas observáveis na Dislexia são: 

Paciente do sexo masculino, 73 anos, sofreu acidente vascular cerebral (AVC). Foi encaminhado para o fonoaudiólogo apresentando fala encadeada, compreensão relativamente intacta, dificuldade para nomear palavras e dificuldade para repetir frases. Este quadro indica que o paciente deve ser diagnosticado como portador de:

Disfonias podem ser categorizadas conforme o tipo de alteração identificada. Os casos que envolvem o aparecimento de pólipos, edema de reinke, granulomas, úlceras de contato e leucoplasia correspondem à disfonia do tipo: 

O sistema estomatognático é composto por diversas estruturas, funcionando em harmonia. Qualquer mudança, seja anatômica ou funcional, pode resultar em desequilíbrios e vários tipos de alterações. O fonoaudiólogo atua nas seguintes funções deste sistema:

Dez quadrados de lado 10 cm, foram desenhados dentro de um triângulo de lados “a”, b” e “c”, conforme a figura representada a seguir:

Nessas condições, b e c medem, respectivamente:

Dois anos atrás, Cesar tinha 3 anos a mais que sua irmã caçula. Hoje, sua idade é o dobro da dela. No ano que vem, a soma de suas idades será: 

Em uma sala, estão 5 (cinco) mulheres, cujas idades são ou de 30 (trinta) anos ou de 60 (sessenta) anos. Cada uma delas sabe exatamente a idade de todas as outras. Quando perguntadas pela soma de suas idades, foram dadas as seguintes respostas: 180; 210; 240; 260 e 270. Sabendo que todas as mulheres de 60 anos mentiram. a soma correta é igual a: 

João e Carlos beberam várias cervejas em um bar. Antes de irem embora, decidiram determinar, através do jogo de palitinhos quem pagaria a conta. Nesse jogo, cada participante coloca uma das mãos fechada à frente, com uma determinada quantidade de palitinhos, que pode variar de 0 (zero) a 3 (três). Após todos colocarem à frente suas mãos, cada participante tenta acertar a quantidade total de palitinhos. Quem acerta, ganha o jogo. Se ambos errarem, dá empate e o jogo é repetido.

João colocou sua mão fechada à frente com 2 (dois) palitos e arriscou o número 4. Nessas condições, a probabilidade de João ganhar o jogo e não pagar a conta, é:

Em agosto de 2023, João depositou em sua conta corrente R$ 10.000,00 (dez mil reais). Daí em diante, a cada início de um novo mês, ele fez um novo deposito num valor sempre igual a 50% do valor existente na conta. Como no dia 20 de outubro João fez uma retirada de R$ 500,00 (quinhentos reais), no Natal daquele mesmo ano, o saldo na conta de João era:

Considere uma conta corrente simples, em que não há correções de valores feitas pelo banco.