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Leia, abaixo, um trecho de uma das obras de Paulo Freire (1987, p.38):
“a) o educador é o que educa; os educandos, os que são educados;
b) o educador é o que sabe; os educandos, os que não sabem;
c) o educador é o que pensa; os educandos, os pensados;
d) o educador é o que diz a palavra; os educandos, os que a escutam docilmente;
e) o educador é o que disciplina; os educandos, os disciplinados”.
Esse fragmento apresenta:
Considere os seguintes objetos do conhecimento relacionados ao 9º ano do ensino fundamental.
O1: Análise de gráficos divulgados pela mídia.
O2: Razão entre grandezas de espécies diferentes.
Os objetos O1 e O2 pertencem, respectivamente, às seguintes unidades temáticas:
João lançou quatro vezes em sequência um dado cúbico honesto, numerado de 1 a 6. A probabilidade de que ele obtenha duas faces iguais a x e duas faces iguais a y, com x diferente de y, é:
Um comerciante vende exatamente 50 unidades de certo produto por mês, com preço unitário de 80 reais. Com a ajuda de um modelo matemático, chegou à conclusão de que, para cada X reais que ele baixasse no preço desse produto, ele venderia X unidades a mais por mês, sendo X um número natural.
Dessa forma, o valor máximo, em reais, que esse comerciante conseguiria obter, mensalmente, com a venda desse produto corresponde a:
Sobre dois cones circulares A e B, sabe-se que:
- a altura de A é 50% maior que a altura de B;
- o volume de A vale 3,375 vezes o volume de B.
Dessa forma, o raio da base de A é x % maior que o raio da base de B. O valor de x é:
Considere a progressão geométrica cujos três primeiros termos são mostrados a seguir:
(9,36,144,...).
Aplicando o logaritmo decimal em cada termo da progressão acima, temos a sequência a seguir:
(log9,log36,log144,...).
Considerando log2=0,3 e log3=0,48, a soma dos dez primeiros termos dessa sequência é igual a: