Questões de Concurso Para prefeitura de vargem grande - ma

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Q2557163 Português
Leia a frase: “Ele desenvolvera uma verdadeira aversão à leitura.” O termo sublinhado exerce a função sintática de:
Alternativas
Q2557162 Português
Em qual das frases abaixo temos a presença de um PRONOME RELATIVO? 
Alternativas
Q2557161 Português
Dadas as frases:
I. Tenho confiança em você. II. Todos confiam em você.
Analisando sintaticamente os termos das frases, a opção que faz uma análise correta é:
Alternativas
Q2557160 Português
 Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas: 
Alternativas
Q2557159 Português
No período: “Quero que você me diga se poderá me ajudar.” – As palavras destacadas são, respectivamente:
Alternativas
Q2557158 Português
Está ERRADA a concordância nominal em:
Alternativas
Q2557157 Português

Texto para questão:



Em relação ao verbo: “Lembre-se...”, a regência correta por ele apresentado é, levando-se em conta o contexto no qual ele está inserido: 
Alternativas
Q2557156 Português

Texto para questão:



A palavra destacada no quadrinho 2 está corretamente classificada em:
Alternativas
Q2557155 Português

SONETO DE FIDELIDADE 

São Paulo, 1946


De tudo, ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.


Quero vivê-lo em cada vão momento

E em louvor hei de espalhar meu canto

E rir meu riso e derramar meu pranto

Ao seu pesar ou seu contentamento.


E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive

Quem sabe a solidão, fim de quem ama


Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama

Mas que seja infinito enquanto dure.

Em: “Quero vivê-lo em cada...”, o termo destacado exerce a morfossintaxe de:
Alternativas
Q2557154 Português

SONETO DE FIDELIDADE 

São Paulo, 1946


De tudo, ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.


Quero vivê-lo em cada vão momento

E em louvor hei de espalhar meu canto

E rir meu riso e derramar meu pranto

Ao seu pesar ou seu contentamento.


E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive

Quem sabe a solidão, fim de quem ama


Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama

Mas que seja infinito enquanto dure.

Na frase “E assim, quando mais tarde me procure...”, a oração em destaque está corretamente classificada em: 
Alternativas
Q2557153 Português

SONETO DE FIDELIDADE 

São Paulo, 1946


De tudo, ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.


Quero vivê-lo em cada vão momento

E em louvor hei de espalhar meu canto

E rir meu riso e derramar meu pranto

Ao seu pesar ou seu contentamento.


E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive

Quem sabe a solidão, fim de quem ama


Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama

Mas que seja infinito enquanto dure.

Em relação à tipologia apresentado no texto, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q2557152 Português

SONETO DE FIDELIDADE 

São Paulo, 1946


De tudo, ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.


Quero vivê-lo em cada vão momento

E em louvor hei de espalhar meu canto

E rir meu riso e derramar meu pranto

Ao seu pesar ou seu contentamento.


E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive

Quem sabe a solidão, fim de quem ama


Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama

Mas que seja infinito enquanto dure.

Em relação ao verso: “Dele se encante mais meu pensamento” – V4/ E1 Os termos destacados exercem a função, respectivamente, de:
Alternativas
Q2557148 Português
Em relação aos períodos literários e às suas características, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Realismo.  (2) Naturalismo. 
( ) Arte vinculada à Segunda Revolução Industrial e às suas novas teorias científicas.  ( ) Personagens patológicos. ( ) Objetivismo e impessoalidade. ( ) Pessimismo.
Alternativas
Q2557147 Português
Analise as sentenças a seguir e marque a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q2557145 Português
Leia atentamente a estrofe de um soneto de Olavo Bilac e assinale a alternativa CORRETA. 
“Laura! Dizes que Fábio anda ofendido E, apesar de ofendido, namorado, Buscando a extinta chama do passado Nas cinzas frias avivar do olvido.”
Alternativas
Q2557144 Português
Leia os versos famosos abaixo, que pertencem ao romantismo e assinale a característica romântica mais marcante presente neles:
“Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabiá As aves que aqui gorjeiam Não gorjeiam como lá.”
Alternativas
Q2557143 Português
Leia atentamente os versos e assinale a alternativa que indica o gênero literário predominante:
“Meus ouvidos estão como as conchas sonoras Música perdida no meu pensamento Na espuma da vida, na areia das horas.”
Alternativas
Q2557142 Português
Em Poema Sujo, a oposição entre presente e passado é constante, refletida através de um caráter memorialista do autor – que demonstra insatisfação com o presente e nostalgia em relação ao passado. O trecho refere – se ao poeta maranhense:
Alternativas
Q2557141 Pedagogia
“A escola é o mundo do saber: saber ciência, saber cultura, saber experiência, saber modos de agir, saber estratégias cognitivas, saber sentir; é o mundo do conhecimento”. Essa escola descrita por Libâneo (2002) é:
I - uma escola que prepara o aluno para o mundo, o mercado e a produção. II - uma escola que tem como função social preparar o aluno para a vida III – uma escola que trabalhe exclusivamente inovação e inclusão.
É correto afirmar sobre a função da escola o que está descrito nos itens:
Alternativas
Q2557140 Pedagogia
Ao definir a escola como “contexto social natural”, Pontecorvo (2013) propõe uma discussão acerca do papel e função da escola a partir:
I – daquilo que ela poderia ser. II – daquilo que ela deveria ser. III – do que ela já foi. IV – do que ela nunca será.
Essa anáise reflexiva deve considerar os itens:
Alternativas
Respostas
81: D
82: A
83: B
84: D
85: B
86: A
87: A
88: B
89: A
90: D
91: B
92: C
93: X
94: B
95: C
96: C
97: A
98: C
99: A
100: A