Questões de Concurso Para prefeitura de turvelândia - go

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Q2124461 Literatura
Sobre escolas literárias, acordo com o que se segue, qual alternativa completa as lacunas? “As características do ______________________ refletem a simplicidade por meio da exaltação na natureza. Dessa forma, os escritores ______________________ estavam preocupados em demonstrar uma vida simples e tranquila, longe dos centros urbanos. Usavam uma ____________________________________________ e a retomada dos valores clássicos (greco-romanos)”.
Alternativas
Q2124460 Português

Leia o texto para responder à próxima questão.


Obra perfeita.



Com barro úmido e esterco misturado à palha o joão-de-barro cria um ninho em formato de forno, com paredes de até quatro centímetros. O processo dura cerca de 18 dias nas épocas chuvosas e aproximadamente 30 dias no período de seca. Além da estrutura rígida, a engenharia leva em conta a proteção térmica, pois em ambientes frios, nas regiões sul do país, os ninhos têm paredes mais grossas. A fêmea do joão-de-barro põe de três a quatro ovos na “casa” construída pelo casal, que também abriga canários-da-terra, tuins e pardais.
Disponível em: www.g1.globo.com (Com corte). 

De acordo com o texto, assinale a alternativa indevida.
Alternativas
Q2124451 História
Considerando seus conhecimentos sobre a colonização europeia nas Américas, avalie as afirmações e escolha marque a alternativa correta.
I- O Puritanismo contribuiu para a colonização inglesa, no sentido de que a religião preconizava que através do trabalho se poderia alcançar a graça e a salvação divina. Os preceitos religiosos serviram para consolidar uma ética do trabalho, contribuindo para a prosperidade dos colonos e também conformando um rígido código de conduta social. II- Na América do Norte, os franceses ocuparam inicialmente territórios onde hoje se localiza o Canadá. O ponto de partida foi a formação de Quebec no início do século XVII. A partir daí os franceses passaram a ocupar a região dos Grandes Lagos, onde conheceram a foz do rio Mississipi. O rio auxiliou ainda os franceses a ocuparem a região central do continente norte-americano, em uma faixa territorial que ia desde os Grandes Lagos até o Golfo do México, ao sul – a Louisiana, nome dado em homenagem ao rei Luís XIV. III- Na base da sociedade colonial espanhola, estavam os mestiços, índios e escravos. Os primeiros realizavam atividades auxiliares na exploração colonial e, dependendo de sua condição social, exerciam as mesmas tarefas que índios e escravos. A população indígena foi responsável por grande parte da mão de obra empregada nas colônias espanholas.
Alternativas
Q2124450 História
“A esse respeito, Vargas difundia o ingresso do Brasil em nova etapa histórica, de construção, a qual exigia novo homem, nova mentalidade, novas leis; não obstante, todo compromisso do presente com o futuro não dispensava, antes se alicerçava, nas lições do passado. Assim, propunha resgatar os valores morais e cívicos na nacionalidade, cultuar os heróis da história e redescobrir o sentimento de brasilidade.” (FONSECA, Pedro Cezar Dutra. Vargas: o capitalismo em construção. Editora Brasiliense. São Paulo, Brasil. 1989) Considerando os seus conhecimentos sobre a Era Vargas, especialmente sobre o Estado Novo, aponte a alternativa correta. 
Alternativas
Q2124449 História
 “Cerca de 20% a 25% dos povos possuíam escravos. E o padrão básico era significativa parcela de pequenos proprietários, sendo em grande número os plantéis unitários. Normalmente a moda na posse de escravos entre os proprietários era um. Estes plantéis unitários e mesmo aqueles com dois ou três escravos talvez se aproximassem muito dos não-proprietários; ao menos em termos econômicos, talvez não de posição social. Possuir escravos representava um importante símbolo de status social. Eram raros os grandes proprietários. Isso foi visto em nossos trabalhos sobre Minas Gerais, publicados no início da década de oitenta. Naquela oportunidade os resultados nos surpreenderam; depois se reproduziram em outros trabalhos sobre Minas Gerais e outras áreas do território. Mesmo no Nordeste açucareiro, exceto nas áreas diretamente envolvidas com a própria produção de açúcar, o autor que profundamente estudou essa região, chamou a atenção para o reduzido tamanho do plantel médio. Entre milhares de proprietários estudados por nós em Minas Gerais e São Paulo, até 1836, poucas dezenas de senhores possuíam mais de cem escravos.” (LUNA, Francisco Vidal. São Paulo: População, Atividades e Posse de Escravos em Vinte e Cinco Localidades - (1777-1829). Estudos Econômicos (São Paulo). V. 28, Nº1, 1998, p. 106). Considerando os seus conhecimentos sobre o Escravismo no Brasil Imperial, assinale a alternativa incorreta. 
Alternativas
Q2124448 Direito Constitucional
 Leia as afirmações.
I- As terras indígenas são legalmente destinadas à posse permanente das comunidades que as ocupam, são criadas pela FUNAI (Fundação Nacional do Índio), a ocupação se dá com intuito de preservar o habitat e garantir a sobrevivência físico-cultural dos grupos indígenas. II- As terras indígenas ocupam cerca de 11,6% do território nacional, o Brasil tem uma extensão territorial de cerca de 851 milhões de ha, ou mais especificamente, 8.547.403,5 km2. As terras indígenas do Brasil ocupam uma área de 991.498 km2 de extensão, maior do que o território da França (543.965 km2) e da Inglaterra (130.423 km2) juntos. III- A maior parte das terras indígenas é afetada de alguma forma pela presença de invasores, essas invasões estão relacionadas à atividade agropecuária, à exploração mineral, à extração madeireira e à construção de rodovias e hidrelétricas. O resultado disso é o afastamento dos índios de suas terras e até o seu extermínio, levando à degradação ambiental do território indígena e comprometendo à sobrevivência e à qualidade de vida das sociedades que o habitam. Usando seus conhecimentos sobre a História recente da ocupação indígena no território brasileiro, indique a alternativa correta.
Alternativas
Q2124447 História
Leia as afirmações.
I- Foi na França que o fenômeno da industrialização começou e por isso a Revolução Industrial Inglesa foi pioneira. Muitos fatores explicam esse pioneirismo: A Inglaterra, possuía capital, estabilidade política e equipamentos necessários para tomar a dianteira do avanço da Indústria. Desde o fim da Idade Média, parte significativa da população se dirigia às cidades devido aos cercamentos (enclousers) do campo. Sem-terra, os camponeses acabavam entrando nas fábricas que surgiam. Também tinha colônias na África e na Ásia que garantiam fornecimento de matéria-prima com mão de obra barata. II- A partir do final do século XVIII, o capitalismo se tornava cada vez menos competitivo e mais monopolista. Apenas poucas empresas, ou países dominavam a produção e o comércio. Era a fase do capitalismo financeiro ou monopolista, característica marcante da Terceira Revolução Industrial. III- A Revolução Industrial estabeleceu a definitiva supremacia burguesa na ordem econômica. Ao mesmo tempo, acelerou o êxodo rural, o crescimento urbano e a formação da classe operária. Era o início de uma nova época, onde a política, a ideologia e a cultura gravitavam em dois polos: a burguesia industrial e financeira e o proletariado. Usando seus conhecimentos sobre a Revolução Industrial – suas causas, consequências e fases, avalie as afirmações e escolha a alternativa devida.
Alternativas
Q2124446 História

Leia as afirmações.

I- A Revolução Puritana – ocorrida na França – marca, pela primeira vez, a execução de um monarca por ordem do Parlamento, colocando em xeque o princípio político da origem divina do poder do rei – influenciando os filósofos do século XVIII (Iluminismo).

II- Na Inglaterra em 1791, foi aprovada uma lei que abolia os privilégios feudais, e no mesmo ano a Assembleia aprovou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão - uma síntese da concepção burguesa da sociedade: liberdade, igualdade, inviolabilidade da propriedade privada, bem como o direito a resistir à opressão.

III- A França, ao contrário da Inglaterra, já vivia o processo de industrialização desde o século XVII. Para acompanhar a sua rival, a Inglaterra e sua burguesia precisavam impor-se contra o poder do Rei Luís XVI, de modo a permitir que o liberalismo econômico se instalasse nesse país, uma vez que a estrutura feudal (dependente da agricultura), vinha gerando situações de desemprego e miséria, no seguimento de problemas que afetavam a produção agrícola.

Usando seus conhecimentos sobre as Revoluções Burguesas, avalie as afirmações e escolha a alternativa correta. 

Alternativas
Q2124445 História
“(...)sempre assustado com a possibilidade de fome, cada senhorio procurava suprir as suas necessidades, produzindo para o seu consumo tudo que ali fosse possível. Mesmo em solos pouco favoráveis a determinados cultivos não se deixava de produzi-los, mesmo que de má qualidade ou pequena quantidade, para não se depender de outros locais.” (FRANCO JUNIOR, Hilário. O feudalismo. 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986, p. 31). Sobre a Idade Média é incorreto afirmar: 
Alternativas
Q2124436 Inglês
Para responder essa questão, leia o trecho a seguir: No, she didn't know. That's why she felt lost and overwhelmed. Dealing with all of this was too much for her and she was thinking about giving up. Que adjetivo descreve corretamente como ela se sentia? 
Alternativas
Q2124435 Inglês
Na oração temos um exemplo de um enunciado discursivo sem uma tradução literal em inglês, já que, em inglês, não há o subjuntivo. Veja então a oração: “Se ela tiver tempo e dinheiro, fará uma viagem para o Egito.” Qual alternativa traduz corretação essa oração para o inglês? 
Alternativas
Q2124434 Inglês
No parágrafo, falta uma preposição. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: November has arrived. I finally have time to rest. ______________ the weekend, I will go surfing with my friends. 
Alternativas
Q2124433 Inglês
Ao final de um e-mail em inglês, é comum o uso da expressão “Estou ansioso por ouvir de você em breve”. Em inglês, essa expressão se traduz da seguinte forma: “I look foward to ____________________ from you soon.” Que conjugação do verbo “to hear” completa corretamente a lacuna? 
Alternativas
Q2124432 Inglês
Para responder essa questão, leia o trecho a seguir: The vaccine for COVID-19 brought great advances in the fight against the disease and reduced mortality rates. However, it is up to the State to maintain a constant vaccination schedule, so that the population remains protected. In addition, it is important to make people aware of the importance of the vaccine and combat unscientific thinking about vaccination.
A conjunção However traz qual sentido para a oração? 
Alternativas
Q2124431 Inglês
Assinale a alternativa que contém uma oração em inglês que faça o uso de um pronome reflexivo.
Alternativas
Q2124430 Inglês
A oração em língua portuguesa: “Eu não aguento mais isso”, pode ser traduzida para o inglês usando um phrasal verb. Dessa forma, assinale a alternativa que contém uma tradução correta para essa oração e que use o phrasal verb adequado.
Alternativas
Q2124356 Pedagogia
A Educação Física tem suas origens marcadas por influências e objetivos bastante discutíveis na atualidade. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), no século passado, por exemplo, ela esteve vinculada às instituições militares e à classe médica, fato esse que determinou o caráter higienista dessa disciplina nas escolas do Brasil. Dentre vários outros aspectos da Educação Física, em sua trajetória de legitimação nas escolas, Castellani Filho (2003) cita o caráter tecnicista, buscando detectar novos talentos, com base no decreto n. 69.450 de 1971, enfatizando a iniciação esportiva como objetivo principal da Educação Física na escola. Felizmente, na década de 80, iniciou-se uma profunda crise de Identidade nos pressupostos e no discurso da Educação Física, o que os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) tratam como mudança significativa nas políticas educacionais, enfocando o desenvolvimento psicomotor do aluno. Foi então que surgiram os jogos _______________ como possibilidade de integração e socialização dos alunos na escola e na sociedade, pois por intermédio deles é possível simular situações do dia-a-dia, com as quais convivem diariamente e muitas vezes não sabem como lidar, conforme relatam Enderle e Morais Junior (2009). Diante do exposto, marque a alternativa que contempla o jogo que se trata no texto. 
Alternativas
Q2124355 Educação Física
O treinamento funcional pode proporcionar fortalecimento ósseo, muscular, coordenação motora, favorecer na evolução de movimentos simples e complexos, melhorar a flexibilidade, auxiliar na redução de gordura corporal, na melhora do equilíbrio e aperfeiçoamento da resistência cardiorrespiratória (GUIOTI, 2021). Além dessas características citadas, conforme Iucatan (2020), o exercício físico funcional pode auxiliar tanto no controle do peso como no combate ao sedentarismo por: 
Alternativas
Q2124354 Relações Humanas
“Os jogos __________________ foram criados com o objetivo de promover, a autoestima, juntamente com o desenvolvimento de habilidades interpessoais positivas, onde os participantes, "jogam uns com os outros, ao invés de uns contra os outros" (DEACOVE, 1974, p. 01). Salienta Brotto (1999) que estes jogos são para superar desafios; joga-se para se gostar do jogo, pelo prazer de jogar”. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna do excerto.
Alternativas
Q2124353 Pedagogia
“A Educação Física escolar não pode ter por finalidade o alto rendimento, valorizando os mais aptos, tornando as aulas um ambiente no qual os sentimentos de fracasso e frustração prevaleçam entre os alunos [...] É necessário que o professor se mantenha atento e pratique uma Educação Física que privilegie princípios da criatividade, da ludicidade, da solidariedade, da inclusão [...] ou seja, uma Educação Física para todos” (SILVA, et.al. 2015, p. 4). Diante do exposto, marque a alternativa que contempla o tipo de jogo mais adequado para o desenvolvimento da superação do processo de esportivização que permeia a Educação Física escolar. 
Alternativas
Respostas
41: B
42: D
43: B
44: D
45: D
46: B
47: C
48: C
49: A
50: B
51: A
52: C
53: D
54: B
55: A
56: A
57: D
58: B
59: C
60: C