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Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698498
Educação Física
Tourinho Filho (2001) nos diz que a
especialização relativa às funções e às
posições desempenhadas pelos atletas, na
quadra de jogo, tendem a desaparecer, por
causa da dinâmica do Futsal. À exceção da
posição do goleiro que é o atleta que defende
a meta (gol) de sua equipe. Sua principal
função é impedir que as finalizações (chutes)
da equipe adversária sejam convertidas em
gol. Além dessa função defensiva, esse atleta
é o responsável pela transição da defesa
para o ataque de sua equipe. Quanto às
demais posições, marque as alternativas
corretas:
I - Pivôs – Geralmente são atletas com perfis de jogo coletivo, e com pouca capacidade de improviso. Atuam próximos à sua meta de defesa, pois seu ponto forte é atuar na defesa da equipe.
II - Alas – Esses atletas atuam nas laterais da quadra de jogo, sendo um atleta destro pelo lado esquerdo e um canhoto pelo lado direito. São responsáveis pela construção das jogadas e possuem a tarefa de fazer a ligação (transição) entre a quadra de defesa e a de ataque de sua equipe.
III - Fixos – Os atletas que jogam nesta posição devem possuir um perfil coletivista. Fisicamente necessitam de boa impulsão vertical (força explosiva de membros inferiores), além de senso de cobertura, firmeza, estabilidade e segurança em suas ações. Taticamente, são definidos como “última linha de defesa”.
IV - Líbero – tem como função coordenar toda a parte defensiva da equipe e uma de suas características físicas é a força. Este jogador pode ser identificado pela cor do uniforme, uma vez que este usa uma camisa diferente dos demais jogadores.
É correto apenas o que se afirma em:
I - Pivôs – Geralmente são atletas com perfis de jogo coletivo, e com pouca capacidade de improviso. Atuam próximos à sua meta de defesa, pois seu ponto forte é atuar na defesa da equipe.
II - Alas – Esses atletas atuam nas laterais da quadra de jogo, sendo um atleta destro pelo lado esquerdo e um canhoto pelo lado direito. São responsáveis pela construção das jogadas e possuem a tarefa de fazer a ligação (transição) entre a quadra de defesa e a de ataque de sua equipe.
III - Fixos – Os atletas que jogam nesta posição devem possuir um perfil coletivista. Fisicamente necessitam de boa impulsão vertical (força explosiva de membros inferiores), além de senso de cobertura, firmeza, estabilidade e segurança em suas ações. Taticamente, são definidos como “última linha de defesa”.
IV - Líbero – tem como função coordenar toda a parte defensiva da equipe e uma de suas características físicas é a força. Este jogador pode ser identificado pela cor do uniforme, uma vez que este usa uma camisa diferente dos demais jogadores.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698497
Educação Física
O Basquetebol é um jogo bastante técnico. A
bola deve ser passada, driblada e
arremessada com a máxima precisão, e isso
requer muito treinamento. Uma bola segura de
maneira inadequada pode ser um detalhe que
atrapalhe a execução correta dos
fundamentos do jogo. Baseado no exposto,
marque as alternativas que correspondem aos
conceitos dos fundamentos do Basquetebol:
I - Drible: como o próprio conceito define, é a única forma de o jogador deslocar-se com a bola, durante o jogo, sem infringir as regras. Inicia-se quando o jogador impulsiona a bola ao solo e termina quando ele a segura em uma ou em duas mãos, impedindo o seu movimento natural.
II - Empunhadura: a bola deve, sempre que possível, ser segura na altura da cabeça para que o jogador que a tem em posse ofereça “dupla ameaça” ao defensor (estar em condição de driblar e passar).
III - Manejos do Corpo: são movimentos do corpo específicos para a prática do Basquetebol, tais como Corridas: de frente; de costas; deslocamento lateral; com mudança de direção simples (finta); com giro (também uma mudança de direção) e com mudança de velocidade.
IV - Arremesso: é o fundamento que finaliza o ataque. Ato de impulsionar a bola para a cesta. O arremesso é o fundamento que requer maior nível de precisão durante o jogo de Basquetebol.
É correto apenas o que se afirma em:
I - Drible: como o próprio conceito define, é a única forma de o jogador deslocar-se com a bola, durante o jogo, sem infringir as regras. Inicia-se quando o jogador impulsiona a bola ao solo e termina quando ele a segura em uma ou em duas mãos, impedindo o seu movimento natural.
II - Empunhadura: a bola deve, sempre que possível, ser segura na altura da cabeça para que o jogador que a tem em posse ofereça “dupla ameaça” ao defensor (estar em condição de driblar e passar).
III - Manejos do Corpo: são movimentos do corpo específicos para a prática do Basquetebol, tais como Corridas: de frente; de costas; deslocamento lateral; com mudança de direção simples (finta); com giro (também uma mudança de direção) e com mudança de velocidade.
IV - Arremesso: é o fundamento que finaliza o ataque. Ato de impulsionar a bola para a cesta. O arremesso é o fundamento que requer maior nível de precisão durante o jogo de Basquetebol.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698496
Educação Física
A modalidade esportiva coletiva Voleibol
surgiu no fim do século XIX, em
Massachusetts, nos Estados Unidos. Foi
criada em 1895, por William Morgan,
professor de Educação Física da Associação
Cristã de Moços (ACM). Sua intenção era
criar um jogo recreativo que, ao mesmo
tempo, fosse competitivo e sem contato
físico, para atrair o público mais velho. Então,
Morgan buscou novas experiências, a fim de
criar uma nova modalidade esportiva
coletiva. Quanto aos fundamentos técnicos e
táticos (o saque, a recepção, o levantamento,
o ataque, o bloqueio, a defesa e as posições
dos jogadores em quadra), marque as
alternativas corretas:
I - Levantamento: esse fundamento técnico é o terceiro contato com a bola, ou seja, por uma imposição da regra do jogo que limita o número de toques na bola, é o fundamento que prepara a bola para o ataque. Esse fundamento é executado principalmente por meio da manchete.
II - O líbero é o jogador que tem como principal tarefa recepcionar bem os saques e defender os ataques adversários, passando a bola com perfeição para o levantador. Pelas regras do jogo, é o único atleta que não pode atacar saltando. Se necessário, deve passar a bola de toque ou de manchete para a quadra adversária.
III - O saque “viagem”, no qual os atletas conseguem promover um contato com a bola, usando mais força e velocidade (potência), vem sendo cada vez mais utilizado por equipes de alto rendimento, principalmente masculinas. Por isso, é recomendável que se inicie os trabalhos nas aulas de Educação Física escolar com esse fundamento.
IV - Saque: esse fundamento técnico, conhecido também como serviço, caracteriza-se pela ação que coloca a bola em jogo. É o único momento do jogo que o ambiente é considerado fechado para quem ataca, porque os adversários não conseguem influenciar diretamente na ação (gesto técnico) do aluno/atleta que estiver executando esse fundamento técnico.
É correto apenas o que se afirma em:
I - Levantamento: esse fundamento técnico é o terceiro contato com a bola, ou seja, por uma imposição da regra do jogo que limita o número de toques na bola, é o fundamento que prepara a bola para o ataque. Esse fundamento é executado principalmente por meio da manchete.
II - O líbero é o jogador que tem como principal tarefa recepcionar bem os saques e defender os ataques adversários, passando a bola com perfeição para o levantador. Pelas regras do jogo, é o único atleta que não pode atacar saltando. Se necessário, deve passar a bola de toque ou de manchete para a quadra adversária.
III - O saque “viagem”, no qual os atletas conseguem promover um contato com a bola, usando mais força e velocidade (potência), vem sendo cada vez mais utilizado por equipes de alto rendimento, principalmente masculinas. Por isso, é recomendável que se inicie os trabalhos nas aulas de Educação Física escolar com esse fundamento.
IV - Saque: esse fundamento técnico, conhecido também como serviço, caracteriza-se pela ação que coloca a bola em jogo. É o único momento do jogo que o ambiente é considerado fechado para quem ataca, porque os adversários não conseguem influenciar diretamente na ação (gesto técnico) do aluno/atleta que estiver executando esse fundamento técnico.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698495
Educação Física
O Handebol caracteriza-se por ser um jogo de
fácil aprendizagem, pois é composto de
movimentos naturais como correr, saltar e
arremessar, que fazem parte das habilidades
básicas naturais de toda criança. O objetivo do
jogo é arremessar a bola no gol adversário,
conquistando um ponto cada vez que a bola
entra no gol. Para poder atuar, o participante
precisa desenvolver algumas técnicas
básicas, como: manejo ou manuseio de bola;
condução de bola (drible) e o arremesso.
Considerando estas técnicas básicas para a
prática do Handebol, marque as alternativas
corretas sobre essa prática:
I - A técnica do manejo (manuseio) de bola é composta pela recepção e o passe. Esta técnica precisa ser muito bem desenvolvida, pois é por meio dela que os jogadores trocam passe entre si.
II - No Handebol, a progressão é um fundamento de defesa que consiste em uma forma de deslocamento com a bola, em que é permitido ao jogador executar dois passos sem a necessidade de utilizar o drible.
III - No ataque, o time é dividido em: pontas, meias, armador (conhecido também como central), pivô e goleiro. Quanto ao meia, normalmente, os alunos/atletas que desempenham a função de meias (esquerda e direita) são os principais defensores da equipe. São geralmente jogadores fortes e baixos, que possuem excelentes passes e grande poder de infiltração.
IV - O passe pode ser definido como a ação de enviar a bola ao companheiro de equipe. Os passes podem variar quanto à trajetória (o direto, o parabólico e o picado); à distância (curta, média e longa); à posição de execução (parada, em deslocamento e em suspensão) e à mecânica de execução (ombro, sobre a cabeça, de peito, com reversão e pronação).
É correto apenas o que se afirma em:
I - A técnica do manejo (manuseio) de bola é composta pela recepção e o passe. Esta técnica precisa ser muito bem desenvolvida, pois é por meio dela que os jogadores trocam passe entre si.
II - No Handebol, a progressão é um fundamento de defesa que consiste em uma forma de deslocamento com a bola, em que é permitido ao jogador executar dois passos sem a necessidade de utilizar o drible.
III - No ataque, o time é dividido em: pontas, meias, armador (conhecido também como central), pivô e goleiro. Quanto ao meia, normalmente, os alunos/atletas que desempenham a função de meias (esquerda e direita) são os principais defensores da equipe. São geralmente jogadores fortes e baixos, que possuem excelentes passes e grande poder de infiltração.
IV - O passe pode ser definido como a ação de enviar a bola ao companheiro de equipe. Os passes podem variar quanto à trajetória (o direto, o parabólico e o picado); à distância (curta, média e longa); à posição de execução (parada, em deslocamento e em suspensão) e à mecânica de execução (ombro, sobre a cabeça, de peito, com reversão e pronação).
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698494
Educação Física
Um marco histórico na evolução do
componente físico no Futebol foi a Copa do
Mundo, realizada no México, em 1970,
caracterizando-se como uma linha divisória
entre o empirismo e a ciência nesta
modalidade. Isso se deve ao fato de que as
pesquisas (estudos), por meio da observação
e análise dos jogos de Futebol, permitiram
identificar as capacidades motoras
predominantes e as fontes energéticas
(substratos) utilizados em função das ações
musculares específicas. Estão entre as
principais capacidades físicas (qualidades) e
motoras utilizadas na prática da modalidade
esportiva coletiva futebol: Resistência
(aeróbia; anaeróbia lática e alática); Força;
Velocidade; Flexibilidade e Coordenação.
Acerca das capacidades físicas e motoras,
marque as alternativas corretas:
I - A velocidade é uma capacidade múltipla que envolve o reconhecimento, o processamento e a execução, expressos nas ações de ação e reação, no menor tempopossível, evidenciados nos deslocamentos rápidos com e sem a posse da bola, para defender e atacar, respectivamente.
II - A coordenação é um processo que independe da maturação e do desenvolvimento das estruturas em nível cerebral, neural e motor que acontece de forma rápida e definitiva.
III - Nos jogos de futebol, a força é a capacidade que pode ser expressa pelas ações que exigem aceleração, paradas bruscas e arrancadas.
IV - A flexibilidade é a capacidade física de um atleta de futebol expressar um movimento máximo de extensão voluntária em uma ou mais articulações.
É correto apenas o que se afirma em:
I - A velocidade é uma capacidade múltipla que envolve o reconhecimento, o processamento e a execução, expressos nas ações de ação e reação, no menor tempopossível, evidenciados nos deslocamentos rápidos com e sem a posse da bola, para defender e atacar, respectivamente.
II - A coordenação é um processo que independe da maturação e do desenvolvimento das estruturas em nível cerebral, neural e motor que acontece de forma rápida e definitiva.
III - Nos jogos de futebol, a força é a capacidade que pode ser expressa pelas ações que exigem aceleração, paradas bruscas e arrancadas.
IV - A flexibilidade é a capacidade física de um atleta de futebol expressar um movimento máximo de extensão voluntária em uma ou mais articulações.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698493
Educação Física
O Basquetebol é composto por vários
fundamentos que são importantes para uma
atuação satisfatória deste jogo. Assim sendo,
todos estes devem ser ensinados e
trabalhados, afinal, não existe a possibilidade
de desenvolver um bom jogo, priorizando um
ou outro fundamento, pois todos interagem e
se complementam. Diante do exposto, faça a
leitura abaixo e responda de forma correta
sobre o fundamento passe do Basquetebol:
I - Passe quicado: passe utilizado para curtas distâncias. O movimento deve ser igual ao do passe de peito. Apenas a trajetória da bola será alterada. Ela deve tocar o solo a 2/3 da distância do passador para o receptor.
II - Passe de gancho: passe utilizado normalmente para curtas distâncias. O jogador deve ficar de lado para onde se pretende passar. A bola deve ser segura com as duas mãos contrárias ao sentido para o qual se dirige o passe. As pernas devem estar em um pequeno afastamento lateral, com os pés paralelos.
III - Passe por sobre a cabeça: passe mais utilizado no jogo de basquetebol. A bola deve ser segura com ambas as mãos, na altura do peito. Os cotovelos não devem ficar demasiadamente abertos para execução do passe. Neste movimento, os braços devem se estender totalmente, havendo no final uma rotação das mãos para fora.
IV - Passe de ombro (ou de Beisebol): passe utilizado para longas distâncias. A bola deve ser segura com as duas mãos e levada ao lado da cabeça, acima dos ombros. A mão do passe deve se posicionar atrás da bola e a mão de apoio à frente da bola. A mão de apoio aos poucos vai soltando a bola enquanto o braço do passe se estende, realizando no final uma flexão do pulso.
É correto apenas o que se afirma em:
I - Passe quicado: passe utilizado para curtas distâncias. O movimento deve ser igual ao do passe de peito. Apenas a trajetória da bola será alterada. Ela deve tocar o solo a 2/3 da distância do passador para o receptor.
II - Passe de gancho: passe utilizado normalmente para curtas distâncias. O jogador deve ficar de lado para onde se pretende passar. A bola deve ser segura com as duas mãos contrárias ao sentido para o qual se dirige o passe. As pernas devem estar em um pequeno afastamento lateral, com os pés paralelos.
III - Passe por sobre a cabeça: passe mais utilizado no jogo de basquetebol. A bola deve ser segura com ambas as mãos, na altura do peito. Os cotovelos não devem ficar demasiadamente abertos para execução do passe. Neste movimento, os braços devem se estender totalmente, havendo no final uma rotação das mãos para fora.
IV - Passe de ombro (ou de Beisebol): passe utilizado para longas distâncias. A bola deve ser segura com as duas mãos e levada ao lado da cabeça, acima dos ombros. A mão do passe deve se posicionar atrás da bola e a mão de apoio à frente da bola. A mão de apoio aos poucos vai soltando a bola enquanto o braço do passe se estende, realizando no final uma flexão do pulso.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698492
Educação Física
A organização das habilidades de Educação Física, na Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017), está estruturada a partir das oito dimensões do conhecimento: experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário. Baseado nas informações apresentadas, identifique as afirmativas que correspondem as seguintes dimensões: experimentação, compreensão, análise e uso e apropriação.
I - Experimentação: refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas. São conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal, sem que sejam efetivamente experimentados.
II - Compreensão: implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos. Essa dimensão está vinculada à apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar da realização de uma determinada prática corporal e/ou apreciar essa e outras tantas quando realizadas por outros.
III - Análise: está associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre). Essa dimensão reúne conhecimentos como a classificação dos esportes, os sistemas táticos de uma modalidade, o efeito de determinado exercício físico no desenvolvimento de uma capacidade física, entre outros.
IV - Uso e apropriação: refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal. Trata-se do mesmo tipo de conhecimento gerado pela experimentação (saber fazer), mas dele se diferencia por possibilitar ao estudante a competência necessária para potencializar o seu envolvimento com práticas corporais no lazer ou para a saúde. Diz respeito àquele rol de conhecimentos que viabiliza a prática efetiva das manifestações da cultura corporal de movimento não só durante as aulas, como também para além delas.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698491
Pedagogia
Na perspectiva do livro Coletivo de Autores
(1992), a Educação Física é compreendida
como uma disciplina do currículo, cujo objeto
de estudo é a expressão corporal como
linguagem. Os autores apontam caminhos
metodológicos sobre a avaliação do processo
de ensino-aprendizagem em Educação
Física. Diante do exposto, indiquem quais
das afirmativas abaixo correspondem às propostas feitas pelos autores:
I - Através da expressão corporal, enquanto linguagem, será mediado o processo de sociabilização das crianças e jovens, na busca da apreensão e atuação autônoma e crítica na realidade, vinculado ao conhecimento sistematizado, ampliado, aprofundado, especificamente no âmbito da cultura corporal.
II - O principal critério de avaliação é o modelo de desempenho predeterminado, sucesso em competições. A ênfase recai na avaliação somativa, ou seja, na avaliação entendida como soma de partes, soma de avaliações parciais.
III - Evidenciam-se possibilidades de a Educação Física trazer contribuições relevantes ao esforço coletivo de construção de um projeto políticopedagógico que se concretiza através da dinâmica do currículo.
IV - Compreender a questão da avaliação, portanto, não se pode cair no reducionismo de um universo meramente técnico de entendimento, sendo necessária a consideração de outras dimensões desse processo como, por exemplo, as suas significações, implicações e consequências pedagógicas, políticas e sociais.
É correto apenas o que se afirma em:
I - Através da expressão corporal, enquanto linguagem, será mediado o processo de sociabilização das crianças e jovens, na busca da apreensão e atuação autônoma e crítica na realidade, vinculado ao conhecimento sistematizado, ampliado, aprofundado, especificamente no âmbito da cultura corporal.
II - O principal critério de avaliação é o modelo de desempenho predeterminado, sucesso em competições. A ênfase recai na avaliação somativa, ou seja, na avaliação entendida como soma de partes, soma de avaliações parciais.
III - Evidenciam-se possibilidades de a Educação Física trazer contribuições relevantes ao esforço coletivo de construção de um projeto políticopedagógico que se concretiza através da dinâmica do currículo.
IV - Compreender a questão da avaliação, portanto, não se pode cair no reducionismo de um universo meramente técnico de entendimento, sendo necessária a consideração de outras dimensões desse processo como, por exemplo, as suas significações, implicações e consequências pedagógicas, políticas e sociais.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698490
Educação Física
Gallahue e Donnely (2008) afirmam que “[...] a
ludicidade é uma necessidade do ser humano, em qualquer idade, e não pode ser vista
apenas como diversão. O desenvolvimento do
aspecto lúdico, em sala de aula, facilita a
aprendizagem, o desenvolvimento pessoal,
social e cultural das crianças, além de
colaborar para uma boa saúde mental e física”.
Baseado no que foi apresentado neste
fragmento e de acordo com os estudiosos, ao
planejar a aula, o professor, deve observar os
seguintes aspectos:
(GALLAHUE e DONNELY, 2008):
I - selecionar atividades que possibilitem uma participação vigorosa, entusiasmada e estimuladora; propor exercícios variados e com valor motor, cognitivo e afetivo.
II - manter certa distância das suas atividades com as outras áreas de conhecimento do currículo; garantir que todos seus conteúdos sejam trabalhados unilateralmente.
III - elaborar atividades que envolvam o crescimento pessoal e individual dos alunos, e oportunizar destaque aos melhores da turma.
IV - garantir a máxima participação em atividades significativas para todos; dar oportunidades para que cada membro e todos os alunos da turma possam adquirir novas habilidades.
É correto apenas o que se afirma em:
(GALLAHUE e DONNELY, 2008):
I - selecionar atividades que possibilitem uma participação vigorosa, entusiasmada e estimuladora; propor exercícios variados e com valor motor, cognitivo e afetivo.
II - manter certa distância das suas atividades com as outras áreas de conhecimento do currículo; garantir que todos seus conteúdos sejam trabalhados unilateralmente.
III - elaborar atividades que envolvam o crescimento pessoal e individual dos alunos, e oportunizar destaque aos melhores da turma.
IV - garantir a máxima participação em atividades significativas para todos; dar oportunidades para que cada membro e todos os alunos da turma possam adquirir novas habilidades.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698489
Educação Física
Para a estruturação da Unidade Temática
Esporte, a Base Nacional Comum Curricular –
BNCC (2017) utiliza um modelo de
classificação baseado na lógica interna, tendo
como referência os critérios de cooperação,
interação com o adversário, desempenho
motor e objetivos táticos da ação. Segundo
essa classificação, os esportes podem ser:
I - Esportes de Marca: conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos.
II - Esportes Técnico-combinatórios: reúne modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões técnicocombinatórios
III - Esportes de Campo e Taco: categoria que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível, para tentar percorrer o maior número de vezes as bases ou a maior distância possível entre as bases, enquanto os defensores não recuperam o controle da bola, e, assim, somar pontos.
IV - Esportes de Precisão: reúne modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período de tempo em que o objeto do jogo está em movimento.
É correto apenas o que se afirma em:
I - Esportes de Marca: conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos.
II - Esportes Técnico-combinatórios: reúne modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões técnicocombinatórios
III - Esportes de Campo e Taco: categoria que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível, para tentar percorrer o maior número de vezes as bases ou a maior distância possível entre as bases, enquanto os defensores não recuperam o controle da bola, e, assim, somar pontos.
IV - Esportes de Precisão: reúne modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período de tempo em que o objeto do jogo está em movimento.
É correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698488
Educação Física
Os esportes estão subdivididos na Base
Nacional Comum Curricular – BNCC (2017)
em categorias. Baseado nesta informação,
assinale a alternativa que corresponde as
modalidades esportivas relacionadas à
seguinte sequência de categorias: Esporte de
invasão e territorial – Esporte de campo e taco
– Esporte de precisão – Esporte técnicocombinatório.
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698487
Educação Física
Dentre as Unidades Temáticas
estabelecidas, na BNCC (2017), a serem
trabalhadas na Educação Física escolar
estão às Práticas corporais de aventura.
Sabe-se que esta Unidade está classificada
de acordo com o ambiente de que as práticas
necessitam para ser realizadas. Baseado nas
informações acima descritas, marque a
alternativa que corresponde a esta
classificação:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698486
Educação Física
A Educação Física tem como
responsabilidade promover o
desenvolvimento integral do aluno, o qual
perpassa pelas habilidades motoras
fundamentais. Para que isso aconteça, é
necessário que o professor entenda este processo de desenvolvimento, bem como
quais são tais habilidades. Neste sentido,
assinale a alternativa na qual estão
relacionadas as habilidades motoras
fundamentais para o desenvolvimento
humano:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698485
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
aprovada em 2017, apresenta, para a
Educação Física, os conteúdos (objetos de
conhecimento) divididos em seis Unidades
Temáticas. Tendo em vista o exposto,
assinale a opção correta que corresponde à
forma de organização destes conteúdos, na
BNCC (2017):
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698484
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de
Educação Física (1997) consideram que “a
avaliação deve ser algo útil, tanto para o aluno
como para o professor, para que ambos
possam dimensionar os avanços e as
dificuldades dentro do processo de ensino e
aprendizagem e torná-lo cada vez mais
produtivo”. Considerando o que foi
apresentado, assinale a opção correta quanto
às categorias sobre avaliação apresentadas
nos Parâmetros Curriculares Nacionais de
Educação Física:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698483
Educação Física
“Perguntar o que é Educação Física só faz
sentido, quando a preocupação é
compreender essa prática para transformá-la.
Diferentes respostas têm sido historicamente
construídas sem, contudo, contribuírem
substancialmente para a superação da prática
conservadora existente. Algumas respostas
carecem de uma teorização mais ampla sobre
os fundamentos da Educação Física escolar”
(Coletivo de Autores, 1992, p. 50). Sendo
assim, o Coletivo de Autores (1992) apresenta
a Cultura Corporal como todas as atividades
socialmente construídas desde os primórdios
da humanidade. Na Educação Física escolar,
ela se manifesta por meio...
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698482
Educação Física
Paulo Ghiraldelli Júnior publicou, em 1998, em
forma de um livro, uma pesquisa realizada na
Universidade Estadual Paulista – UNESP, em
Rio Claro. O grupo de trabalho por ele
selecionado desenvolveu uma intensa
pesquisa histórica para obter uma
classificação das tendências e correntes da
Educação Física brasileira. A partir desta
pesquisa e de um debate com esse grupo de
trabalho, chegou-se a constatação que se
fazia necessário uma proposição de uma nova
abordagem a qual foi intitulada:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698481
Pedagogia
O Professor Paulo Ghiraldelli Júnior lançou, no
ano de 1991, o livro Educação Física
Progressista: a Pedagogia Crítico-Social
dos Conteúdos e a Educação Física
Brasileira. Este livro foi produzido por meio de
uma pesquisa feita em revistas de Educação
Física, em sua maioria, da década de 1930,
com o objetivo de investigar como e qual era a
visão naquele momento histórico sobre a
Educação Física. Baseado neste estudo foram
identificadas as tendências pedagógicas da
Educação Física. Sendo assim, assinale a
alternativa que corresponde às tendências
pedagógicas identificadas e apresentadas no
livro supracitado:
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698480
Educação Física
Rui Barbosa foi um importante estudioso de
temas relevantes para o Brasil reconhecido
como um polímata que, segundo o Dicionário
Aurélio On Line (2021), trata-se de “Pessoa
que tem conhecimento em muitas ciências;
quem conhece ou estudou muitas ciências;
Pessoa que possui um vasto conhecimento em
muitas áreas”. Diante desta expertise, Rui
Barbosa também acabou dando sua
contribuição à educação brasileira, bem como
à Educação Física, chamada a época de
Ginástica, conforme preconiza o Parecer nº.
224/1882, redigido na reforma de Leôncio de
Carvalho. Baseado nas informações expostas
acima, assinale qual alternativa corresponde a recomendação do Parecer acerca da
Educação Física (Ginástica):
Ano: 2023
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Sanclerlândia - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Professor de Educação Física - PI |
Q3698479
Pedagogia
A história da Educação Física, no Brasil, faz
um paralelo temporal com a Independência de
nosso país que ocorreu no ano de 1822. No
período denominado Brasil Império, a
Educação Física era chamada de Gínastica.
Décadas mais tarde, no ano de 1951, o
imperador autorizou uma reforma educacional
que foi consolidada no ano de 1854. Esta
reforma torna obrigatória a Ginástica nas
escolas dos municípios da Corte. Neste
sentido, assinale a alternativa correspondente
ao nome desta reforma:
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