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Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) – Ensino Fundamental e Educação Infantil |
Q2170619
Pedagogia
Para Libâneo (2008, p. 223), a realização do trabalho docente prevê entre várias ações a elaboração de um
documento “[...] com função de orientar a prática, partindo das exigências da própria prática, não pode ser
um documento rígido e absoluto, pois uma das características do processo de ensino é que está sempre em
movimento, está sempre sofrendo modificações face às condições reais”. Diante da afirmativa do autor,
para o bom desenvolvimento do trabalho docente, é fator primordial a clareza de onde se quer chegar com
os alunos e quais os melhores caminhos e instrumentos para fazê-lo. Deste modo, assinale abaixo a
alternativa que indica a qual ação docente refere-se esse direcionamento.
LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2008.
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) – Ensino Fundamental e Educação Infantil |
Q2170618
Pedagogia
A Pedagogia de Projetos tem sido discutida e defendida de forma intensa a partir do século XX. Vários
teóricos contribuem para este movimento, tais como J. Dewey e W. H. Kilpatrick, F. Hernández e M.
Ventura. Sobre as contribuições teóricas de F. Hernández e M. Ventura, assinale a alternativa incorreta:
HERNÁNDEZ F.; VENTURA, M. A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio.
5. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. (adaptado).
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) – Ensino Fundamental e Educação Infantil |
Q2170617
Pedagogia
Howard Gardner, da Universidade de Harvard, desenvolveu juntamente com outros pesquisadores, a partir
da década de 1980, a teoria das inteligências múltiplas. Acerca da teoria das inteligências múltiplas, é
correto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) – Ensino Fundamental e Educação Infantil |
Q2170616
Pedagogia
De acordo com Piaget (1974, p. 18), o papel do educador é indispensável “[...] para criar as situações e construir os dispositivos de partida suscetíveis de apresentar problemas úteis à criança e, em seguida, organizar contraexemplos que forçam a reflexão e obrigam o controle de soluções mais precoces: o que se deseja é que o mestre deixe de ser apenas conferencista e estimule a pesquisa e o esforço, em lugar de contentar-se em transmitir os problemas já solucionados.”
PIAGET, J.; GRÉCO, P. Aprendizagem e conhecimento. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1974.
Com base nesse argumento, marque a alternativa incorreta:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) – Ensino Fundamental e Educação Infantil |
Q2170615
Pedagogia
Vygotsky, Luria e Leontiev (2012) afirmam que a criança chega à escola de posse de conceitos aprendidos
na relação com o outro e na relação com o objeto, ou seja, conceitos adquiridos de forma não sistematizada.
Argumentam que o processo de escolarização marca uma etapa fundamental para o desenvolvimento
psíquico da criança, e destacam a escola como agência socialmente encarregada de promover o aprendizado
das crianças.
VIGOTSKII, l. S; LURIA, A. R; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 12. ed. São Paulo: Ícone, 2012.
Com base nessa afirmação, marque a alternativa correta:
VIGOTSKII, l. S; LURIA, A. R; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 12. ed. São Paulo: Ícone, 2012.
Com base nessa afirmação, marque a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) – Ensino Fundamental e Educação Infantil |
Q2170614
Pedagogia
Dentre os pensadores que lançaram os fundamentos da Pedagogia Moderna, o suíço Johann Heinrich
Pestalozzi (1746-1827) teve uma inegável contribuição. Seu exemplo concreto e suas intuições de
Psicologia Infantil e de Didática constituíram um dos pontos de partida de toda a nova Pedagogia e de todo
o novo engajamento educativo do século XIX. Perante o sentimento de rejeição à escola, apresentado por
alguns alunos, Pestalozzi afirmava: “há um só meio para impedir que estes males predominem: um método
de ensino melhor”.
MANACORDA, M. A. História da Educação: da Antiguidade aos nossos dias. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2018.
Em relação ao método de ensino proposto por Pestalozzi, mencionado no trecho supracitado, assinale a alternativa incorreta:
MANACORDA, M. A. História da Educação: da Antiguidade aos nossos dias. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2018.
Em relação ao método de ensino proposto por Pestalozzi, mencionado no trecho supracitado, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) – Ensino Fundamental e Educação Infantil |
Q2170613
Pedagogia
O historiador Philippe Ariès é considerado o pioneiro no campo da História a trazer a infância como objeto
de estudo. Segundo o autor, até o século XII, a arte medieval desconhecia a infância. As crianças eram
representadas nas obras como homens miniaturizados, sem nenhum traço de infância, revelando que o
universo infantil não se distinguia do mundo adulto. No fim do século XVI e ao longo do século XVII, a sociedade passava por uma reforma nos costumes, que ocasionou o surgimento do “sentimento moderno
de infância”.0
ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. 3. edição. São Paulo: LTC, 2021.
Considerando as concepções de infância dentro do contexto da Idade Média e Moderna, abordadas por Ariès, marque a alternativa incorreta:
ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. 3. edição. São Paulo: LTC, 2021.
Considerando as concepções de infância dentro do contexto da Idade Média e Moderna, abordadas por Ariès, marque a alternativa incorreta:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170572
Pedagogia
A escola possui um papel importante na construção dos corpos e do processo interpretativo e criativo, ao
ensinar os alunos a relação que existe entre corpo, dança e sociedade. Tal ensino exigirá do aluno fases de
compreensão, do mais simples ao mais complexo quanto ao corpo e o seu papel social. Diante disto, qual
dos ensinamentos a seguir seria o primeiro a discutir em sala de aula?
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170571
Pedagogia
Segundo Ida Maria Freire (2001) Um professor que trabalha com a educação do movimento e que gosta
de ter como resultado um ensino efetivo deve levar em conta certos aspectos instrucionais. Qual pré-requisito abaixo não se encaixa como um aspecto instrucional para um professor?
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170570
Educação Artística
A Pós-Doutora Ida Maria Freire (2001) aponta que um programa que busque desenvolver a educação
através da dança e do movimento teria grandes chances de ser bem sucedido se atingir metas específicas,
tais como: desenvolver por meio do movimento a consciência de um indivíduo integral: corpo, mente e
emoção centralizados; ampliar o repertório de movimento; facilitar o autoconhecimento corporal por meio
da interação social, além de observar e analisar o movimento.
Seguindo essa linha de pensamento, qual das metas a seguir se encaixa em um programa de
desenvolvimento da educação através da dança?
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170569
Educação Artística
Leia o texto a seguir:
Música Para Ouvir
Música para ouvir no trabalho
Música para jogar baralho
Música para arrastar corrente
Música para subir serpente
Música para girar bambolê
Música para querer morrer
Música para escutar no campo
Música para baixar o santo
Música para compor o ambiente
Música para escovar o dente
Música para fazer chover
Música para ninar nenê
Música para tocar novela
Música de passarela
Música para vestir veludo
Música pra surdo-mudo
Música para estar distante
Música para estourar falante
Música para tocar no estádio
Música para escutar rádio
Música para ouvir no dentista
Música para dançar na pista
Música para cantar no chuveiro
Música para ganhar dinheiro
Música pra fazer sexo
Música para fazer sucesso
Música pra funeral
Música para pular carnaval
Música para esquecer de si
Música pra boi dormir
Música para tocar na parada
Música pra dar risada
Música para ouvir
Música para ouvir
Música para ouvir
Música para ouvir - Arnaldo Antunes e Edgard Scandurra
A canção “Música para ouvir” de Arnaldo Antunes e Edgard Scandurra engloba diferentes situações em que a música está presente na vida do ser humano. Tais eventos demandam repertórios diversos, que nos fazem entender as expressões humanas em suas inúmeras formas, escalas e padrões rítmicos. Diante disto, a sala de aula sendo um espaço de indivíduos plurais necessita que o professor:
I- Ensine Música como uma oportunidade de conhecer a diversidade e multiplicidade dos repertórios que apontam a visão de mundo dos alunos.
II- Identifique o repertório dos professores como elevado aos dos alunos.
III- Amplie o repertório fazendo um paralelo aos estilos e gêneros musicais.
IV- Reflita sobre a escuta.
V- Ensine os elementos musicais – ritmo, melodia, harmonia e canção.
VI- Se o estudante compartilha um funk do seu repertório, é importante que o professor explique que tal gênero musical não deveria ser escutado, pois está relacionado a ambientes marginalizados.
Estão corretos:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170568
Educação Artística
A designer e professora Donis A. Donis no livro A Sintaxe da Linguagem Visual (1991) afirma que os
elementos de visualidade, o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a dimensão, a escala
e o movimento são a matéria-prima de toda informação visual em termos de opções e combinações
seletivas. As exemplificações a seguir sobre os elementos visuais estão corretas, exceto:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170567
Educação Artística
Texto associado
O Espaço Olavo Setúbal, dois andares do Itaú Cultural em São Paulo, foi inaugurado em dezembro de 2014
e apresenta coleções específicas do maior acervo de arte de uma companhia privada da América Latina.
Com foco na arte brasileira, o espaço é composto por objetos, esculturas, pinturas, desenhos, gravuras,
livros, moedas, medalhes, selos, entre outros, que possui o recorte de 5 séculos do Brasil dividido
expositivamente em nove eixos: 1- Brasil Desconhecido – imagens produzidas nos primeiros anos do
Brasil por artistas que não conheceram de fato, suas obras são produzidas através de relatos de viajantes.
2- O Brasil Holandês- algumas obras referentes a ocupação holandesa no Brasil. 3- O Brasil Secreto- faz
alusão a um período do ciclo econômico do ouro, onde o país se fecha para os países estrangeiros. 4-
Brasil dos Naturalistas- traz artistas viajantes, com expedições científicas, artistas e diplomáticas, com
representação dos povos indígenas de forma mais realista. 5- O Brasil da Capital- configuração da baía
do Rio de Janeiro, características da cidade. 6- O Brasil das Províncias- outras paisagens brasileiras que
não foram tão representadas como o Rio de Janeiro. 7-O Brasil do Império- peças e obras de arte
relacionados a família imperial no Brasil. 8- O Brasil da escravidão- obras e gravuras e que retratam escravizados feitas por artistas viajantes. 9- O Brasil dos Brasileiros – Obras e peças produzidas por
brasileiros com enfoque no fim do século XIX e início do século XX.
A respeito do espaço Olavo Setubal e o recorte de 5 séculos do Brasil, escolha o módulo em que a Obra Malerische Reise in Brasilien Botocudos, se encaixa.
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170566
Educação Artística
Texto associado
O Espaço Olavo Setúbal, dois andares do Itaú Cultural em São Paulo, foi inaugurado em dezembro de 2014
e apresenta coleções específicas do maior acervo de arte de uma companhia privada da América Latina.
Com foco na arte brasileira, o espaço é composto por objetos, esculturas, pinturas, desenhos, gravuras,
livros, moedas, medalhes, selos, entre outros, que possui o recorte de 5 séculos do Brasil dividido
expositivamente em nove eixos: 1- Brasil Desconhecido – imagens produzidas nos primeiros anos do
Brasil por artistas que não conheceram de fato, suas obras são produzidas através de relatos de viajantes.
2- O Brasil Holandês- algumas obras referentes a ocupação holandesa no Brasil. 3- O Brasil Secreto- faz
alusão a um período do ciclo econômico do ouro, onde o país se fecha para os países estrangeiros. 4-
Brasil dos Naturalistas- traz artistas viajantes, com expedições científicas, artistas e diplomáticas, com
representação dos povos indígenas de forma mais realista. 5- O Brasil da Capital- configuração da baía
do Rio de Janeiro, características da cidade. 6- O Brasil das Províncias- outras paisagens brasileiras que
não foram tão representadas como o Rio de Janeiro. 7-O Brasil do Império- peças e obras de arte
relacionados a família imperial no Brasil. 8- O Brasil da escravidão- obras e gravuras e que retratam escravizados feitas por artistas viajantes. 9- O Brasil dos Brasileiros – Obras e peças produzidas por
brasileiros com enfoque no fim do século XIX e início do século XX.
A respeito do espaço Olavo Setubal e o recorte de 5 séculos do Brasil, escolha o módulo em que a obra
Vista do Rio de Janeiro (1834) de Frédéric Salathé se encaixa.
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170565
Educação Artística
Texto associado
O Espaço Olavo Setúbal, dois andares do Itaú Cultural em São Paulo, foi inaugurado em dezembro de 2014
e apresenta coleções específicas do maior acervo de arte de uma companhia privada da América Latina.
Com foco na arte brasileira, o espaço é composto por objetos, esculturas, pinturas, desenhos, gravuras,
livros, moedas, medalhes, selos, entre outros, que possui o recorte de 5 séculos do Brasil dividido
expositivamente em nove eixos: 1- Brasil Desconhecido – imagens produzidas nos primeiros anos do
Brasil por artistas que não conheceram de fato, suas obras são produzidas através de relatos de viajantes.
2- O Brasil Holandês- algumas obras referentes a ocupação holandesa no Brasil. 3- O Brasil Secreto- faz
alusão a um período do ciclo econômico do ouro, onde o país se fecha para os países estrangeiros. 4-
Brasil dos Naturalistas- traz artistas viajantes, com expedições científicas, artistas e diplomáticas, com
representação dos povos indígenas de forma mais realista. 5- O Brasil da Capital- configuração da baía
do Rio de Janeiro, características da cidade. 6- O Brasil das Províncias- outras paisagens brasileiras que
não foram tão representadas como o Rio de Janeiro. 7-O Brasil do Império- peças e obras de arte
relacionados a família imperial no Brasil. 8- O Brasil da escravidão- obras e gravuras e que retratam escravizados feitas por artistas viajantes. 9- O Brasil dos Brasileiros – Obras e peças produzidas por
brasileiros com enfoque no fim do século XIX e início do século XX.
A respeito do espaço Olavo Setubal e o recorte de 5 séculos do Brasil, escolha o módulo em que a Obra
Portrait au Naturel des Barbares Amenés en France du Pays des Topinambous par le Sieur de Razilly
Pour Etre Baptisés... (1613) de Pierre-Jean Mariette e Joachim Du Viert se encaixa. 
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170564
Educação Artística
Texto associado
O Espaço Olavo Setúbal, dois andares do Itaú Cultural em São Paulo, foi inaugurado em dezembro de 2014
e apresenta coleções específicas do maior acervo de arte de uma companhia privada da América Latina.
Com foco na arte brasileira, o espaço é composto por objetos, esculturas, pinturas, desenhos, gravuras,
livros, moedas, medalhes, selos, entre outros, que possui o recorte de 5 séculos do Brasil dividido
expositivamente em nove eixos: 1- Brasil Desconhecido – imagens produzidas nos primeiros anos do
Brasil por artistas que não conheceram de fato, suas obras são produzidas através de relatos de viajantes.
2- O Brasil Holandês- algumas obras referentes a ocupação holandesa no Brasil. 3- O Brasil Secreto- faz
alusão a um período do ciclo econômico do ouro, onde o país se fecha para os países estrangeiros. 4-
Brasil dos Naturalistas- traz artistas viajantes, com expedições científicas, artistas e diplomáticas, com
representação dos povos indígenas de forma mais realista. 5- O Brasil da Capital- configuração da baía
do Rio de Janeiro, características da cidade. 6- O Brasil das Províncias- outras paisagens brasileiras que
não foram tão representadas como o Rio de Janeiro. 7-O Brasil do Império- peças e obras de arte
relacionados a família imperial no Brasil. 8- O Brasil da escravidão- obras e gravuras e que retratam escravizados feitas por artistas viajantes. 9- O Brasil dos Brasileiros – Obras e peças produzidas por
brasileiros com enfoque no fim do século XIX e início do século XX.
A respeito do espaço Olavo Setubal e o recorte de 5 séculos do Brasil, escolha o módulo em que a Obra
Le Départ pour la Roca (1861) de Bictor Frond se encaixa.
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170563
Educação Artística
Cohen (2002) ao discorrer sobre a expressão artística performance, pontua como uma arte de fronteira,
com contínuo movimento de ruptura da “arte-estabelecida”, ou seja, a performance acaba penetrando por
caminhos e situações antes não valorizadas como arte. Pensando assim, vemos a arte do corpo como uma
metodologia para a área da educação e para a vida. Escolha a opção correta a respeito das artes cênicas.
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170562
Educação Artística
Segundo Rodrigues (2013, p. 49), “falar sobre aprendizagem lúdica é mergulhar em possibilidades de
construção do conhecimento com mais alegria e perceber que utilizar estratégias diversificadas, bem como,
desafios e situações problemas, histórias envolventes e instigantes é adotar uma postura favorável à
aprendizagem que enfatiza a sensibilidade de criação e educação.” Nesta perspectiva, o lúdico nas aulas
de artes:
I - É uma grande contribuição para motivar os alunos ao prazer do conhecimento, bem como, impede a monotonia, instigando a criatividade e o prazer pelo estudar. II - Representa uma grande versatilidade que possibilita inovar sempre, fazendo com que o educador seja realmente um facilitador da aprendizagem e garantindo a participação ativa dos educandos no desenvolvimento das atividades propostas. III - Proporciona momento de lazer, para aliviar o estresse da cobrança do rendimento escolar na disciplina, somente com a finalidade de alegrar, animar e distrair. IV - Contribui de forma adequada e instigante para a criação de situações de aprendizagem, em que o aprendiz se sinta envolvido e amplie seus conhecimentos.
Estão corretos:
I - É uma grande contribuição para motivar os alunos ao prazer do conhecimento, bem como, impede a monotonia, instigando a criatividade e o prazer pelo estudar. II - Representa uma grande versatilidade que possibilita inovar sempre, fazendo com que o educador seja realmente um facilitador da aprendizagem e garantindo a participação ativa dos educandos no desenvolvimento das atividades propostas. III - Proporciona momento de lazer, para aliviar o estresse da cobrança do rendimento escolar na disciplina, somente com a finalidade de alegrar, animar e distrair. IV - Contribui de forma adequada e instigante para a criação de situações de aprendizagem, em que o aprendiz se sinta envolvido e amplie seus conhecimentos.
Estão corretos:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170561
Educação Artística
Exposição imersiva de van Gogh tem entrada gratuita (Foto: Divulgação)
https://revistacasaejardim.globo.com/Casa-e-Jardim/Arte/noticia/2019/08/exposicao-imersiva-de-van-gogh-chega-saopaulo.html
A imagem acima trata-se de uma exposição imersiva de Van Gohg, que ocupa 250 m² do vão central do
shopping Pátio Higienópolis em São Paulo. Nele, são apresentados cenários que representam as paisagens
retratadas nas telas do artista. Escolha a opção abaixo que se encaixe na correlação entre as artes visuais e
as novas tecnologias e a exposição imersiva de Van Gogh.
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170560
Educação Artística
Em relação aos eixos articuladores do processo de ensino aprendizado das Artes, podemos organizar os
conteúdos gerais de Artes Visuais, Teatro e Dança por ciclos que apontem critérios específicos. Qual dos
critérios abaixo não se enquadra no processo de ensino-aprendizagem para organização e seleção dos
conteúdos gerais das Artes?
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