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Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340571
Pedagogia
O planejamento de ensino organiza a ação docente em
um conjunto de etapas encadeadas que conferem
intencionalidade ao trabalho pedagógico. Considere as
seguintes etapas desse processo:
(1)Definição dos objetivos de aprendizagem.
(2)Diagnóstico das necessidades e da realidade dos estudantes.
(3)Avaliação dos resultados alcançados.
(4)Seleção e organização dos conteúdos e das estratégias de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:
(1)Definição dos objetivos de aprendizagem.
(2)Diagnóstico das necessidades e da realidade dos estudantes.
(3)Avaliação dos resultados alcançados.
(4)Seleção e organização dos conteúdos e das estratégias de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340570
Física
O comportamento dos corpos diante de forças aplicadas
é descrito por um conjunto de princípios fundamentais da
mecânica. Acerca do assunto, registre V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A aceleração adquirida por um corpo tem intensidade proporcional à sua massa, para uma mesma força resultante aplicada.
(__)Um corpo em movimento retilíneo uniforme permanece nesse estado enquanto a resultante das forças sobre ele for nula.
(__)As forças de ação e reação atuam em corpos diferentes e, por isso, não se equilibram entre si.
(__)Quanto maior a massa de um corpo, mais facilmente sua velocidade é alterada por uma força de mesma intensidade.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A aceleração adquirida por um corpo tem intensidade proporcional à sua massa, para uma mesma força resultante aplicada.
(__)Um corpo em movimento retilíneo uniforme permanece nesse estado enquanto a resultante das forças sobre ele for nula.
(__)As forças de ação e reação atuam em corpos diferentes e, por isso, não se equilibram entre si.
(__)Quanto maior a massa de um corpo, mais facilmente sua velocidade é alterada por uma força de mesma intensidade.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340569
Física
Em uma aula prática, dois recipientes contêm o mesmo
líquido a uma leitura térmica idêntica, porém em
quantidades diferentes. Discute-se então o significado
físico da grandeza temperatura e sua relação com o
comportamento microscópico das partículas que
compõem o material. Considerando os conceitos aceitos
pela Física térmica, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340568
Física
A razão entre a quantidade de calor recebida por um
corpo e a correspondente variação de temperatura
define a sua _______, cuja unidade no Sistema
Internacional de Unidades (SI) é o _______. A mesma
propriedade avaliada por unidade de massa recebe o
nome de _______. Assinale a alternativa que preenche
de forma CORRETA as lacunas, na ordem em que
aparecem:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340567
Ciências
O tratamento de dados em uma investigação
experimental de Física segue etapas encadeadas que
transformam medidas brutas em conclusões. Observe as
etapas descritas a seguir:
(1)Representação dos valores obtidos em um gráfico.
(2)Interpretação dos resultados e formulação da conclusão.
(3)Organização dos valores registrados em uma tabela.
(4)Coleta e registro das medidas durante o experimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA do tratamento desses dados:
(1)Representação dos valores obtidos em um gráfico.
(2)Interpretação dos resultados e formulação da conclusão.
(3)Organização dos valores registrados em uma tabela.
(4)Coleta e registro das medidas durante o experimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA do tratamento desses dados:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340566
Física
Em diversos fenômenos da mecânica, determinadas
grandezas mantêm seu valor total ao longo do processo,
o que orienta a análise de sistemas físicos. Acerca do
assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas:
(__)Durante uma colisão perfeitamente inelástica, a energia cinética total do sistema mantém o mesmo valor antes e depois do choque.
(__)A conservação da quantidade de movimento deixa de valer quando atuam forças internas entre os corpos do sistema.
(__)Em um sistema isolado, a quantidade de movimento total permanece constante, ainda que ocorram trocas entre os corpos que o compõem.
(__)Na ausência de forças dissipativas, a energia mecânica de um sistema se mantém, havendo conversão entre suas formas cinética e potencial.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)Durante uma colisão perfeitamente inelástica, a energia cinética total do sistema mantém o mesmo valor antes e depois do choque.
(__)A conservação da quantidade de movimento deixa de valer quando atuam forças internas entre os corpos do sistema.
(__)Em um sistema isolado, a quantidade de movimento total permanece constante, ainda que ocorram trocas entre os corpos que o compõem.
(__)Na ausência de forças dissipativas, a energia mecânica de um sistema se mantém, havendo conversão entre suas formas cinética e potencial.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340565
Pedagogia
As decisões sobre o que ensinar e como organizar as
experiências formativas na escola extrapolam a simples
listagem de matérias. Sobre o currículo escolar, analise
as afirmativas a seguir:
I.O currículo abrange o conjunto de experiências de aprendizagem organizadas pela escola, indo além da relação de conteúdos das disciplinas.
II.O currículo orienta a seleção e a organização dos conhecimentos que a escola se propõe a ensinar aos estudantes.
III.O currículo é influenciado por escolhas culturais e sociais que refletem determinadas concepções de formação humana.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.O currículo abrange o conjunto de experiências de aprendizagem organizadas pela escola, indo além da relação de conteúdos das disciplinas.
II.O currículo orienta a seleção e a organização dos conhecimentos que a escola se propõe a ensinar aos estudantes.
III.O currículo é influenciado por escolhas culturais e sociais que refletem determinadas concepções de formação humana.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340564
Física
Em residências, indústrias e no ambiente natural, a
energia térmica se propaga de diferentes maneiras,
conforme o meio disponível e as condições envolvidas.
Associe cada mecanismo da Coluna I à sua
caracterização na Coluna II:
Coluna I
1.Condução.
2.Convecção natural.
3.Convecção forçada.
4.Irradiação.
Coluna II
(__)A energia se propaga por meio de ondas eletromagnéticas e dispensa meio material, ocorrendo inclusive no vácuo.
(__)A energia passa de partícula para partícula vizinha no interior de um material, sem que haja deslocamento visível de matéria.
(__)O movimento do fluido que carrega a energia é provocado por um agente externo, como um ventilador ou uma bomba.
(__)Porções de fluido aquecidas se tornam menos densas, sobem e são substituídas por porções mais frias, formando correntes espontâneas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo
Coluna I
1.Condução.
2.Convecção natural.
3.Convecção forçada.
4.Irradiação.
Coluna II
(__)A energia se propaga por meio de ondas eletromagnéticas e dispensa meio material, ocorrendo inclusive no vácuo.
(__)A energia passa de partícula para partícula vizinha no interior de um material, sem que haja deslocamento visível de matéria.
(__)O movimento do fluido que carrega a energia é provocado por um agente externo, como um ventilador ou uma bomba.
(__)Porções de fluido aquecidas se tornam menos densas, sobem e são substituídas por porções mais frias, formando correntes espontâneas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340563
Física
A estabilidade de estruturas apoiadas e de objetos
suspensos depende de condições mecânicas que
asseguram a ausência de movimento, tema central da
estática, analise as afirmativas a seguir:
I.No equilíbrio de um corpo extenso, basta que a resultante das forças seja nula, independentemente dos momentos aplicados.
II.Um corpo está em equilíbrio quando a resultante das forças e a soma dos momentos que atuam sobre ele são nulas.
III.No equilíbrio estático, o corpo permanece em repouso em relação a um referencial adotado.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.No equilíbrio de um corpo extenso, basta que a resultante das forças seja nula, independentemente dos momentos aplicados.
II.Um corpo está em equilíbrio quando a resultante das forças e a soma dos momentos que atuam sobre ele são nulas.
III.No equilíbrio estático, o corpo permanece em repouso em relação a um referencial adotado.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340562
Física
O desenvolvimento da Física ocorreu por meio de
contribuições sucessivas que ampliaram a compreensão dos fenômenos naturais ao longo dos séculos:
(1)A revisão dos conceitos de espaço e tempo, mostrando que intervalos de tempo e comprimentos dependem do referencial em velocidades próximas à da luz.
(2)A formulação das leis do movimento e da atração entre as massas, unificando os fenômenos terrestres e celestes em uma mesma teoria.
(3)A demonstração de que variações magnéticas geram correntes elétricas e a síntese que reúne eletricidade, magnetismo e luz em um mesmo conjunto de equações.
(4)A adoção sistemática da experimentação e a descrição matemática da queda dos corpos, indicando que corpos de massas diferentes caem juntos no vácuo.
Considerando o desenvolvimento histórico da Física, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, do marco mais antigo para o mais recente:
(1)A revisão dos conceitos de espaço e tempo, mostrando que intervalos de tempo e comprimentos dependem do referencial em velocidades próximas à da luz.
(2)A formulação das leis do movimento e da atração entre as massas, unificando os fenômenos terrestres e celestes em uma mesma teoria.
(3)A demonstração de que variações magnéticas geram correntes elétricas e a síntese que reúne eletricidade, magnetismo e luz em um mesmo conjunto de equações.
(4)A adoção sistemática da experimentação e a descrição matemática da queda dos corpos, indicando que corpos de massas diferentes caem juntos no vácuo.
Considerando o desenvolvimento histórico da Física, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, do marco mais antigo para o mais recente:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340561
Pedagogia
A resolução de problemas em Física costuma seguir um
percurso metodológico que organiza o raciocínio do
estudante em etapas encadeadas. Considere as
seguintes etapas desse percurso:
(1)Fazer o retrospecto, verificando e interpretando a solução obtida.
(2)Executar o plano, aplicando as operações escolhidas passo a passo.
(3)Compreender o problema, identificando dados, incógnitas e condições fornecidas.
(4)Elaborar um plano, estabelecendo a estratégia de resolução.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:
(1)Fazer o retrospecto, verificando e interpretando a solução obtida.
(2)Executar o plano, aplicando as operações escolhidas passo a passo.
(3)Compreender o problema, identificando dados, incógnitas e condições fornecidas.
(4)Elaborar um plano, estabelecendo a estratégia de resolução.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340560
Física
O desenvolvimento de projetos que articulam a Física a outras áreas do conhecimento favorece a compreensão integrada de situações reais. Associe cada proposta de projeto da Coluna I ao campo do saber que ela mobiliza, descrito na Coluna II:
Coluna I
1.Funcionamento de uma usina eólica.
2.Cálculo da conta de luz de uma residência.
3.Efeitos do ruído do trânsito sobre a audição.
4.Marcação das horas pela sombra de uma haste ao sol.
Coluna II
(__)Exige o domínio de proporções e operações para estimar valores em reais.
(__)Recupera formas antigas de medir o tempo a partir do movimento aparente do Sol.
(__)Mobiliza conhecimentos sobre o clima e a circulação atmosférica de uma região.
(__)Envolve a fisiologia da escuta e os cuidados com a saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340559
Física
Ao estudar a composição de grandezas orientadas, um
professor propõe combinar duas setas que representam
deslocamentos de 3 e 4 unidades em um plano.
Considerando as propriedades da adição de vetores,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340558
Física
No estudo da mecânica, a interação entre dois corpos
pode modificar a maneira como eles se movem ou
provocar deformações, ideia central para descrever
fenômenos do cotidiano. A respeito dessa grandeza
física, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340557
Física
Durante o estudo das colisões, analisa-se o
comportamento de corpos que se movem e trocam
interações mecânicas entre si, com atenção à grandeza
que combina inércia e estado de movimento. Sobre essa
grandeza, analise as afirmativas a seguir:
I.A quantidade de movimento de um corpo é uma grandeza escalar, obtida pela razão entre a sua massa e a sua velocidade.
II.Em um sistema isolado de forças externas resultantes, a quantidade de movimento total se mantém constante ao longo do tempo.
III.A quantidade de movimento de um corpo é definida por sua velocidade, mantendo o mesmo valor para massas diferentes que se movam com igual rapidez.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A quantidade de movimento de um corpo é uma grandeza escalar, obtida pela razão entre a sua massa e a sua velocidade.
II.Em um sistema isolado de forças externas resultantes, a quantidade de movimento total se mantém constante ao longo do tempo.
III.A quantidade de movimento de um corpo é definida por sua velocidade, mantendo o mesmo valor para massas diferentes que se movam com igual rapidez.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340556
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.A intervenção do professor impulsiona o estudante a realizar, com auxílio, tarefas que ainda não executa de forma autônoma.
PORQUE
II.Na zona de desenvolvimento proximal situam-se as funções psicológicas em amadurecimento, que se consolidam por meio da interação com parceiros mais experientes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.A intervenção do professor impulsiona o estudante a realizar, com auxílio, tarefas que ainda não executa de forma autônoma.
PORQUE
II.Na zona de desenvolvimento proximal situam-se as funções psicológicas em amadurecimento, que se consolidam por meio da interação com parceiros mais experientes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340555
Física
A compreensão da estrutura da matéria evoluiu por meio
de sucessivos modelos atômicos, cada um associado a
uma concepção distinta de átomo, apresentados a
seguir:
(1)Quase toda a massa está concentrada em uma região central positiva e muito pequena, em torno da qual os elétrons se movimentam em uma vasta região praticamente vazia.
(2)A matéria é constituída por esferas maciças, homogêneas e indivisíveis, iguais para um mesmo elemento, que se combinam em proporções fixas.
(3)Os elétrons ocupam órbitas circulares de energia bem definida ao redor do centro, e a passagem de um elétron de uma órbita para outra envolve absorção ou emissão de quantidade determinada de energia.
(4)Uma esfera de carga positiva distribuída de modo uniforme abriga elétrons incrustados, garantindo a neutralidade do conjunto.
Considerando a evolução histórica desses modelos atômicos, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, do modelo mais antigo para o mais recente:
(1)Quase toda a massa está concentrada em uma região central positiva e muito pequena, em torno da qual os elétrons se movimentam em uma vasta região praticamente vazia.
(2)A matéria é constituída por esferas maciças, homogêneas e indivisíveis, iguais para um mesmo elemento, que se combinam em proporções fixas.
(3)Os elétrons ocupam órbitas circulares de energia bem definida ao redor do centro, e a passagem de um elétron de uma órbita para outra envolve absorção ou emissão de quantidade determinada de energia.
(4)Uma esfera de carga positiva distribuída de modo uniforme abriga elétrons incrustados, garantindo a neutralidade do conjunto.
Considerando a evolução histórica desses modelos atômicos, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, do modelo mais antigo para o mais recente:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340554
Ciências
No ensino de Física, compreender a natureza da ciência
implica reconhecer que o conhecimento científico tem
caráter _______, sendo revisado e aperfeiçoado à luz de
novas evidências. Nesse processo, as _______
funcionam como explicações provisórias que orientam a
investigação e são submetidas a testes por meio de
_______ e da análise crítica dos resultados. Assinale a
alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas,
na ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340553
Segurança e Saúde no Trabalho
Ao preparar aulas experimentais que envolvem fontes de
tensão, o professor estabelece rotinas de segurança
para a turma, orientando que o manuseio da montagem
ocorra com o circuito _______, que o descarte de
materiais siga o _______ da instituição e que essas
medidas, associadas ao uso dos Equipamentos de
Proteção Individual (EPI), reduzam o _______ de
acidentes. Assinale a alternativa que preenche
CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que
aparecem:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |
Q4340552
Física
Em uma instalação elétrica residencial, um estudante
compara o funcionamento de lâmpadas e chuveiros para
compreender como se quantifica a rapidez com que a
energia é convertida em cada aparelho. Acerca do
assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas:
(__)A potência dissipada em um resistor equivale ao produto da tensão pela corrente em seus terminais.
(__)O quilowatt-hora, presente nas contas de energia elétrica, é uma unidade de potência.
(__)A potência elétrica é medida, no Sistema Internacional de Unidades (SI), em joules.
(__)Em um resistor de resistência constante, duplicar a corrente que o percorre duplica a potência dissipada.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A potência dissipada em um resistor equivale ao produto da tensão pela corrente em seus terminais.
(__)O quilowatt-hora, presente nas contas de energia elétrica, é uma unidade de potência.
(__)A potência elétrica é medida, no Sistema Internacional de Unidades (SI), em joules.
(__)Em um resistor de resistência constante, duplicar a corrente que o percorre duplica a potência dissipada.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
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