Questões de Concurso para SME de João Pessoa - PB

Q3665216

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665216 Educação Artística

Movimento criado por Milton Nascimento, Toninho Horta, Wagner Tiso, Lô Borges, Beto Guedes e Márcio Borges, na década de 1960. O grupo se conheceu em Minas Gerais, em um momento em que todos se encontravam na cidade de Belo Horizonte. Influenciado por muitos gêneros musicais diferentes, incluindo o rock, o jazz, a bossa nova, a música folclórica brasileira, além do grupo britânico Beatles. A música do movimento era caracterizada por arranjos complexos, harmonias sofisticadas e letras poéticas que abordavam temas como amor, política e justiça social.
O texto faz referência ao(s)

A

Clube da Esquina.

B

Novos Baianos.

C

Sátiros.

D

Mutantes.

E

Secos e molhados.

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Q3665215

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665215 Educação Artística

O tropicalismo influenciou profundamente o cenário cultural brasileiro, sobretudo entre os anos de 1968 e 1969. Esse movimento também ficou conhecido como tropicália, sendo um movimento de contracultura. Acerca do Movimento Tropicalista, marque a alternativa correta.

A

O tropicalismo procurou renovar o cenário cultural brasileiro por influência da bossa nova, do jazz e de elementos da cultura brasileira, o nome Tropicalismo foi derivado de uma obra da artista plástica Tarsila do Amaral.

B

O Tropicalismo é o nome de um movimento criado por Milton Nascimento, Elis Regina e Caetano Veloso na década de 1960, e os tropicalistas desejavam se estabelecer como contraponto cultural à bossa-nova e à MPB, estilos tradicionais e consolidados no cenário cultural brasileiro.

C

Os tropicalistas procuravam renovar o cenário cultural brasileiro denunciando a realidade política e social do Brasil, suas canções alegóricas foram a forma encontrada para evidenciar os problemas do país e fugir da censura existente no período da Ditadura Militar.

D

O álbum Tropicalia ou Panis et Circencis foi produzido pelos irmãos Arnaldo e Cláudio César Dias Baptista, a dupla trabalhou em estreita colaboração para criar a sonoridade única do álbum, usando técnicas inovadoras de gravação e arranjos complexos para as canções.

E

O Movimento Tropicália continuou a produzir música depois do lançamento do álbum homônimo. Muitos dos músicos envolvidos continuaram a colaborar e a criar música juntos ao longo dos anos, lançando álbuns como “A divina comédia” e “Domingo”.

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Q3665214

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665214 Educação Artística

Dimensão do conhecimento da Base Nacional Comum Curricular, que direciona e contempla o estudo e a pesquisa de diversas experiências e manifestações artísticas, de modo a permitir a articulação e a formação de um pensamento próprio acerca de aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais relacionados a elas. Tão importante quanto contemplar as unidades temáticas – Artes Visuais, Teatro, Dança e Música – é articular esses saberes com as seis dimensões do conhecimento propostas pela Base.
Nesse sentido, a dimensão citada acima pode ser entendida como

A

Estesia.

B

Criação.

C

Expressão.

D

Crítica.

E

Fruição.

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Q3665213

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665213 Educação Artística

A modificação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 2008 tornou obrigatório o ensino de música como disciplina escolar. Com isso, o ensino de artes na grade curricular precisa contar com a música como forma de atividade para a educação básica. Considerando o enunciado acima, indique a opção correta.

A

A aplicação musical na grade curricular se mantém consolidada, não passa por dificuldades estruturais e pedagógicas, haja visto que se passaram mais de vinte anos da aplicação da lei.

B

A obrigatoriedade do ensino de música na educação básica é baseada no consenso de especialistas de que a música é um importante instrumento de desenvolvimento das crianças.

C

Habilidades como percepção, sensibilidade, imaginação e atenção podem ser fortalecidas a partir do ensino musical. Além disso, a musicalização auxilia na memorização de conteúdos e de exploração das emoções, forma alunos artistas, tornando-se uma forma importante de contribuir para a socialização infantil.

D

Nas escolas, o ensino de música passou a ser instaurado em 1854, de forma obrigatória nas instituições de ensino primário e secundário do Rio de Janeiro.

E

No início da década de 1960, o maestro e compositor carioca Wilson Batista trouxe de Paris o Canto Orfeônico. O canto é uma prática coletiva e que, por não necessitar de instrumentos, foi amplamente usada nas escolas durante a Era Vargas (1930-1945).

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Q3665212

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665212 Educação Artística

A Ópera do Malandro é uma peça musical escrita por Chico Buarque de Holanda, que estreou em 1978, em meio à ditadura civil-militar e com sua primeira montagem dirigida por Luís Antônio Martinez Corrêa. Sobre a ópera do Malandro de Chico Buarque, marque a alternativa correta.

A

A peça carrega consigo uma carga emocional intensa e um enredo que confronta as normas e convenções sociais. A história sombria e trágica da família Drummond, marcada pela morte das mulheres da família por afogamento no mar, não apenas chocou a audiência da época, mas também foi alvo de censura e interdição.

B

Chico Buarque, conhecido por sua escrita ousada e transgressora, caracterizava a peça como “teatro desagradável”, uma classificação que reflete seu desejo de instigar e perturbar os espectadores. A montagem capturou essa essência desafiadora ao trazer à tona não apenas a trama intrincada, mas também as camadas psicológicas profundas que permeiam os personagens e suas relações tumultuadas.

C

O texto consiste numa crítica à guerra e ao conformismo, bem como numa radiografia ao conflito, demasiado humano, entre a moral e a necessidade de sobrevivência.

D

Na peça, Tonho e Paco são díspares porque representam culturas diferentes. O primeiro é proveniente de uma família tradicional, afeita a valores morais e éticos. O segundo é ex-morador de um reformatório, não conheceu o pai, vivia como andarilho pelas ruas e não tem estudos.

E

O musical foi inspirado na peça de Bertolt Brecht e Kurt Weill, Ópera dos três vinténs (1928).

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Q3665211

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665211 Educação Artística

O Movimento Manguebeat desenvolveu-se na década de 1990, em Recife, Pernambuco, e trouxe uma proposta de mistura cultural, sobretudo no campo musical, sendo resultado de uma série de eventos que começaram ainda no final da década de 1970. Misturava elementos da cultura regional de Pernambuco, como o maracatu rural, com a cultura pop, sobretudo o rock’n roll e o hip-hop. Identifique o item que aponta os principais idealizadores da cena manguebeat.

A

Alceu Valença, Fred Zero Quatro, Otto Ferreira, Mabuse e Héder Aragão.

B

Chico Science, Fred Zero Quatro, Renato L, Mabuse e Helder Aragão.

C

Alceu Valença, Fred Zero Quatro, Diná de Oliveira e Lenine.

D

Chico Science, Geraldo Azevedo, Renato L, Mabuse e Tom Zé.

E

Chico Science, Fred Zero Quatro, Renato L, Mabuse e Toinho Alves.

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Q3665210

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665210 Comunicação Social

A primeira emissora de rádio brasileira foi fundada por Edgard Roquete Pinto, Carioca e nascido em 1884, considerado “o pai do rádio brasileiro” e Henry Morize, em 20 de abril de 1923. Sobre o nome da rádio em questão, identifique a alternativa correta.

A

Rádio Sociedade do Rio de Janeiro.

B

Rádio Clube de Olinda.

C

Rádio Difusora do Rio de Janeiro.

D

Rádio Litoral de Pernambuco.

E

Radio Litoral do Rio de Janeiro.

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Q3665209

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665209 Música

Os parâmetros do som são conceitos fundamentais para a compreensão e análise da música, da acústica e de diversas outras disciplinas que lidam com o som, são as formas pelas quais podemos descrever um som. Nesse sentido, aponte a alternativa que indica os parâmetros do som.

A

Altura, ritmo, duração e harmonia.

B

Intensidade, ritmo, timbre e harmonia.

C

Altura, intensidade, melodia e timbre.

D

Altura, intensidade, duração e timbre.

E

Intensidade, duração, reverberação e timbre.

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Q3665208

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665208 Música

Um dos elementos fundamentais da música, é um sistema específico de sons que determinam a formação de escalas, baseados nas Escalas maior, menor, menor harmônica e menor melódica, onde os graus da escala são observados de acordo com sua função dentro da harmonia. Cada um dos graus de uma escala desempenha funções próprias na formação e concatenação dos acordes.
Considerando o enunciado acima, aponte o item que corretamente apresenta essa organização.

A

Gravura musical.

B

Dissonância.

C

Tonalidade.

D

Supertônica.

E

Fermata.

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Q3665207

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665207 Música

Sinal musical colocado no início da partitura para indicar a altura exata dos sons musicais, que se coloca no início da pauta musical, ou pentagrama, utilizado como referência para a identificação das notas escritas, determinando a altura que elas devem ser tocadas. Nesse contexto, indique a alternativa correta.

A

Agógica.

B

Sincopa.

C

Tercina.

D

Clave.

E

Modulação.

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Q3665206

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665206 Música

A influência africana no Brasil ocorre através de diversos aspectos hoje comuns à nossa cultura, tais como: a língua, a culinária, as danças, as músicas, algumas religiões e demais costumes dos diversos grupos vindos do continente africano. Na música, uma infinidade de sons e instrumentos musicais perpassam com a incorporação de seus instrumentos bastante característicos, em destaque os de percussão. A qualidade destes instrumentos foi, a partir daí, altamente utilizada na canção popular do Brasil. Dentre estes instrumentos estão

A

berimbau, cuíca, agogô, atabaques.

B

berimbau, agogô, afoxé, guitarra.

C

reco-reco, contrabaixo, afoxé, berimbau.

D

pandeiro, rabeca, berimbau, cuíca.

E

reco-reco, trombone, atabaques, agogô.

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Q3665205

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665205 Música

Sistema de composição musical desenvolvido pelo compositor austríaco Arnold Schoenberg no início do século XX. Também conhecido como serialismo, é baseado na utilização de uma série de doze notas musicais, que são organizadas de forma a evitar a predominância de uma nota sobre as outras. Essa técnica busca romper com a tonalidade tradicional da música ocidental, explorando novas possibilidades sonoras e estruturais.
O texto faz referência ao(à)

A

Adagio.

B

Barcarola.

C

Neumático.

D

Tetracorde.

E

Dodecafonismo.

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Q3665204

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665204 Educação Artística

Período que apresenta músicas de ritmos enérgicos, de melodias bem ornamentadas, se iniciou no final do século XVI e durou até a metade do século XVIII. Este período possui um número variado de características de estilo, como o uso do baixo contínuo e a ênfase nos contrastes de textura, andamento e volume sonoro. Os nomes mais importantes deste período: Bach, Haendel, Vivaldi, Domenico Scarlatti, entre outros.

Os aspectos apresentados referem-se ao seguinte período da história da música ocidental:

A

Período Moderno.

B

Período Romântico.

C

Período Barroco.

D

Período Clássico.

E

Período Renascentista.

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Q3665203

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665203 Educação Artística

A Música Armorial teve início na década de 1970, a partir do movimento fundado pelo escritor e dramaturgo Ariano Suassuna. O armorial foi um movimento que englobou diversas formas de arte, integrado por intelectuais e artistas do Nordeste do Brasil, e buscava criar uma arte com autenticidade brasileira. A respeito da Música Armorial, assinale a opção correta.

A

Atualmente continua exercendo grande influência na cena cultural, intelectual e artística do país. Apesar de ser um movimento relacionado à música, o teatro é um dos elementos que mais se destaca nesse sentido, despertando, cada vez mais, o interesse de pesquisadoras(es).

B

As primeiras ideias do Movimento já estavam sendo discutidas desde os anos 60, através de artigos e reflexões sobre a música e estudos realizados por um grupo de intelectuais em São Paulo, onde Ariano Suassuna era fundador e organizador desse movimento.

C

O Movimento Armorial, pretendia criar uma arte popular, partindo das raízes eruditas e com influências ibéricas, fundamental na construção da nacionalidade, reunindo principalmente a cultura indígena com o erudito.

D

O Movimento Armorial procurou tratar da arte em todas as suas manifestações, mas algumas linguagens artísticas acabaram se sobressaindo e transcendendo mais do que outras. O cinema é uma das que teve um maior destaque e que, de alguma forma, continua repercutindo até os dias atuais em trabalhos de artistas e grupos.

E

O Movimento Armorial foi iniciado oficialmente no dia 18 de outubro de 1970, com um concerto realizado na Igreja São Pedro dos Clérigos em Recife, pela Orquestra Armorial de Câmara, ao mesmo tempo em que acontecia uma exposição de artes plásticas.

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Q3665202

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665202 Educação Artística

A influência do barroco na música religiosa, um dos períodos mais férteis da história, influenciou gerações de artistas, e a música sacra seguia os dogmas do catolicismo, baseada nas liturgias, enquanto a música de concerto era instrumental e se concentrava na utilização da música no sentido puro, sem interferência religiosa ou outras artes envolvidas. Marque o item que aponta um influente compositor e músico da música barroca.

A

Josquin des Prez.

B

Giovanni Pierluigi da Palestrina.

C

Johann Sebastian Bach.

D

Giovanni Gabrieli.

E

Claudio Monteverdi.

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Q3665201

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665201 Música

Trata-se de uma técnica experimental de composição, que evita os instrumentos tradicionais, substituindo-os pelos sons produzidos por objetos variados, de baldes a serras elétricas. Seu inventor foi o francês Pierre Schaeffer (1910-1995), engenheiro eletrotécnico da Radiodifusão Televisão Francesa (RTF). Com base nas informações descritas, aponte a opção correta.

A

Música alternativa.

B

Música Notável.

C

MPBTrans.

D

Música concreta.

E

Jazz Manouche.

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Q3665200

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665200 Artes Visuais

A obra Diálogo: óculos é uma proposição de Lygia Clark. As proposições criadas pela artista são uma série de objetos que nasceram do seu interesse pela interação humana e pela comunicação das pessoas consigo mesmas e com os outros. Essas criações ficaram conhecidas como objetos relacionais. Sobre o conceito de Proposição, marque a assertiva correta.

A

Uma manifestação artística que se caracteriza por uma performance em tempo real, que envolve o público, porém se separa do espetáculo.

B

É um estilo de exposição que se opõe à arte dramática tradicional e busca envolver o público na reflexão crítica, o objetivo é que o espectador perceba injustiças e opressões.

C

A proposição é uma vertente da arte urbana, ambiental ou pública. Ela pode ser considerada uma forma de arte performática e está na categoria de arte tradicional.

D

Expressão artística que incorpora os valores e a história de um povo, transmitidos de geração em geração. Pode ser feita com materiais físicos, como pincéis, papel, lápis e tintas.

E

A proposição é uma forma de arte que convida o público a interagir com uma obra vivendo uma experiência ou realizando uma ação, geralmente usando o corpo.

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Q3665199

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665199 Educação Artística

A Jovem Guarda foi um movimento cultural que surgiu no cenário musical do Brasil durante a década de 1960. Influenciou comportamento, moda e vocabulário dos jovens. Os cantores influenciados pela Jovem Guarda regravavam canções de sucesso do rock and roll, mas também gravavam canções autorais que falavam de relacionamentos amorosos e situações cotidianas vividas por jovens. Desse modo, podemos considerar que a Jovem Guarda teve como principais influenciadores

A

Milton Nascimento, Erasmo Carlos e Wanderléa.

B

Roberto Carlos, Erasmo Carlos e Wanderléa.

C

Wilson Simonal, Roberto Carlos e Maysa.

D

Erasmo Carlos, Eduardo Araújo e Wanderléa.

E

Jerry Adriani, Roberto Carlos e Maysa.

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Q3665198

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665198 Pedagogia

A educação musical passa a transformar o aluno numa rede dinâmica de ensino-aprendizagem onde a autonomia do educando assume papel fundamental. Nesse sentido torna-se importante a implementação de uma sistematização na escola para o ensino de música. Identifique corretamente um princípio baseado numa proposta de sistematização.

A

Proporcionar oportunidades para que os alunos participem ativamente como ouvintes, intérpretes, compositores e improvisadores.

B

Proporcionar um ambiente que propicie principalmente a individualidade, e em segundo plano a troca de experiências musicais.

C

Desenvolvimento gradativo do saber formal da música, como a notação musical e os instrumentos eruditos.

D

A ampliação do repertório cultural dos estudantes, abordando especificamente os gêneros musicais regionais.

E

Desenvolver a percepção estética, a capacidade de escuta e a comunicação por meio da expressão corporal.

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Q3665197

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Música (Educação Básica II) |

Q3665197 Educação Artística

Para a tradição acadêmica, a técnica e a erudição são aspectos considerados essenciais para uma boa formação musical. Desde meados do século XX, entretanto, outro modo de ensinar e aprender música vem sendo aceito e valorizado. Sobre as possibilidades de ensino e aprendizagem em música, aponte o item correto.

A

O ato de ouvir e apreciar músicas e canções consiste em oferecer estímulos sonoros, transformá-los em percepções e, então, inseri-las em nosso contexto social (psíquico, afetivo, cultural, entre outros).

B

A música atua por meio de duas dimensões: a corpóreosensorial e a afetivo-subjetiva. Essas dimensões são indissociáveis e integram aspectos fisiológicos e psicológicos.

C

É preciso cultivar contextos educacionais que respeitem e estimulem o sentir, o questionar e o criar, além de promover situações para o debate relacionado à música e ao humano.

D

Ao realizarem experimentações com materiais sonoros, instrumentos musicais, o corpo e a voz, os alunos desenvolvem várias habilidades, porém nenhuma delas relacionadas à escuta musical como à performance e à criação.

E

É de fundamental importância o desenvolvimento gradativo do saber informal da música, como a notação musical e os instrumentos tradicionais.

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