Questões de Concurso para Prefeitura de Vitória - ES

Q2460040

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460040 Português

O portal de notícias ES Hoje apresentou, no dia 12 de agosto de 2023, uma reportagem com o título: “Antigo aeroporto: área verde equivalente a 20 campos de futebol será recuperada”. Fonte: https://eshoje.com.br/2023/08/antigo-aeroporto-area-verde-equivalente-a20-campos-de-futebol-sera-recuperada/ É correto afirmar que, em relação à área verde, foi utilizada no título da reportagem uma

A

comparação pouco usual.

B

unidade de medida padronizada.

C

unidade de medida não padronizada.

D

medida do Sistema Imperial de Unidades.

E

medida do Sistema Internacional de Unidades.

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Q2460039

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460039 Matemática

Em uma competição esportiva, estiveram presentes N pessoas. Todas pagaram o mesmo valor V pelo ingresso. O valor dos gastos que os organizadores tiveram com a competição foi G. Sabe-se que a única forma de arrecadação financeira que os organizadores da competição tiveram foi com a venda de ingressos. A expressão algébrica que representa o lucro L que os organizadores tiveram é

A

L = G + N x V

B

L = G + N + V

C

L = N + V – G

D

L = N x V x G

E

L = N x V – G

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Q2460038

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460038 Matemática

Considere que de uma urna em que há 9 bolas, sendo 4 brancas e 5 pretas, sejam feitas sucessivas retiradas, sempre de uma bola por vez, sem que ocorra reposição.
Avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) Com 5 retiradas, pelo menos uma das bolas retiradas será branca. ( ) Com 5 retiradas, pelo menos uma das bolas retiradas será preta. ( ) Com 2 retiradas, é mais provável que as bolas retiradas sejam de cores distintas do que de cores iguais.
As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V.

B

F – V – V.

C

F – V – F.

D

V – F – F.

E

V – F – V.

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Q2460037

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460037 Telecomunicações

DDD, Discagem Direta à Distância, é um sistema iniciado no Brasil em 1969 que permite a realização de chamadas interurbanas entre telefones por meio da inserção de prefixos regionais. Por exemplo, para realizar ligações interurbanas para a cidade de Vitória-ES e região metropolitana o prefixo utilizado antes do número de telefone é o 27. Assim, em relação aos números utilizados como DDD, é correto afirmar que sua principal função é a de

A

medir.

B

ordenar.

C

codificar.

D

comparar.

E

quantificar.

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Q2460036

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460036 Pedagogia

As mancalas são jogadas em tabuleiros formados por cavidades, chamadas covas ou buracos, dispostas em fileiras, tendo sementes como peças, que, de acordo com as regras do jogo, podem se mover ou ser capturadas. As variações se dão pelas quantidades de fileiras e de covas do tabuleiro, pelas quantidades de sementes usadas e pelas maneiras de movimentação das sementes.

Fonte: Ciência Hoje na Sala de Aula. https://cienciahoje.org.br/artigo/jogosafricanos-ancestralidade-e-matematica/

A mancala é um jogo ancestral oriundo do continente africano que pode ser utilizado no contexto escolar. De acordo com o trecho destacado acima, é possível classificar as mancalas como jogos de

A

contagem e captura.

B

corrida ou trilha.

C

eliminação.

D

dados.

E

azar.

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Q2460035

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460035 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca a necessidade de garantir aos estudantes o desenvolvimento de competências específicas na área de Matemática em todo o Ensino Fundamental. Tal desenvolvimento deve ser consolidado a partir da abordagem de unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades. Assinale a opção que apresenta uma habilidade referente à unidade temática “Probabilidade e Estatística” e ao objeto de conhecimento “Cálculo de probabilidade de eventos equiprováveis”, recomendada para ser desenvolvida no 5º ano do Ensino Fundamental.

A

(EF05MA06) – Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

B

(EF05MA09) – Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

C

(EF05MA22) – Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.

D

(EF05MA23) – Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis)

E

(EF05MA25) – Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.

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Q2460034

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460034 Português

Assinale a frase que mostra uma indicação de valor de lugar diferente do das demais frases.

A

Como o céu começou a escurecer, corri do cinema até a minha casa.

B

A viagem do Rio a São Paulo mostra uma paisagem bonita.

C

Ele conseguiu andar daqui ao teatro da esquina.

D

Estavam todas ao redor do contador de histórias.

E

O trem de Lisboa a Madrid atrasou duas horas.

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Q2460033

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460033 Português

A Pragmática nasce como um acréscimo ou complemento da Linguística, como uma tentativa de analisar sistematicamente a variabilidade e adaptação dos signos, ou seja, o significado completo que adquirem em seu funcionamento, relacionado à linguagem e à interação. Em todas as frases abaixo foi empregada a conjunção E. Assinale a frase em que seu emprego não está corretamente explicado.

A

Chegou e tirou a gravata / indica um tempo imediatamente posterior à primeira oração.

B

Gritou na sala e foi expulso / indica uma causa da ação praticada anteriormente.

C

Cantou e dançou durante toda a noite / mostra uma soma de ações.

D

Caminhou por horas e horas / funciona como elemento intensificador.

E

Possui grande riqueza e é muito infeliz / possui um valor adversativo.

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Q2460032

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460032 Português

“Ontem, nóis se interteu bastante com a leitura de causos pelo cumpadre Bastião!” Assinale a observação correta sobre o significado e a estruturação dessa frase.

A

Ainda que bastante comum no interior, esse tipo de linguagem deve ser condenado, pois é incompreensível e não obedece às normas gramaticais.

B

Trata-se de um exemplo de linguagem regional em que a grafia tenta reproduzir a pronúncia local de pessoas não escolarizadas.

C

É exemplo da ampla criatividade de nosso povo, que modifica estruturas, tornando a linguagem mais eficiente.

D

Reescrita na forma culta, a frase ficaria: “Ontem, nós se entreteve bastante com a leitura de casos pelo compadre Sebastião”.

E

A ridicularização desse modo de falar pode contribuir didaticamente para a valorização da língua culta.

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Q2460031

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460031 Pedagogia

Observe o texto abaixo, retirado de um documento sobre a alfabetização na perspectiva do letramento: “Outras possibilidades de realizar a alfabetização na perspectiva do letramento é a produção de texto oral e escrito. Estas, assumem um papel de destaque no processo de alfabetização e letramento, pois promovem a comunicação e estão presentes nas práticas sociais. A comunicação é uma atividade humana, ela é essencial para o sujeito, pois vivemos numa sociedade e utilizamos diversas formas de linguagens como práticas comunicativas e de interação. Efetivamente, a produção de textos orais e escritos fazem parte do processo comunicativo, pois, por meio deles, os seres humanos interagem entre si. Desde a mais tenra idade entramos em contato com a linguagem, por meio de gestos, sons, sinais gráficos e imagens que possuem significados e favorecem à comunicação. Assim, tomando por base os estudos de Vygotsky e Leontyev, segundo André Bufrem (2012, p. 23) a linguagem “está ligada com outros conceitos centrais da teoria histórico-cultural”, ou seja, está ligada às funções psicológicas superiores e ao ambiente em que a criança está inserida.” Assinale a afirmação adequada aos conceitos emitidos pelo fragmento textual acima.

A

O ensino deve priorizar a linguagem oral, pois é ela que ocupa a maior parte do espaço de comunicação social.

B

O emprego de textos em imagens deve ser bastante limitado já que elas produzem um hábito preguiçoso de ler.

C

A produção de textos orais e escritos deve obedecer a um rigoroso planejamento didático e deve ser incentivada desde cedo com uma técnica prazerosa.

D

A linguagem utilizada na produção de textos orais e escritos deve ser a mais adequada possível ao nível cultural do aluno, relativizando-se o ensino de norma culta.

E

A produção de textos escritos deve priorizar os textos literários por serem eles os únicos a priorizarem a estética da linguagem.

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Q2460030

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460030 Português

As estratégias de leitura reúnem as diversas técnicas e métodos que facilitam a leitura e, consequentemente, a compreensão dos textos. Entre os conselhos listados a seguir, assinale aquele que se mostra inadequado nessa área.

A

Ler textos de tipos variados, com abordagem adequada a cada tipo, procurando observar as marcas específicas de cada um deles.

B

Ler com atenção e calma o texto, voltando sempre que o não entendimento de uma passagem prejudicar substancialmente a compreensão

C

Evitar a leitura das entrelinhas do texto, restringindo-se a compreensão ao que é formulado pelo enunciador.

D

Acompanhar, sintetizando, as principais ideias do texto, encadeando-as de forma sucinta.

E

Manter o hábito de leitura, pois, além da importância da leitura na vida social e para ampliação do universo cognitivo, adquirir o hábito da leitura facilitará cada vez mais a compreensão dos textos.

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Q2460029

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460029 Português

Assinale a frase em que o termo sublinhado, que se refere coesivamente a um termo anterior, tem esse termo anterior incorretamente indicado.

A

História é uma versão dos eventos passados com a qual as pessoas decidiram concordar. / História.

B

É bom nascermos num século bem depravado, pois, pela comparação com os demais somos, sem esforço, considerados virtuosos. / os séculos.

C

Os dias, soma-os a vida, diminui-os a morte e multiplica-os a ressurreição. / Todos os termos sublinhados têm o mesmo antecedente: os dias.

D

Quando a história se encarrega de fazer teatro, o faz maravilhosamente. / teatro.

E

O tempo é um grande mestre, mas infelizmente ele mata todos os seus discípulos. / mestre.

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Q2460028

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460028 Português

Todas as frases abaixo são iniciadas por um termo preposicionado; assinale a forma adequada de reescrever uma dessas frases, eliminando a preposição e mantendo o sentido original.

A

Nesta página há muitos erros de português / Esta página erra muito em português.

B

No capítulo final, encontra-se a conclusão do livro / O capítulo final conclui o livro.

C

Em nossa história, não há um episódio mais famoso / Nossa história não registra um episódio mais famoso

D

Nas peças de Nelson Rodrigues se manifestam as ideias de sua época é acobertam as ideias de sua época / As peças de Nelson Rodrigues acobertam as ideias de sua época.

E

Pela nossa intimidade, penso que posso dizer o que penso / Nossa intimidade impede que eu possa dizer o que penso.

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Q2460027

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460027 Português

Um alpinista declarou o seguinte sobre sua atividade: “Não basta chegar-se ao cume. É preciso também voltar vivo. Sem se conseguir descer, a missão fica pela metade.” Sobre a estruturação desse texto, é correto afirmar que

A

entre os dois primeiros períodos do texto há uma relação de oposição.

B

a forma gramatical adequada de “chegar-se ao cume” é chegar-se no cume.

C

a forma adequada de uma oração desenvolvida correspondente a “voltar vivo” é “que eu volte vivo”.

D

o último período do texto mostra uma causa de uma afirmação anterior.

E

a forma nominal adequada de “chegar-se ao cume” é “a chegada ao cume”.

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Q2460026

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB II - Ensino Fundamental |

Q2460026 Português

Observe um verbete retirado de um dicionário de gramática: Genótipo. S.m. Conjunto dos genes ou fatores hereditários de um indivíduo. *É vocábulo proparoxítono, como protótipo. Assinale a observação inadequada sobre esse pequeno texto.

A

As letras S.m. indicam a classe gramatical e o gênero da palavra “genótipo”.

B

A definição dada de “genótipo” é formada por um termo geral (conjunto) seguido de especificidades.

C

O texto básico da definição dada se prende ao modo descritivo de organização discursiva.

D

O último período do texto traz uma informação gramatical relativa à acentuação tônica do vocábulo “genótipo”.

E

A citação do vocábulo “protótipo” traz uma informação etimológica sobre a origem do vocábulo.

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Q2459464

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial Bilíngue |

Q2459464 Libras

Carla, professora de Atendimento Educacional Especializado, estava trabalhando sobre a classe gramatical da Libras referente a gênero, devido à dificuldade de alguns alunos surdos no contexto de sinalização. Carla escreveu a seguinte sentença, no quadro branco:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Os alunos surdos indagaram se era ele ou ela.
Assinale a opção que apresenta a resposta que a professora deve dar aos alunos.

A

A marcação de gênero, em Libras, tanto em substantivos como em adjetivos ocorre da mesma forma que o português, pois é possível existir um elemento que seja adicionado aos sinais com a função de marcar gênero, por isso “bonito” e “bonita” são traduzidos pelo mesmo sinal.

B

Tanto os sujeitos quanto os objetos diretos ou indiretos de uma sentença ou oração, quando aparecem com o (@), na transcrição de um sinal, definem qual a marcação se é masculino ou feminino, assim como para número (singular ou plural).

C

A marcação de gênero, quando não é definida, no início da sinalização, pode ser feita aleatoriamente, podendo utilizar tanto os sinais para “homem” ou “mulher”, “menino” ou “menina”.

D

A marcação de gênero, em Libras, tanto em substantivos como em adjetivos ocorre de forma diferente do português, pois não há um elemento que possa ser adicionado aos sinais com a função de marcar gênero, por isso “bonito” e “bonita” são traduzidos pelo mesmo sinal.

E

Tanto os sujeitos quanto os objetos diretos ou indiretos de uma sentença ou oração, quando aparecem com o (@), na transcrição de um sinal, significa que há somente a marcação para gênero.

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Q2459463

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial Bilíngue |

Q2459463 Libras

Anita, professora surda trabalhou a utilização do intensificador e de advérbios de modo em Libras com os alunos surdos. Anita apresentou as imagens a seguir e solicitou que os alunos dissessem como sinalizariam cada uma delas.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a opção que apresenta os sinais adequados quanto ao uso do intensificador e de alguns advérbios de modo que podem ser expressos através das expressões não-manuais ou de uma modificação no movimento do sinal, referente à imagem.

A

B

C

D

E

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Q2459462

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial Bilíngue |

Q2459462 Libras

Júlio, professor surdo, apresentando uma contação de história em Libras, utilizou, em seu discurso, alguns classificadores que apresentam configurações de mãos relacionadas a coisa, pessoa e animal e funcionam como marcadores de concordância verbal.
Assinale a opção que apresenta um classificador em Libras que incorpora um objeto.

A

B

C

D

E

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Q2459461

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial Bilíngue |

Q2459461 Libras

Os principais articuladores das línguas de sinais são as mãos, que se movimentam no espaço em frente ao corpo, articulando sinais em determinadas locações nesse espaço. Essas articulações se distinguem quando comparadas em contraste por seus pares mínimos, em que se observa que o contraste de apenas um dos parâmetros altera o significado dos sinais.
Assinale a opção que apresenta sinais que se opõem ao movimento.

A

B

C

D

E

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Q2459460

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial Bilíngue |

Q2459460 Libras

As alunas surdas Silvia e Katia, matriculadas na Educação de Jovens e Adultos, estavam conversando sobre uma situação familiar e uma delas utilizou um sinal em seu discurso, se referindo aos cuidados com sua avó.
Em Libras, a flexão de aspecto está relacionada com as formas e a duração dos movimentos.
Assinale a opção que apresenta o tipo de flexão que se refere a realização de ação incessante.

A