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Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649857
Geografia
“Além de reconhecerem a importância das imagens na
produção do conhecimento geográfico, muitos autores
também valorizam de forma explícita a participação das
representações pictóricas no ensino da disciplina. De
acordo com Yi-Fu Tuan (1979, p. 413), por exemplo, uma
aula de geografia sem imagens corresponderia a "uma aula
de anatomia sem esqueleto”, pois o geógrafo “depende
mais da câmera do que outros cientistas sociais” para
apresentar o mundo aos alunos”.
(NOVAES, André Reyes. Uma geografia visual?
Contribuições para o uso das imagens na difusão do
conhecimento geográfico. In: Espaço e Cultura, UERJ, RJ, n.
30, p.7 jul./dez. de 2011.)
Pensando na importância do uso de imagens para o Ensino de Geografia e em suas possibilidades de trabalho junto à temática da África, enquanto conteúdo tradicionalmente abordado no 8º ano do Ensino Fundamental II através da Geografia Regional do Mundo, podemos constatar que são informações observáveis e não observáveis na imagem acima, respectivamente,
Pensando na importância do uso de imagens para o Ensino de Geografia e em suas possibilidades de trabalho junto à temática da África, enquanto conteúdo tradicionalmente abordado no 8º ano do Ensino Fundamental II através da Geografia Regional do Mundo, podemos constatar que são informações observáveis e não observáveis na imagem acima, respectivamente,
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649856
Geografia
De acordo com a CPRM, além do petróleo e do manganês,
hoje a os recursos minerais submarinos já abrangem um
variado elenco de bens minerais e estão presentes em
muitos locais do globo. No Brasil, que só extraía petróleo
da plataforma, já há o desenvolvimento de uma atividade
notória na busca por outros recursos minerais fora do
continente. Além das empresas de mineração, também
algumas do setor da construção civil têm demonstrado
interesse nessa nova fronteira mineral.
A imagem refere-se à pesquisa mineral na plataforma
continental brasileira, na área da Amazônia Azul onde o
Brasil tem permissão para exploração marítima. Os bens
minerais que têm despertado o interesse dos empresários
brasileiros estão corretamente identificados em:
A imagem refere-se à pesquisa mineral na plataforma
continental brasileira, na área da Amazônia Azul onde o
Brasil tem permissão para exploração marítima. Os bens
minerais que têm despertado o interesse dos empresários
brasileiros estão corretamente identificados em:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649855
Geografia
De acordo com MONIÉ (2011), o sistema portuário
brasileiro, dentro da Geografia dos Transportes, enfrenta
desafios impostos pela reestruturação do espaço
econômico mundial e a transformação do território
nacional. Entre as mudanças que ocorreram, pode-se
afirmar corretamente que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649854
Geografia
“A nova geopolítica da ordem internacional passa por
importante e silenciosa transformação. Na Antiguidade, as
guerras de dominação eram baseadas na conquista de
territórios. Já na era contemporânea, os conflitos entre
Estados passaram a ser pelo controle dos recursos naturais
e, em particular, os energéticos. Neste século, os embates
se deslocam cada vez mais para a busca do domínio do
ciberespaço e das novas tecnologias de transmissão de
dados. [...]”
(Fonte:https://epoca.globo.com/coluna-a-guerratecnologica-geoeconomica-pelo-dominio-da-banda-5g-jacomecou-23926165, acesso em 02/10/2019)
Sobre a temática abordada no texto, no contexto da Nova Ordem Mundial é correto afirmar que:
I. O Brasil fica de fora de tais embates e dos seus efeitos, à medida que sua posição geopolítica, enquanto uma periferia do Terceiro Mundo, fica bastante distanciada e à margem das grandes potências mundiais. II. A disputa geoeconômica entre os Estados Unidos e a China tem a tecnologia 5G no centro, à medida que a rivalidade tecnológica e comercial traz consigo a disputa geopolítica. III. O domínio das tecnologias é cada vez mais condição não apenas para a competitividade econômica, como também para o aumento da influência e poder em tabuleiros políticos, diplomáticos e militares. IV. A China não pode ser comparada aos Estados Unidos, Japão e Alemanha em termos de domínio do ciberespaço e das novas tecnologias de transmissão de dados, por ser socialista e atrasada em C&T. V. Os potenciais impactos da disputa entre EUA e China devem levar em conta a importância central da tecnologia 5G, tanto para ser colocada a serviço do desenvolvimento de outros países, quanto por questões de segurança.
Dos itens acima mencionados, estão corretos apenas:
Sobre a temática abordada no texto, no contexto da Nova Ordem Mundial é correto afirmar que:
I. O Brasil fica de fora de tais embates e dos seus efeitos, à medida que sua posição geopolítica, enquanto uma periferia do Terceiro Mundo, fica bastante distanciada e à margem das grandes potências mundiais. II. A disputa geoeconômica entre os Estados Unidos e a China tem a tecnologia 5G no centro, à medida que a rivalidade tecnológica e comercial traz consigo a disputa geopolítica. III. O domínio das tecnologias é cada vez mais condição não apenas para a competitividade econômica, como também para o aumento da influência e poder em tabuleiros políticos, diplomáticos e militares. IV. A China não pode ser comparada aos Estados Unidos, Japão e Alemanha em termos de domínio do ciberespaço e das novas tecnologias de transmissão de dados, por ser socialista e atrasada em C&T. V. Os potenciais impactos da disputa entre EUA e China devem levar em conta a importância central da tecnologia 5G, tanto para ser colocada a serviço do desenvolvimento de outros países, quanto por questões de segurança.
Dos itens acima mencionados, estão corretos apenas:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649853
Geografia
A pirâmide etária a seguir corresponde ao Reino Unido (2019).
Tendo em vista o padrão demográfico do Reino Unido e as
mudanças da política migratória britânica que repercutirão
com a decisão pelo “Brexit”, pode-se afirmar corretamente
que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649852
Pedagogia
Entendendo a importância de pensar em como ensinar
Geografia, as Diretrizes Curriculares do Ensino
Fundamental e de Jovens e Adultos de Vitória apontam
estratégias metodológicas enquanto recursos educativos
que devem ser considerados a fim de criar e planejar “[...]
situações nas quais os estudantes possam conhecer e
utilizar procedimentos como a observação, a descrição, a
experimentação, a analogia e a síntese, considerando a
especificidade e a contextualização dos processos,
questões, fenômenos, fatos e conceitos geográficos”
(PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA, 2018:262). De
acordo com tal documento, é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
Q1649851
Geografia
De acordo com as Diretrizes Curriculares do Ensino
Fundamental e de Jovens e Adultos de Vitória, o par de
conceitos/temas geográficos que são considerados de
grande relevância e parte do eixo integrador da área de
Ciências Humanas, dado o seu caráter sócio-políticoeconômico, é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649850
Educação Artística
Três mulheres fizeram do Movimento das Escolinhas de
Arte na segunda metade do século XX a grande escola
modernista do ensino de arte no Brasil:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649848
Educação Artística
“O acesso a diferentes culturas se tornou um direito de
todos sem distinção de classe, de sexo, de raça, de etnia,
de dificuldades motoras ou mentais” (BARBOSA, Ana Mae.
2002, p. 19). A esse respeito, podemos inferir aspectos
contemporâneos sobre:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649847
Educação Artística
No final do século XX, o artista Edson Barrus enfrenta
criticamente a questão racial com o projeto “Cão Mulato”.
Na arte brasileira da segunda metade do século XIX,
também há uma importante alegoria sobre tema
semelhante, expressa no trabalho de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649846
Educação Artística
As práticas artísticas estão mudando em termos de
fundamentos, meios e gêneros em nova configuração
sobre o olhar social e político para um grande número de
artistas. Nesse aspecto, no tocante aos estudos da cultura
visual, parece adequado que essas mudanças ocorram em
termos do enfoque dado às práticas em:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649845
Educação Artística
A boneca Barbie e a figura de Laura Croft/Angelina Jolie
em videogames/filmes são exemplos de poderosa
influência das mídias da cultura popular e da cultura visual
nos jovens para a construção da(de):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649844
Educação Artística
No universo indígena brasileiro, a fabricação de artefatos,
grafismos e pinturas está relacionada simbolicamente à(a):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649843
Educação Artística
Os colecionadores de arte primitiva muitas vezes só
reconheciam peças incomuns, espetaculares e de uso não
cotidiano como candidatas a serem incluídas nas coleções
de arte não ocidental, desconhecendo o fato de a maior
parte da produção artística indígena se encontrar no
campo da arte:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649842
Educação Artística
“O neoclassicismo (novo classicismo) se inspirou nas então
recentes escavações de Herculano e Pompeia, antigas
cidades balneárias enterradas pela erupção do Vesúvio.
Houve uma súbita febre de antiguidade, que influenciou
tudo, da moda à decoração de interiores” (PAGLIA, Camile.
Imagens cintilantes, 2014, p. 79).
Nesse período, há uma imagem célebre de uma pintura
neoclássica nomeada:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649841
Educação Artística
O princípio da cor em fusão busca a “instantaneidade” na
experiência direta do artista com o momento efêmero da
natureza. Tal princípio é associado ao:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649840
Artes Visuais
Para Fayga Ostrower ( ) “o pensar só poderá tornar-se
imaginativo através da concretização de uma matéria, sem
o que não passaria de um divagar descompromissado, sem
rumo e sem finalidade”. A relação entre materialidade e
imaginação criativa é explicitada no(na):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649839
Pedagogia
A alternativa que NÃO representa a articulação com os
temas da diversidade na área de Linguagens apresentadas
no documento “Diretrizes Curriculares do Ensino
Fundamental e Educação de Jovens e Adultos de Vitória”
(2018) é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649838
Educação Artística
“A arte alimenta a própria arte, disse Picasso (1881 – 1973)
que, aos 13 anos, viu pela primeira vez Velázquez. Imagens
e emoções que o levaram a uma série de trabalhos muitos
anos mais tarde, na sua série As Meninas” (PICOSQUE, Gisa
Picosque. Didática do ensino da arte, SP: 1998). O processo
que desencadeia um aprendizado de arte, ampliando as
redes de significação do fruidor, chama-se:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649837
Educação Artística
No dia 28 de dezembro de 1895, realizou-se no Grand
Café, em Paris, a primeira sessão de cinema do mundo
com a projeção de “A chegada do trem na estação”, cuja
autoria é de (dos):
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