Os métodos ativos de educação musical do
século XX transformaram o ensino tradicional
centrado em teoria e leitura. O método que utiliza
instrumentos de percussão de fácil execução
(xilofones, metalofones) e privilegia
improvisação criativa através da prática
instrumental coletiva foi desenvolvido por:
Na música do século XX, György Ligeti
desenvolveu uma técnica de textura caracterizada
pela densa sobreposição de linhas melódicas
independentes em intervalos muito próximos,
resultando em massas sonoras onde a percepção
das alturas individuais se dissolve em favor do
timbre e da densidade, conceituada como:
A condução de vozes na resolução direta do
acorde de Sexta Aumentada Alemã para a
Dominante acarreta, teoricamente, a formação de
quintas paralelas (as chamadas "quintas de
Mozart"). Para evitar tal paralelismo no estilo
estrito, intercala-se antes da resolução o acorde
de:
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Na arquitetura polifônica da Fuga, o recurso de
intensificação dramática que consiste na
sobreposição das entradas do sujeito e da
resposta em estilo canônico, iniciando-se a
segunda voz antes que a primeira tenha concluído
o tema, denomina-se tecnicamente:
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Na série físico-harmônica, a frequência
fundamental gera parciais superiores em
proporções matemáticas fixas. O intervalo
musical puro, resultante especificamente da
relação de frequência entre o 4º e o 5º harmônico
da série, corresponde a uma:
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Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X
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A textura polifônica complexa resultante da
sobreposição de duas ou mais linhas melódicas
independentes que iniciam o mesmo sujeito em
momentos distintos, mas em imitação contínua,
define uma:
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Em um trecho atonal que emprega a técnica dos
doze sons, a apresentação da série original em
direção retrógrada (de trás para frente) é
identificada pela letra:
A técnica contrapontística caracterizada pela
apresentação de um tema em valores rítmicos
aumentados, geralmente no baixo, enquanto as
vozes superiores desenvolvem material derivado,
é a:
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No serialismo dodecafônico, a organização do
material evita hierarquia tonal tradicional por
regra de uso do conjunto cromático. Identifique
o princípio central:
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Na forma sonata clássica, a exposição costuma
apresentar um contraste tonal que estrutura o
discurso temático. Identifique a relação tonal
mais típica:
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A consolidação do barroco trouxe um
procedimento que organiza a harmonia a partir de
baixo cifrado e sustentação contínua. Identifique
o nome dessa prática:
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Nos elementos constitutivos da música, as
propriedades do som são a base da percepção
auditiva. A qualidade específica que permite
distinguir a fonte sonora (diferenciar, por
exemplo, a voz de uma criança do som de uma
flauta), mesmo que ambos emitam a mesma nota
com a mesma intensidade, é o:
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Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas
A organização de fanfarras em ambiente escolar exige o
conhecimento técnico sobre a classificação e a disposição
dos instrumentos para garantir o equilíbrio sonoro
(balance) e a precisão rítmica. Diferente das bandas
sinfônicas, as fanfarras tradicionais baseiam-se
primordialmente em instrumentos de percussão e de metal
com mecanismos simplificados. O instrumento de bocal,
geralmente sem válvulas ou pistões, que é responsável
pelos sinais de comando e pela execução de toques
militares em formações de fanfara simples, é o:
No ensino de música em sala de aula, a utilização do
repertório folclórico brasileiro permite a exploração de
elementos rítmicos e melódicos enraizados na identidade
nacional. Ao trabalhar as manifestações do ciclo natalino e
as festas de reis, o professor introduz gêneros que utilizam
células rítmicas sincopadas e melodias responsoriais. O
gênero folclórico que se caracteriza pela procissão de
grupos de músicos e cantores que visitam casas entoando
versos sobre o nascimento de Cristo, acompanhados de
instrumentos como a viola caipira, o triângulo e o pandeiro,
é a:
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Em situações de acompanhamento instrumental, um
método prático e eficiente para transposição harmônica
consiste em analisar a progressão original identificando os
graus da tonalidade (I, II, III, IV, V, VI, VII) e, em seguida,
aplicar estes mesmos graus na nova tonalidade desejada.
Esta técnica, que preserva a função harmônica e dispensa
o cálculo intervalo a intervalo, é conhecida como
transposição por:
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Em um arranjo escolar, o(a) professor(a) precisa escolher
um instrumento de percussão com altura definida, capaz
de executar melodias simples por possuir lâminas afinadas
e organização por escala, produzindo som pela vibração do
próprio corpo do instrumento, sem membrana. Aponte o
tipo descrito:
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Em uma aula de organologia, o(a) professor(a) analisa um
instrumento com som produzido por vibração de cordas
tensionadas, cuja emissão depende de arco e que permite
variação contínua de dinâmica e articulação, com timbre
característico do naipe de cordas friccionadas; a
classificação pedida segue o critério de fonte sonora
predominante na produção do som. Indique a classificação
do instrumento:
Ao preparar material didático para alunos do
conservatório, o professor de música organizou
documento que registrava simultaneamente melodia,
harmonia, ritmo, dinâmica, andamento e articulações
mediante sistema de notação musical convencional sobre
pautas de cinco linhas, permitindo que qualquer
instrumentista treinado reproduzisse a obra com precisão
independentemente de ter ouvido a peça anteriormente.
Esse documento de registro completo e universal da
linguagem musical, que constitui a principal forma de
transmissão do repertório erudito ocidental desde o século
XVII, denomina-se:
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Durante aula de violão para iniciantes, o professor
apresentou sistema de notação gráfica que representa as
seis cordas do instrumento por linhas horizontais paralelas,
indicando numericamente as casas onde os dedos devem
ser posicionados no braço do instrumento, sem exigir que
o estudante domine a leitura do sistema de notação
musical convencional. Esse recurso, amplamente utilizado
no ensino de instrumentos de cordas dedilhadas por sua
acessibilidade visual e imediata, que representa digitação
mas não informa com precisão os valores rítmicos das
notas, denomina-se: