Foram encontradas 2.166 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
(http://www.culturaemusica.mus.br/conteudo.php?conteudo=teoria_musical)
A sequência de tons e semitons dessa escala obedece à seguinte ordem:
(https://www.descomplicandoamusica.com/figuras-musicais/)
Sobre a “Figura musical e a duração dela”, marque a alternativa com dados incorretos.
(Por: Artur Ricardo Barreiros Cruz. CAPBM Músico. Material didático de Música da QBMP / 7) (http://www.cfap.cbmerj.rj.gov.br/documentos/cefs/apostila/qbmp07.pdf)
De acordo com a fonte bibliográfica consultada, marque a alternativa com informação incorreta.
I – Nas grandes civilizações do mundo antigo, foram encontrados vestígios da existência de instrumentos musicais em diferentes formas de documentos.
II – Os sumérios, que tiveram o auge de sua cultura na bacia mesopotâmia há milhares de anos antes de Cristo, utilizavam em sua liturgia, hinos e cantos salmodiados, influenciando as culturas babilônica, caleia, e judaica, que mais tarde se instalaram naquela região.
III – A cultura oriental, por volta de 4.000 anos a.C., alcançou um nível elevado de expressão musical, pois era um território que preservava a agricultura e este costume levava às cerimônias religiosas, onde as pessoas batiam espécies de discos e paus uns contra os outros, utilizavam harpas, percussão, diferentes formas de flautas e também cantavam.
IV – Na mesma cultura oriental, os sacerdotes treinavam os coros para os rituais sagrados nos grandes templos. Era costume militar a utilização de trompetes e tambores nas solenidades oficiais.
Marque a alternativa com a série correta.
Os elementos da música são as bases que estruturam e caracterizam uma composição musical. Analise as sentenças:
I. Melodia: é a sequência de notas musicais que formam uma linha musical agradável e reconhecível, geralmente destacando-se como a “voz principal” da música.
II. Harmonia: A combinação de diferentes sons ou acordes tocados simultaneamente, que acompanham e apoiam a melodia, criando profundidade e enriquecendo a peça.
III. Ritmo: A qualidade ou “cor” do som que permite distinguir diferentes instrumentos ou vozes, mesmo que estejam tocando a mesma nota.
Assinale a alternativa correta.
Para aprender a tocar violão, é necessário conhecer sua anatomia bem como as funções das suas diferentes partes. Assim, avalie as proposições:
I. Trastes são estruturas responsáveis pela fixação das cordas e a afinação do instrumento.
II. Pestana possui a função de alinhar as cordas e determinar a altura e espaçamento entre elas.
III. O tróculo é uma peça que serve de apoio e ligação do braço e corpo do violão.
Assinale a alternativa correta:
Em um contexto de análise harmônica, onde as funções harmônicas são essenciais, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A nota Si bemol tem uma função harmônica diferente da nota Lá sustenido em uma progressão em Dó menor.
(__)A preferência por escrever a escala menor de Dó com bemóis facilita a observação das funções harmônicas.
(__)Em uma progressão harmônica, a escala menor natural é frequentemente utilizada para criar tensão.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
Sobre a metodologia de ensino no violão, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Ensinar acordes e escalas antes de canções simplifica o aprendizado para iniciantes.
(__)A prática de técnicas avançadas é recomendada para estudantes no nível básico, e ajuda no avanço do aprendizado.
(__)A participação em grupos musicais não contribui para a experiência prática do aluno, pois é necessário perpassar por todo conteúdo teórico antes de partir para a prática.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: