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Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540193
Fonoaudiologia
As dúvidas na observância do Código de Ética da Fonoaudiologia e os casos omissos serão apreciados e julgados
pelo(a)
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540192
Fonoaudiologia
Sobre o Código de Ética da Fonoaudiologia, que dispõe acerca das competências do Conselho Federal de Fonoaudiologia
e Conselho Regional de Fonoaudiologia, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540191
Fonoaudiologia
São fatores determinantes para o desenvolvimento da comunicação infantil, EXCETO:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540190
Fonoaudiologia
Qual situação comportamental em crianças NÃO deve ser considerada relevante para encaminhar ao especialista e
ser avaliada como uma possível deficiência auditiva?
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540189
Fonoaudiologia
As perdas auditivas podem ser classificadas segundo sua localização topográfica ou conforme sua expressão clínica.
Sobre o tipo de classificação da deficiência auditiva e sua definição, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540188
Fonoaudiologia
Assinale, a seguir, a terapia para gagueira descrita INCORRETAMENTE.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540187
Fonoaudiologia
De acordo com os distúrbios da linguagem, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540185
Fonoaudiologia
O autismo é um distúrbio do desenvolvimento na categoria das psicoses infantis, que envolve habilidades sociais e de
linguagem. NÃO corresponde a uma característica linguística de uma criança autista:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540184
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que descreve INCORRETAMENTE a disfonia com sua característica.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540183
Fonoaudiologia
Em relação às crianças, NÃO se torna necessário encaminhar ao serviço de fonoaudiologia:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540182
Fonoaudiologia
Dos reflexos relacionados à deglutição, presentes em recém‐nascidos a termo saudável, assinale o INCORRETO.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540181
Fonoaudiologia
As afasias são classificadas em três grupos: emissivas, receptivas e mistas. NÃO descreve corretamente o tipo de
afasia com seu grupo:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540180
Fonoaudiologia
São procedimentos adequados para análise de deficiência auditiva em crianças de 13 a 30 meses, EXCETO:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540179
Fonoaudiologia
Em relação à triagem auditiva neonatal, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540178
Fonoaudiologia
NÃO é considerado um indicador de risco para deficiência auditiva infantil:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Fonoaudiólogo |
Q540177
Fonoaudiologia
NÃO correlaciona o exercício para reabilitação da disfagia e sua descrição:
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q530703
Fonoaudiologia
Relacione as Habilidades Auditivas Centrais com as suas funções correspondentes e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Figura fundo Auditiva. 2. Interação Binaural. 3. Separação Binaural. 4. Integração Binaural. 5. Resolução temporal. 6. Padronização temporal.
( ) Análise e nomeação não verbais e percepção dos aspectos suprassegmentais da fala.
( ) Capacidade de separar figura fundo, ou seja, informação e ruído.
( ) Localização e lateralização do estímulo sonoro.
( ) Refere-se a um menor domínio de tempo no qual o indivíduo pode discriminar entre dois sinais acústicos. Fundamental para compreensão da fala e para a habilidade de leitura.
( ) Processar uma mensagem em uma orelha e ignorar outra mensagem que esteja simultaneamente na outra orelha.
( ) Processar duas informações diferentes que são apresentadas simultaneamente nas duas orelhas.
1. Figura fundo Auditiva. 2. Interação Binaural. 3. Separação Binaural. 4. Integração Binaural. 5. Resolução temporal. 6. Padronização temporal.
( ) Análise e nomeação não verbais e percepção dos aspectos suprassegmentais da fala.
( ) Capacidade de separar figura fundo, ou seja, informação e ruído.
( ) Localização e lateralização do estímulo sonoro.
( ) Refere-se a um menor domínio de tempo no qual o indivíduo pode discriminar entre dois sinais acústicos. Fundamental para compreensão da fala e para a habilidade de leitura.
( ) Processar uma mensagem em uma orelha e ignorar outra mensagem que esteja simultaneamente na outra orelha.
( ) Processar duas informações diferentes que são apresentadas simultaneamente nas duas orelhas.
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q530699
Fonoaudiologia
Paciente de 45 anos trabalha como
mecânico autônomo há 20 anos. Observou,
recentemente, o aparecimento de zumbido
mais intenso à esquerda e sente dificuldade
em compreender a fala, em ambientes com
ruído competitivo, há alguns anos. Quando
se submete a sons intensos, apresenta
desconforto. Não há casos de perda auditiva
na família. Na avaliação audiológica, foram
observados reflexos acústicos presentes
em ambas as orelhas, exceto em 4000Hz.
A timpanometria apresenta-se do tipo A
(Jerger). Os limiares de reconhecimento
de fala (LRF) estão em 25dBNA à direita
e 30dBNA à esquerda. As otoemissões
acústicas por produto de distorção estão
ausentes em 3000Hz, 4000Hz e 6000Hz,
bilateral. Com relação ao caso descrito acima, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Os resultados da avaliação audiológica são compatíveis com perda auditiva do tipo neurossensorial, em ambas as orelhas.
II. O zumbido e o desconforto a sons intensos se relacionam com a ausência das otoemissões acústicas observadas e sugerem comprometimento de ambas as orelhas médias.
III. A audiometria tonal limiar deve apresentar perda auditiva do tipo neurossensorial, bilateral, mais acentuada para as frequências de 3000Hz, 4000Hz e 6000Hz.
IV. Os resultados das avaliações descritas não são suficientes para a conclusão do caso, havendo a necessidade da realização de avaliação eletrofisiológica por potenciais evocados auditivos de tronco cerebral (BERA).
V. A dificuldade de compreensão de fala relatada não tem ligação com a perda auditiva e sim com outros problemas de saúde. Além disso, essa queixa é mais frequente em alterações auditivas nas frequências graves.
I. Os resultados da avaliação audiológica são compatíveis com perda auditiva do tipo neurossensorial, em ambas as orelhas.
II. O zumbido e o desconforto a sons intensos se relacionam com a ausência das otoemissões acústicas observadas e sugerem comprometimento de ambas as orelhas médias.
III. A audiometria tonal limiar deve apresentar perda auditiva do tipo neurossensorial, bilateral, mais acentuada para as frequências de 3000Hz, 4000Hz e 6000Hz.
IV. Os resultados das avaliações descritas não são suficientes para a conclusão do caso, havendo a necessidade da realização de avaliação eletrofisiológica por potenciais evocados auditivos de tronco cerebral (BERA).
V. A dificuldade de compreensão de fala relatada não tem ligação com a perda auditiva e sim com outros problemas de saúde. Além disso, essa queixa é mais frequente em alterações auditivas nas frequências graves.
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q530697
Fonoaudiologia
Utilize o caso clínico a seguir para responder a questão.
Paciente, de 10 anos, sexo masculino, tinha o hábito diário de gritar na escola durante o recreio, enquanto jogava futebol. Com o passar do tempo, começou a apresentar irritação na garganta e alterações na voz. O exame laringoscópico indireto revelou a presença de nódulos bilaterais e o paciente foi submetido a um programa de reabilitação e orientação vocal. Após um período de 20 semanas, obteve-se significativa melhora na qualidade vocal e regressão dos nódulos vocais apresentados.
Na avaliação fonoaudiológica realizada no caso descrito, foi diagnosticada uma disfonia classificada como:
Paciente, de 10 anos, sexo masculino, tinha o hábito diário de gritar na escola durante o recreio, enquanto jogava futebol. Com o passar do tempo, começou a apresentar irritação na garganta e alterações na voz. O exame laringoscópico indireto revelou a presença de nódulos bilaterais e o paciente foi submetido a um programa de reabilitação e orientação vocal. Após um período de 20 semanas, obteve-se significativa melhora na qualidade vocal e regressão dos nódulos vocais apresentados.
Na avaliação fonoaudiológica realizada no caso descrito, foi diagnosticada uma disfonia classificada como:
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q530696
Fonoaudiologia
A Gagueira tem sido amplamente estudada por diferentes áreas do conhecimento dada sua complexidade e possibilidades de interpretação. Teorias, terminologia e conceituação são bastante diversificadas, fundamentando-se em diferentes correntes do pensamento científico, e direcionando o olhar dos estudiosos da gagueira para teorias orgânicas, psicológicas e sociais. O que permite uma infinidade de leituras do “mesmo" objeto de estudo. O conhecimento destes diferentes olhares é fundamental para o embasamento da prática clínica. Relacione a teoria da gagueira e a definição correspondente a cada abordagem e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Abordagem psicolinguística da fluência. 2. Abordagem neurolinguística da fluência. 3. Abordagem na vertente contextualizada – Análise do discurso. 4. Abordagem fenomenológica da fluência.
( ) Ruptura na transição nos diferentes níveis linguísticos, caracterizada por repetições ou prolongamentos involuntários, normalmente acompanhados por movimentos corporais ou faciais.
( ) A gagueira não é um problema de fala, mas um problema da identidade do sujeito que “luta" para não produzir um padrão de fala que prevê, para não se mostrar com uma imagem estigmatizada de falante.
( ) “... Pode ser definida pelas rupturas involuntárias do fluxo da fala, caracterizadas por repetições de sons e de sílabas, prolongamentos de sons, bloqueios e posições articulatórias fixas. Essas alterações diminuem a velocidade da fala e provocam um grau de rompimento acima da taxa pertinente à idade do falante ..."
( ) “... O ato de falar gaguejando envolve tensões que são como 'invólucros'. Essas tensões correlacionam-se, impedindo o sinergismo muscular necessário para falar fluentemente..."
1. Abordagem psicolinguística da fluência. 2. Abordagem neurolinguística da fluência. 3. Abordagem na vertente contextualizada – Análise do discurso. 4. Abordagem fenomenológica da fluência.
( ) Ruptura na transição nos diferentes níveis linguísticos, caracterizada por repetições ou prolongamentos involuntários, normalmente acompanhados por movimentos corporais ou faciais.
( ) A gagueira não é um problema de fala, mas um problema da identidade do sujeito que “luta" para não produzir um padrão de fala que prevê, para não se mostrar com uma imagem estigmatizada de falante.
( ) “... Pode ser definida pelas rupturas involuntárias do fluxo da fala, caracterizadas por repetições de sons e de sílabas, prolongamentos de sons, bloqueios e posições articulatórias fixas. Essas alterações diminuem a velocidade da fala e provocam um grau de rompimento acima da taxa pertinente à idade do falante ..."
( ) “... O ato de falar gaguejando envolve tensões que são como 'invólucros'. Essas tensões correlacionam-se, impedindo o sinergismo muscular necessário para falar fluentemente..."
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