Leia o trecho abaixo e complete a lacuna:

O método _______________ é o registro das ondas eletrofisiológicas geradas em resposta a um som apresentado e captado por eletrodos colocados na cabeça do RN e avalia a integridade neural das vias auditivas até o tronco cerebral. É um método que necessita pessoal treinado, com habilidade no manuseio de RN, requerendo, na maior parte das vezes, sedação, e pode resultar em falsos positivos pela imaturidade do sistema nervoso, na faixa etária de RN até quatro meses. Ambos os métodos, apresentam vantagens e desvantagens; mas, certamente, são superiores à avaliação auditiva comportamental (respostas a palmas ou à voz).

Sobre os indicativos de alto risco para perda auditiva, analise as afirmativas abaixo:

( ) Asfixiados (APGAR < 6 no quinto minuto), história familiar de surdez congênita, infecções congênitas do grupo STORCH

( ) Hiperbilirrubinemia ( <15 no RN a termo e <12 no prematuro), septicemia neonatal/meningite, hemorragia intraventricular

( ) Convulsões ou outra doença de SNC em RN; anomalias craniofaciais, espinha bífida

( ) Defeitos cromossômicos, uso de drogas ototóxicas, peso de nascimento < 1500g

O treinamento auditivo é um dos métodos aplicados para a (re)habilitação auditiva de usuários de Implante Coclear (IC) e/ou Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI), promove:

Marque verdadeiro ou falso:

( ) O desenvolvimento das habilidades auditivas que servirão de base para a aquisição e desenvolvimento da linguagem oral.

( ) A adaptação do AASI ou do IC, pois esses dispositivos permitem que os sons de fala se tornem audíveis.

( ) O treinamento auditivo melhora a sensibilidade auditiva e a habilidade de utilizar a informação sonora disponível.

( ) O treinamento computadorizado possibilita a plasticidade neural.

Assinale a alternativa CORRETA.

Sobre a percepção auditiva e desenvolvimento inicial do cérebro analise as afirmativas abaixo:

( ) A percepção auditiva tem início antes do nascimento. Durante o desenvolvimento, o cérebro humano transforma-se em um sistema altamente especializado para as funções de percepção, de memória e de semântica necessárias para compreender e produzir a fala e para apreciar a música.

( ) Diversas habilidades de fala e percepção musical estão presentes no cérebro do bebê já no momento do nascimento. O cérebro do recém-nascido já é capaz de reconhecer vozes e tons familiares que percebeu no período fetal. Da mesma forma, neonatos aprendem novos sons rapidamente, e observam atentamente combinação de informações visuais e auditivas.

( ) Nos primeiros anos de vida, a percepção auditiva torna-se tão acurada e eficiente que permite a compreensão de falas rápidas, mesmo em ambientes barulhentos, o prazer da música e a recuperação refinada de informações a partir de sons produzidos no ambiente.

( ) O cérebro do recém-nascido é surpreendentemente habilidoso para detectar sons, diferenças em características sonoras e até mesmo regularidades no ambiente auditivo.