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Para responder às questões 33 e 34, considere a cartilha “Contribuição do fonoaudiólogo educacional para seu município e sua escola”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia.
Em consonância com as políticas de educação e saúde, o fonoaudiólogo poderá desenvolver ações no Atendimento Educacional Especializado (AEE), quais sejam:
I. Assessorar, prestar consultoria e oferecer treinamento aos profissionais da equipe de inclusão, contribuindo com a orientação aos professores das salas de recursos, que são constituídas conforme a necessidade de cada escola e de acordo com os casos de crianças nelas incluídas.
II. Realizar apoio ao AEE, por meio da organização das demandas, da avaliação das necessidades específicas dos alunos (recursos e apoios), garantindo a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem.
III. Promover encontros com os professores da escola regular (professor da sala de aula e de apoio) e o AEE, a fim de refletir e definir, junto aos profissionais envolvidos, melhores estratégias educacionais, avaliações e adequação curricular.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 31 e 32, considere a cartilha “Contribuição da Fonoaudiologia para o avanço do SUS”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia.
Sobre participação do fonoaudiólogo nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASFs), analise as assertivas abaixo:
I. O fonoaudiólogo pode fazer parte de qualquer uma das modalidades do NASF.
II. O fonoaudiólogo do NASF desenvolve tanto atividades comuns aos demais profissionais quanto ações específicas.
III. O fonoaudiólogo não está incluído nos NASFs, conforme Portaria GM nº 154 de 24 de janeiro de 2008.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 31 e 32, considere a cartilha “Contribuição da Fonoaudiologia para o avanço do SUS”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia.
Sobre o Serviço de Atenção Domiciliar (SAD), analise as assertivas abaixo:
I. O fonoaudiólogo no SAD contribuirá com a redução de custos, diminuindo o tempo da internação, proporcionando um melhor direcionamento da aplicação de recursos públicos e qualidade de vida do usuário.
II. As Equipes Multiprofissionais de Atenção Domiciliar são compostas por médico, enfermeiro e fonoaudiólogo.
III. O fonoaudiólogo não está previsto no SAD.
Quais estão corretas?
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
O que vai ser da Amazônia?
- _____Eu já lidei com o desmatamento. Lembro que, em 2015, acordava na região onde
- trabalho, meu cabelo tomado pelo cheiro da fumaça, igual quando a gente ia pra noitada na
- década de 1990 e voltava com o cheiro do cigarro impregnado na roupa! Agora, é a mesma
- coisa, só que na Amazônia. E o que estava acontecendo não era porque tinha alguém fumando
- no meu quarto. Era simplesmente porque estava acontecendo o maior churrasco da maior
- floresta tropical do mundo. Ela estava sendo queimada, e o cheiro da fumaça fedia por todo o
- meu corpo. O carro ficava coberto de fuligem. Eu tinha que jogar água no vidro pra limpá-lo e,
- assim, conseguir enxergar. Eu dirigia com o farol alto e o pisca alerta ligado porque não via
- nada. Então, eu dirigia bem devagar para evitar algum acidente.
- _____Um dos motivos pelos quais as pessoas têm problemas respiratórios é o efeito dessa
- fumaça demasiadamente tóxica. Em anos de muitas queimadas e desenfreado desmatamento,
- constata-se um aumento de 200% no atendimento hospitalar de crianças com problemas
- respiratórios. E criança não vai sozinha em busca de atendimento médico. Ela precisa do pai ou
- da mãe, que vai parar a sua atividade econômica para levá-la ao hospital.
- _____Um estudo da Fiocruz mostra que, em maio e junho de 2019, o SUS teve um custo extra
- de 1,5 milhão de reais por conta de problemas respiratórios decorrentes das fumaças da
- Amazônia. Ou seja, a gente gera um custo extra ao SUS por causa dos problemas respiratórios.
- Além disso, essa fumaça é tão tóxica que pode destruir o DNA das células do pulmão e aumentar
- as chances de incidência de câncer no aparelho pulmonar.
- _____2020 foi um ano muito diferente. A gente tem uma pandemia de um vírus que ataca o
- sistema respiratório. Então, a gente está juntando um aumento do desmatamento, que significa
- o aumento de uma fumaça tóxica, com uma pandemia já existente e que também ataca o
- pulmão. Com certeza, é muito sério o que o Brasil está passando. Porém, isso não se restringe
- ao nosso país. A devastação da Amazônia pode acarretar desequilíbrios inimagináveis no planeta
- inteiro... As pesquisas comprovam que, de janeiro a abril de 2020, em comparação com o
- mesmo período de 2019, houve um aumento de aproximadamente 55% no desmatamento. Em
- 2019, porém, já havia sido registrado um aumento de mais de 200% das queimadas em relação
- a 2018. Já pensou? É assustador! Não podemos ficar calados diante desse cenário gritante. A
- natureza está implorando por clemência da nossa parte. Se não houver forças para frear esses
- homens devastadores, não demorará tanto tempo e poderá vir algo ainda mais sério do que o
- coronavírus e que causará a morte de um número ainda maior de pessoas!
- _____Basta que olhemos um pouco pra trás no tempo. Só do início do século até agora já
- houveram surtos imensos de Ebola, SARS e H1N1, e agora veio o coronavírus, sem contar os
- males provocados pela proliferação de dengue, Zika e Chikungunya. Perceba, meu prezado
- leitor! De 2000 a 2020 são apenas 20 anos. Continuando com a perversidade que está
- estampada nos telejornais, o que podemos esperar para os anos 2025, 2026?
- _____É muito, muito sério o que estamos enfrentando, e a última coisa que eu faria num
- momento como esse é ficar calado. Informações de qualidade precisam chegar aos olhos e
- ouvidos de um número cada vez maior de pessoas! É assim que o processo de elevação de
- consciência coletiva acontece. Concluo com a frase dita pelo querido Chico Mendes, esse homem
- maravilhoso que lutou a vida inteira por uma sociedade mais justa e feliz: “No começo pensei
- que estivesse lutando para salvar seringueiras, depois pensei que estava lutando para salvar a
- Floresta Amazônica. Agora, percebo que estou lutando pela humanidade”.
(Disponível em: https://www.contioutra.com/o-que-vai-ser-da-amazonia-em-2020/ – texto adaptado
especialmente para esta prova.)
Com base estritamente no que é expresso pelo texto, é correto afirmar que:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
O que vai ser da Amazônia?
- _____Eu já lidei com o desmatamento. Lembro que, em 2015, acordava na região onde
- trabalho, meu cabelo tomado pelo cheiro da fumaça, igual quando a gente ia pra noitada na
- década de 1990 e voltava com o cheiro do cigarro impregnado na roupa! Agora, é a mesma
- coisa, só que na Amazônia. E o que estava acontecendo não era porque tinha alguém fumando
- no meu quarto. Era simplesmente porque estava acontecendo o maior churrasco da maior
- floresta tropical do mundo. Ela estava sendo queimada, e o cheiro da fumaça fedia por todo o
- meu corpo. O carro ficava coberto de fuligem. Eu tinha que jogar água no vidro pra limpá-lo e,
- assim, conseguir enxergar. Eu dirigia com o farol alto e o pisca alerta ligado porque não via
- nada. Então, eu dirigia bem devagar para evitar algum acidente.
- _____Um dos motivos pelos quais as pessoas têm problemas respiratórios é o efeito dessa
- fumaça demasiadamente tóxica. Em anos de muitas queimadas e desenfreado desmatamento,
- constata-se um aumento de 200% no atendimento hospitalar de crianças com problemas
- respiratórios. E criança não vai sozinha em busca de atendimento médico. Ela precisa do pai ou
- da mãe, que vai parar a sua atividade econômica para levá-la ao hospital.
- _____Um estudo da Fiocruz mostra que, em maio e junho de 2019, o SUS teve um custo extra
- de 1,5 milhão de reais por conta de problemas respiratórios decorrentes das fumaças da
- Amazônia. Ou seja, a gente gera um custo extra ao SUS por causa dos problemas respiratórios.
- Além disso, essa fumaça é tão tóxica que pode destruir o DNA das células do pulmão e aumentar
- as chances de incidência de câncer no aparelho pulmonar.
- _____2020 foi um ano muito diferente. A gente tem uma pandemia de um vírus que ataca o
- sistema respiratório. Então, a gente está juntando um aumento do desmatamento, que significa
- o aumento de uma fumaça tóxica, com uma pandemia já existente e que também ataca o
- pulmão. Com certeza, é muito sério o que o Brasil está passando. Porém, isso não se restringe
- ao nosso país. A devastação da Amazônia pode acarretar desequilíbrios inimagináveis no planeta
- inteiro... As pesquisas comprovam que, de janeiro a abril de 2020, em comparação com o
- mesmo período de 2019, houve um aumento de aproximadamente 55% no desmatamento. Em
- 2019, porém, já havia sido registrado um aumento de mais de 200% das queimadas em relação
- a 2018. Já pensou? É assustador! Não podemos ficar calados diante desse cenário gritante. A
- natureza está implorando por clemência da nossa parte. Se não houver forças para frear esses
- homens devastadores, não demorará tanto tempo e poderá vir algo ainda mais sério do que o
- coronavírus e que causará a morte de um número ainda maior de pessoas!
- _____Basta que olhemos um pouco pra trás no tempo. Só do início do século até agora já
- houveram surtos imensos de Ebola, SARS e H1N1, e agora veio o coronavírus, sem contar os
- males provocados pela proliferação de dengue, Zika e Chikungunya. Perceba, meu prezado
- leitor! De 2000 a 2020 são apenas 20 anos. Continuando com a perversidade que está
- estampada nos telejornais, o que podemos esperar para os anos 2025, 2026?
- _____É muito, muito sério o que estamos enfrentando, e a última coisa que eu faria num
- momento como esse é ficar calado. Informações de qualidade precisam chegar aos olhos e
- ouvidos de um número cada vez maior de pessoas! É assim que o processo de elevação de
- consciência coletiva acontece. Concluo com a frase dita pelo querido Chico Mendes, esse homem
- maravilhoso que lutou a vida inteira por uma sociedade mais justa e feliz: “No começo pensei
- que estivesse lutando para salvar seringueiras, depois pensei que estava lutando para salvar a
- Floresta Amazônica. Agora, percebo que estou lutando pela humanidade”.
(Disponível em: https://www.contioutra.com/o-que-vai-ser-da-amazonia-em-2020/ – texto adaptado
especialmente para esta prova.)
Assinale a alternativa que, exclusivamente, apresenta uma locução adverbial retirada do texto.
De acordo com o DSM-5 (2013), os transtornos da linguagem são caracterizados por dificuldades persistentes na aquisição e uso da linguagem devido a déficits de compreensão de vocabulário, estruturação de sentenças e deficiência no discurso. Tais dificuldades não são atribuídas à deficiência auditiva ou sensorial, disfunções motoras ou outra condição médica ou neurológica. Indivíduos afetados por esses transtornos apresentam prejuízo nos aspectos constituintes da linguagem, são eles:
Na disfagia orofaríngea, diversas manobras e exercícios são utilizadas como recurso terapêutico. Assinale a alternativa INCORRETA:
Disfagia é um distúrbio da deglutição com sinais e sintomas específicos, que se caracterizam por alterações em qualquer etapa e/ou entre as etapas da dinâmica da deglutição. Marque a alternativa INCORRETA de sinais clássicos de alterações da deglutição.
Com relação aos tipos de disfonias e sua causa, preencha a lacuna com os números correspondentes:
( ) Disfonias funcionais
( ) Disfonias organofuncionais
( ) Disfonias orgânicas
I. Trata-se de um distúrbio do comportamento vocal, ou seja, uma alteração provocada pelo próprio uso da voz. Pode ser decorrente do uso inadequado/abusivo da voz, inadaptações vocais e alterações psicogênicas
II. Pode ser provocada por diversos fatores, e tem impacto direto sobre a voz. Alguns exemplos são: alterações vocais devido a neoplasias da laringe, doenças neurológicas, inflamações ou infecções agudas associadas a gripes, laringites e faringites
III. Lesão estrutural benigna localizada nas pregas vocais, secundária ao comportamento inadequado ou alterado da voz
Assinale a alternativa que correlaciona a causa ao tipo de disfonia
Em relação a linguagem, assinale V para afirmativas verdadeiras e F para falsas.
( ) Os transtornos da linguagem apresentam alteração na modalidade receptiva e/ou expressiva da linguagem e podem manifestar-se nos diferentes componentes da linguagem, a saber: fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática.
( ) O processo diagnóstico fonoaudiológico tem por finalidade identificar e compreender, quando presente, o problema de comunicação e minimizar ou resolver problemas relacionados à comunicação
( ) O uso de turnos expansivos/simples, coerentes/ incoerentes é critério para avaliação das habilidades conversacionais, um dos aspectos da pragmática.
As afirmativas são, respectivamente:
Leia as seguintes afirmações sobre as habilidades do Processamento Auditivo Central (PAC):
I. Figura-fundo: identificar mensagem primária na presença de sons competitivos
II. Associação: habilidade para perceber o todo quando partes são omitidas.
III. Síntese binaural: habilidade para integrar estímulos incompletos apresentados.
IV. Separação binaural: habilidade para escutar com uma orelha e ignorar a orelha oposta.
V. O PAC é composto por 5 habilidades.
Após a análise dos itens anteriores, marque a alternativa CORRETA:
Com a adoção, na década de 1980, de políticas públicas voltadas para a redução das mortalidades materna e neonatal/infantil, que envolviam também o incentivo à amamentação, a Fonoaudiologia ganhou visibilidade, se mostrando necessária na equipe de cuidados com a gestante, a puérpera e, especialmente, o bebê. Dentre as funções e atividades pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo, na atenção à saúde da mulher e da criança, destacam-se:
I. Participar de grupos de gestantes, no pré-natal, informando sobre os cuidados durante a gravidez, as vantagens da amamentação e o seu manejo, o desenvolvimento do bebê e o contato precoce com ele através da linguagem, uma vez que é sabido que o feto é capaz de ouvir a voz materna;
II. Atuar no pós-parto imediato e no puerpério, com apoio no manejo da amamentação, com orientações relevantes e trabalho em equipe, quando necessário;
III. Atuar fornecendo orientações a respeito do uso de bicos artificiais para o bebê, uma vez que são mais práticos para a puérpera e confortáveis para o recém-nascido.
IV. Intervir precocemente com os bebês da unidade neonatal e enfermaria visando o desenvolvimento das funções sensório-motoras orais e o estabelecimento da amamentação.
A respeito da prática fonoaudiológica no atendimento à gestante, puérpera e ao bebê, assinale a alternativa CORRETA:
A Timpanometria é um exame objetivo utilizado para avaliar a mobilidade do sistema tímpano-ossicular, criando variações da pressão do ar no meato acústico externo. Auxilia no diagnóstico de alterações na orelha média e de perdas auditivas, tanto em adultos, quanto em crianças. De acordo com a classificação do timpanograma de Jerger (1970), assinale a alternativa INCORRETA:
De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de 20% da população mundial tem algum grau de deficiência auditiva ou sofre com zumbido. No Brasil, são cerca de 28 milhões de pessoas. Conhecido também como tinnitus ou acúfenos, o zumbido é uma percepção de um som nos ouvidos ou na cabeça, sem que tenha sido gerada por uma fonte sonora externa, não chega a ser considerado uma doença, mas sim um sinal de alerta para a deficiência auditiva, situação que pode ser ocasionada por diferentes causas e afetar o bem estar de pessoas das mais distintas faixas etárias. (CFFª, 2019). Sobre zumbido, assinale a alternativa INCORRETA:
A Associação Norte Americana de Fonoaudiólogos (ASHA) publicou três importantes documentos em 2007 sobre a Apraxia de Fala na Infância (AFI). Apesar das divulgações realizadas, o diagnóstico é pouco conhecido no Brasil e, em muitos casos, a criança é diagnosticada com autismo ou transtorno de linguagem. Assinale a alternativa CORRETA a respeito da Apraxia de Fala na Infância (AFI) (ASHA, 2007)
Sobre os Parâmetros Assistenciais para Exames em Fonoaudiologia, marque a alternativa CORRETA, com relação ao dimensionamento proposto pelo CFFa.
O esôfago é um tubo muscular envolto com uma mucosa que propulsiona o alimento da hipofaringe ao estômago. Sobre o esôfago, analise:
(__) - O músculo cricofaríngeo ou esfíncter esofageal superior forma a junção entre a hipofaringe e o esôfago;
(__) - A mucosa logo acima do músculo cricofaríngeo é espessa e protetora, do esôfago, às lesões e perfurações por corpos estranhos;
(__) - O esfíncter gastroesofágico ou esfíncter esofágico inferior forma a junção entre o esôfago e o estômago. Estes dois esfíncteres conservam o esôfago vazio entre as deglutições.
Considerando-se (V) como Verdadeiro e (F) como Falso, a SEQUÊNCIA CORRETA das proposições acima é:
Leia o texto a seguir:
“Testagem e interpretação dos dados obtidos por meio da avaliação perceptiva da fala (hipernasalidade, escape de ar nasal e presença ou não de distúrbios articulatórios compensatórios) e do teste do espelho de Glatzel.”
O excerto acima descreve, CORRETAMENTE, a:
São testes qualitativos da audição com uso de diapasão todas as alternativas abaixo, EXCETO:
Na avaliação do processamento auditivo, é exemplo de teste Monoaural de Baixa Redundância:
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