Acerca da Política Pública em Saúde Auditiva no Brasil, julgue o próximo item, considerando a Portaria n.º 587/2004. 

A política em saúde auditiva no Brasil foi implantada tendo como foco a promoção integral da atenção à saúde auditiva no âmbito do SUS, em concordância com relatórios estáticos da Organização Mundial de Saúde (OMS) e com a evidência do crescente aumento do risco de exposição à perda auditiva.

Com referência à videofluoroscopia da deglutição, julgue o item subsequente.

A prescrição da videofluoroscopia, que deve pressupor o conhecimento e o acordo de todas as partes envolvidas, é obrigatória e deve ser feita pelo médico ou fonoaudiólogo.

Com referência à videofluoroscopia da deglutição, julgue o item subsequente.

A videofluoroscopia da deglutição é um método radiológico que permite observar a fisiologia da deglutição nas fases faríngea e esofágica. 

Com referência à videofluoroscopia da deglutição, julgue o item subsequente.

Durante a realização da videofluoroscopia, o fonoaudiólogo deve estar alerta a possíveis reações adversas do paciente e pode realizar a avaliação e o diagnóstico de eventuais alterações esofágicas. 

No que se refere ao uso de traqueostomias, suas indicações e seu impacto na deglutição, julgue o item a seguir. 

Além da possível interferência da traqueostomia à elevação e anteriorização da laringe, sua presença também prejudica a efetividade e o reflexo de tosse.

No que se refere ao uso de traqueostomias, suas indicações e seu impacto na deglutição, julgue o item a seguir. 

O balão insuflado pode causar lesões na parede traqueal, como úlceras, estenose e traqueomalácia, os quais podem se manifestar semanas após a retirada da traqueostomia.

No que se refere ao uso de traqueostomias, suas indicações e seu impacto na deglutição, julgue o item a seguir. 

A traqueostomia interfere diretamente na deglutição, sendo seu uso a relação causal na incidência de aspiração.

No que se refere ao uso de traqueostomias, suas indicações e seu impacto na deglutição, julgue o item a seguir. 

O desvio de ar pela cânula de traqueostomia leva à diminuição da sensibilidade da laringe e das pregas vocais, provocando, em alguns casos, aspiração de resíduos alimentares. 

No que se refere ao uso de traqueostomias, suas indicações e seu impacto na deglutição, julgue o item a seguir. 

O principal objetivo do uso de cânula com balão inflável é impedir totalmente a aspiração de saliva e(ou) alimentos para os pulmões. 

No que se refere ao uso de traqueostomias, suas indicações e seu impacto na deglutição, julgue o item a seguir. 

A traqueostomia interfere diretamente na fase esofágica da deglutição e é nessa fase que a elevação e a anteriorização laríngea têm importância fundamental na proteção da via aérea inferior.  

Com relação à gagueira, julgue o item que se segue. 

A ansiedade em situações de comunicação e o sentimento frustrações da criança diante das interrupções da sua fala são critérios utilizados para diferenciar quadro de disfluência e de gagueira infantil, este último caracterizado como um quadro crônico irreversível.

Com relação à gagueira, julgue o item que se segue. 

A denominação gagueira infantil sugere a marca da cronicidade e pode ser avaliada pela análise das disfluências observadas no discurso da criança; nesse contexto, a reação negativa em relação à sua fala é assimilada, o que a leva a construir um autoconceito negativo em relação às suas capacidades de falante.

Com relação à gagueira, julgue o item que se segue. 

A disfluência infantil costuma aparecer por volta dos 2 anos e meio de idade e dura, no máximo, 3 meses, manifestando-se na fala da criança, principalmente, por meio de disfluências do tipo hesitações, repetições de frases e palavras.

Com relação à gagueira, julgue o item que se segue. 

Vários fatores interferem no processo de evolução de um quadro de disfluência para um quadro de gagueira infantil, como os de caráter emocional e os de caráter social, além da predisposição ou da vulnerabilidade de uma pessoa para gagueira.

Considerando a morfofisiopatologia da fonação e da audição e os conceitos de linguagem no contexto de fonoaudiologia, julgue o seguinte item.

Existem sistemas de comunicação que podem ser usados como uma alternativa à fala ou em adição a esta e cujo papel é ampliar e facilitar a comunicação mais eletiva.

Considerando a morfofisiopatologia da fonação e da audição e os conceitos de linguagem no contexto de fonoaudiologia, julgue o seguinte item.

Os problemas encontrados na comunicação das crianças com paralisia cerebral podem incluir ausência de atitude comunicativa, grandes dificuldades na comunicação oral e distúrbios relativos à linguagem.  

Considerando a morfofisiopatologia da fonação e da audição e os conceitos de linguagem no contexto de fonoaudiologia, julgue o seguinte item.

A avaliação do sistema fonético-fonológico é feita mediante a utilização de recursos e de protocolos específicos para cada criança; por exemplo, no caso de crianças com paralisia cerebral, a avaliação com produção de sons não é realizada por meio de figuras isoladas ou figuras temáticas.

Considerando a morfofisiopatologia da fonação e da audição e os conceitos de linguagem no contexto de fonoaudiologia, julgue o seguinte item.

A conversa espontânea é muito útil na avaliação da fala e do uso da linguagem em crianças com paralisia cerebral, pois, muitas vezes, as crianças conseguem articular uma palavra que exige poucos movimentos, mas não em relação a um texto maior. 

Considerando a morfofisiopatologia da fonação e da audição e os conceitos de linguagem no contexto de fonoaudiologia, julgue o seguinte item.

A criança com paralisia cerebral pode ter dificuldade na execução de movimentos individuais ou na coordenação de movimentos de diversas estruturas, já que a fala requer uma coordenação intrínseca dos músculos que controlam os movimentos da respiração, da fonação e da articulação.  

Considerando a morfofisiopatologia da fonação e da audição e os conceitos de linguagem no contexto de fonoaudiologia, julgue o seguinte item.

Na avaliação dos sistemas sintático-semântico da criança com paralisia cerebral, utilizam-se testes específicos, com conteúdo adaptado, para que seja possível identificar em que etapa do desenvolvimento da linguagem e da compreensão ela se encontra.