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Q3023060 Fonoaudiologia
As fissuras labiopalatinas são malformações congênitas que podem implicar em alteração de fala, especificamente no que se refere a ressonância, principalmente nos casos de:
Alternativas
Q3023059 Fonoaudiologia
Com relação à laringe, que é um órgão importante para a voz, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3023058 Fonoaudiologia
Acerca da musculatura cervical, é correto afirmar que a ativação da(o): 
Alternativas
Q3023057 Fonoaudiologia
Uma paciente do sexo feminino de 25 anos de idade apresenta a frequência fundamental de 204hz. Nesse contexto, é correto afirmar que para a produção de sons de: 
Alternativas
Q3023056 Fonoaudiologia
A respiração é o combustível da fala. A esse respeito, analise a sequência a seguir, que corresponde às estruturas que o ar percorre durante a inspiração e assinale a alternativa correta.

A. Hemoglobina / B. Alvéolos pulmonares / C. Amígdalas / D. Concha nasal inferior / E. Corniculadas / F. Hipofaringe / G. Adenoide.
Alternativas
Q3022660 Fonoaudiologia
Indique quais receptores localizados nos músculos, tendões e cápsulas articulares desempenham um papel crucial ao transmitir informações ao sistema nervoso sobre a posição das articulações. Onde essa comunicação sensorial permite que tenhamos uma percepção precisa do movimento e da força dos nossos membros. 
Alternativas
Q3022659 Fonoaudiologia
Está envolvido na coordenação dos músculos responsáveis pela fala e pela deglutição.: 
Alternativas
Q3022658 Fonoaudiologia
Imagine que o professor está explicando como o cérebro controla os movimentos necessários para a fala, incluindo os movimentos da língua e dos lábios. Esses movimentos são fundamentais para articular palavras e produzir sons de forma precisa. Para isso, o cérebro envia comandos motores através de um nervo craniano específico que inerva esses músculos essenciais para a fala. Para entender melhor essa coordenação entre o cérebro e os músculos da fala, você precisa identificar qual é esse nervo craniano. Assim, a questão é: Qual nervo craniano leva os comandos motores do cérebro para os músculos da fala, como a língua e os lábios: 
Alternativas
Q3022657 Fonoaudiologia
Qual área do cérebro é responsável pelo planejamento e controle da produção da fala expressiva: 
Alternativas
Q3022656 Fonoaudiologia
Membrana fina e tensa que constitui o limite entre a orelha externa e a orelha média: 
Alternativas
Q3022655 Fonoaudiologia
Qual Imagine que você está assistindo a uma aula sobre a fisiologia da audição e o professor começa a falar sobre os mecanismos de proteção do ouvido. Ele explica que, quando somos expostos a sons muito intensos, nosso ouvido possui um sistema natural de defesa para evitar danos às estruturas internas delicadas. Um dos componentes desse sistema de proteção é um músculo específico localizado na orelha média. Esse músculo se contrai reflexivamente em resposta a sons altos, ajudando a amortecer o impacto das vibrações sonoras. Para compreender melhor esse mecanismo de defesa, você precisa identificar qual é esse músculo. Assim, a questão é: Qual músculo da orelha age puxando o cabo do martelo medialmente: 
Alternativas
Q3022654 Fonoaudiologia
Qual a principal função da orelha média: 
Alternativas
Q3022653 Fonoaudiologia
Qual das alternativas a seguir NÃO faz parte da orelha interna: 
Alternativas
Q3022652 Fonoaudiologia
Indique qual músculo tem duas partes: a parte marginal, que auxilia no fechamento da boca, e a labial, que projeta os lábios para fora: 
Alternativas
Q3022651 Fonoaudiologia
Indique qual a área (dentro da fissura lateral) onde os sinais auditivos da cóclea alcançam primeiro o córtex cerebral e são processados pelo córtex auditivo primário no lobo temporal esquerdo: 
Alternativas
Q3022650 Fonoaudiologia
Imagine que você está em uma aula de neuroanatomia e o professor está explicando como os sons que ouvimos são processados pelo nosso sistema auditivo. Ele destaca que, depois que as ondas sonoras são transformadas em impulsos nervosos na orelha interna, esses sinais precisam ser transmitidos ao cérebro para que possamos perceber e interpretar os sons. Esse processo envolve um nervo craniano específico que desempenha um papel crucial na audição. Para entender melhor essa conexão entre o ouvido interno e o cérebro, você precisa identificar qual nervo craniano é responsável por essa transmissão. Desta forma, indique qual nervo craniano está diretamente relacionado à transmissão dos impulsos auditivos do ouvido interno para o cérebro: 
Alternativas
Q3022649 Fonoaudiologia
.Imagine que você está estudando para uma prova de anatomia e chegou à parte sobre o sistema auditivo. Para entender melhor o processo da audição, você precisa conhecer as diferentes partes da orelha e suas funções específicas. A orelha interna possui várias estruturas complexas, cada uma desempenhando um papel crucial na audição. A transformação das ondas sonoras em impulsos nervosos, que o cérebro pode interpretar como som, é uma das etapas mais importantes desse processo. Com isso em mente, você precisa identificar qual estrutura da orelha interna é responsável por essa conversão essencial. Então, a questão é: Qual estrutura da orelha interna é responsável pela transformação das ondas sonoras em impulsos nervosos: 
Alternativas
Q3017987 Fonoaudiologia
Uma escola pública em Queimadas, PB, está implementando um programa de (re)educação para alunos com distúrbios de linguagem, incluindo aqueles com dificuldades na leitura, escrita e comunicação verbal. O fonoaudiólogo é chamado para aconselhar sobre os melhores métodos e técnicas para apoiar esses alunos.
Considere as afirmativas abaixo:


1. O uso de métodos multissensoriais, que envolvem a combinação de estímulos visuais, auditivos e táteis, é eficaz para melhorar a alfabetização de crianças com distúrbios de linguagem.

2. A utilização de tecnologia assistiva, como softwares de leitura em voz alta e aplicativos de fala-para-texto, pode ser crucial para apoiar a comunicação e o aprendizado desses alunos.

3. A aplicação de técnicas de modificação de comportamento é recomendada para aumentar a motivação dos alunos e incentivar a prática de habilidades linguísticas.

4. O treinamento em habilidades metacognitivas deve ser incorporado ao currículo, para ajudar os alunos a desenvolver estratégias de auto-regulação no aprendizado.

5. A separação dos alunos com distúrbios de linguagem em turmas especiais deve ser considerada para proporcionar um ambiente mais controlado e focado.

Alternativas:
Alternativas
Q3017986 Fonoaudiologia
Um adolescente com distúrbio fonológico em Queimadas, PB, está tendo dificuldades para se adaptar ao ambiente escolar devido a problemas persistentes na produção dos fonemas, o que afeta sua interação social e desempenho acadêmico. O fonoaudiólogo é chamado para avaliar o potencial educativo do adolescente e sugerir intervenções.
Considere as afirmativas abaixo:

1. A avaliação do distúrbio fonológico deve incluir uma análise detalhada da produção de sons, com foco em identificar padrões de erro e sua frequência.

2. A intervenção deve priorizar o desenvolvimento da autoconsciência fonológica, que é essencial para a generalização dos padrões corretos de fala em diferentes contextos comunicativos.

3. A recomendação para o uso de terapia intensiva pode ser necessária se o distúrbio fonológico estiver interferindo significativamente no desenvolvimento acadêmico e social.

4. A adaptação do currículo escolar deve ser considerada, com o objetivo de reduzir a carga linguística nos primeiros anos do ensino médio.

5. A participação dos pais e da escola no processo de intervenção é secundária, sendo que o foco principal deve ser o trabalho terapêutico individual com o adolescente.


Alternativas: 
Alternativas
Q3017985 Fonoaudiologia
Uma equipe multidisciplinar em Queimadas, PB, está avaliando o potencial educativo de uma criança com distúrbio específico de linguagem (DEL). A fonoaudióloga deve identificar as melhores práticas para apoiar o desenvolvimento educacional da criança, considerando suas limitações e pontos fortes.
Considere as afirmativas abaixo:

1. A avaliação do potencial educativo deve incluir uma análise detalhada das habilidades linguísticas, cognitivas e sociais da criança, para entender como essas habilidades impactam o aprendizado.

2. A utilização de escalas de desenvolvimento padronizadas é essencial para comparar o desempenho da criança com o de seus pares e identificar áreas de necessidade educacional.

3. A colaboração entre fonoaudiólogos e educadores é crucial para adaptar as estratégias de ensino às necessidades específicas da criança, garantindo uma abordagem inclusiva e centrada no aluno.

4. A recomendação de uma escola especializada deve ser feita sempre que uma criança com DEL apresenta dificuldades em acompanhar o currículo regular, independentemente das adaptações pedagógicas implementadas.

5. A avaliação do potencial educativo deve considerar o uso de intervenções tecnológicas, como programas de software para o desenvolvimento da linguagem e habilidades acadêmicas.

Alternativas:
Alternativas
Respostas
3601: A
3602: C
3603: D
3604: C
3605: A
3606: A
3607: D
3608: B
3609: D
3610: D
3611: A
3612: D
3613: C
3614: D
3615: B
3616: D
3617: A
3618: C
3619: C
3620: B