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Q2466393 Conhecimentos Gerais
Entre 1930 e 1945, o Brasil viveu um período de grandes transformações, iniciado com a Revolução de 1930, sob a liderança de um presidente carismático e autoritário. Esse período foi a:
Alternativas
Q2466262 Conhecimentos Gerais
Q40.png (426×242)


Disponível em: <g1-globo-com.cdn.ampproject.org> Acesso em: 10 de abril de 2024.

Entre as medidas preventiva que a sociedade pode adotar para combater o crescimento dos casos da doença, no Brasil no mundo, destacamos a:

Alternativas
Q2466261 Conhecimentos Gerais
Q39.png (412×241)


Disponível em: <https://www.cfn.org.br/index.php/noticias/ aumento-da-fome-e-inseguranca-alimentar-no-brasil-relatorio-daonu-revela-dados-preocupantes/>. Acesso em: março de 2024

No Brasil, a luta contra a miséria e a fome é um compromisso para a garantia da cidadania da população.
Essa relação entre a condição de vida e cidadania se dá porque a:
Alternativas
Q2466260 Conhecimentos Gerais
A cidadania é um tema muito debatido que possui diversos significados, em geral, relacionados com a participação do sujeito-cidadão dentro da sociedade na qual está inserido.

A ideia de cidadania se expressa pela(o):
Alternativas
Q2466259 Conhecimentos Gerais

O infográfico ilustra um dos problemas ambientais mais comuns em grandes centros urbanos.  


Q37.png (435×209)


Tal problema se caracteriza pela elevação das temperaturas nas áreas centrais, em função da concentração de poluente, da ausência de vegetação, da concentração de construções em concreto, dos solos pavimentados e da presença de edifícios.


O problema ambiental descrito e ilustrado é chamado:

Alternativas
Q2466258 Conhecimentos Gerais
A imagem representa um problema ambiental caracterizado pela redução da capacidade dos solos em reter água.
Q36.png (434×251)

Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/ desertificacao.htm>. Acesso em: 10 de abril de 2024.
O problema apresentado na imagem é:

Alternativas
Q2466257 Conhecimentos Gerais
“Os padrões dominantes de produção e consumo estão causando devastação ambiental, redução dos recursos e uma massiva extinção de espécies. Comunidades estão sendo arruinadas. [...] O crescimento sem precedentes da população humana tem sobrecarregado os sistemas ecológico e social. As bases da segurança global estão ameaçadas. Essas tendências são perigosas, mas não inevitáveis”. Disponível em: https://antigo.mma.gov.br/o-ministerio/ quem-e-quem. Acesso em março de 2024.

O trecho faz parte de um documento, que apresenta princípios éticos visando construir uma sociedade mais sustentável e pacífica na atualidade, chamado:
Alternativas
Q2466256 Conhecimentos Gerais
Durante o governo do presidente Bolsonaro, com o objetivo de integrar em um só programa várias políticas públicas, garantindo uma renda básica e estimulando a melhoria de vida das famílias em estado de vulnerabilidade social, o Bolsa Família e o Auxílio Emergencial foram substituídos pelo (a)
Alternativas
Q2466255 História e Geografia de Estados e Municípios
“Mas se a ferrovia paraibana foi um fiasco quando pensada em sua desenvoltura econômica, bem diferente foi seu papel quando pensada em termos culturais” Gervácio B. Aranha. O trem de ferro na Parahyba do Norte. In: História da Paraíba, 2007, p. 114

No século XIX, as estações de trem contribuíram para a cultura paraibana porque eram lugares de:
Alternativas
Q2466254 História e Geografia de Estados e Municípios
Localizada na região metropolitana de João Pessoa e conhecida popularmente como Mata da AMEM, a Floresta Nacional (FLONA) da Restinga de Cabedelo é uma Unidade de Conservação Federal, vinculada ao Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), sua extensão (103,36 ha) abrange os municípios de Cabedelo e João Pessoa.

A importância dessa Reserva Ecológica devese ao fato de abrigar, na Paraíba, os últimos resquícios de:
Alternativas
Q2466253 História e Geografia de Estados e Municípios
A história dos anos iniciais do que hoje se conhece como estado da Paraíba tem registros de eventos muito importantes para se conhecer a forma como foi habitada a região. Em 1574 aconteceu um incidente, no qual índios mataram todos os moradores de um engenho da região. Esse episódio ocorreu devido ao rapto e posterior desaparecimento de uma índia, filha do cacique potiguar nesse engenho.

O evento citado no texto se trata da(o):
Alternativas
Q2465672 História e Geografia de Estados e Municípios
Santa Catarina se destaca por sua economia diversificada, com setores como agronegócio, indústria e comércio desempenhando papéis significativos em seu desenvolvimento. Analise as afirmativas abaixo sobre fatos econômicos relevantes no contexto catarinense:

I. Durante o processo de industrialização, iniciado nas décadas de 1950 e 1960, Santa Catarina se destacou como um importante polo industrial, especialmente nas áreas têxtil, metalúrgica e de alimentos.
II. O Complexo Portuário de Itajaí e Navegantes é um dos principais pontos de escoamento da produção catarinense, contribuindo significativamente para o comércio interior do Estado.
III. A introdução da soja como cultura agrícola no oeste catarinense, nas últimas décadas, teve um impacto expressivo na economia, impulsionando a produção agropecuária e fortalecendo a posição do Estado como um dos maiores produtores nacionais.
IV. A crise econômica de 2005 teve efeitos limitados em Santa Catarina, devido à diversificação econômica e à resiliência do setor industrial, que se adaptou rapidamente às condições adversas.
V. O turismo tem desempenhado um papel crescente na economia catarinense, especialmente nas regiões litorâneas e serranas, impulsionando o desenvolvimento de serviços e a infraestrutura turística.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2465671 História e Geografia de Estados e Municípios
Lindóia do Sul é um Município de Santa Catarina que, em 1990, emancipou-se em relação à: 
Alternativas
Q2465670 História e Geografia de Estados e Municípios
Ao avistar o Rio Engano, em forma de serpente, entre as matas verdejantes do vale, os desbravadores teriam exclamado uma expressão que deu origem ao nome do Município de Lindóia do Sul. Com base nisso, é correto afirmar que a expressão que deu origem ao nome do Município é:
Alternativas
Q2465669 História e Geografia de Estados e Municípios
Considere o texto abaixo: 


"A população da cidade de Lindóia do Sul (SC) chegou a 4.549 pessoas no Censo de 2022, o que representa uma queda de -2,0% em comparação com o Censo de 2010. Os resultados foram divulgados nesta quarta-feira (28) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os dados do Censo também revelam que a população do Brasil é de 203.062.512, um aumento de 6,45% em relação ao Censo de 2010. No estado de Santa Catarina, a população é de 7.609.601, o que representa um aumento de 21,78% quando comparado ao Censo anterior."
(Fonte: G1 Santa Catarina. Disponível em: <https://g1.globo.com/sc /santa-catarina/noticia/2023/06/28/populacao-de-lindoia-do-sul-sce-de-4-549-pessoas-aponta-o-censo-do-ibge.ghtml > Acesso: 25 de janeiro de 2024.)

Com base no texto, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q2465631 História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a localização do Município de Lindóia do Sul, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q2465630 Atualidades
Considere o texto abaixo:

"Neste ano de 2023 uma super programação foi preparada para a comunidade de Lindóia do Sul e toda região. A festa da polenta iniciou com a apresentação do grupo Stella di Pietra com suas músicas tradicionais da cultura italiana, a interatividade com o povo presente foi destaque na apresentação. O tradicional tombo da polenta aconteceu com a presença de autoridades e muitos expectadores. Os Monarcas, mais uma das atrações da noite, tocando seus maiores sucessos fizeram com que a pista de dança permanecesse cheia o tempo todo."
(Fonte: Prefeitura de Lindóia do Sul (Adaptada). Disponível em: <https://lindoiadosul.sc.gov.br/festa-da-polenta-2023/> Acesso em: 25 de janeiro de 2024.)

Considerando o contexto histórico de formação do Município do Lindóia do Sul e com base no texto acima, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2465597 História
Descrever a teoria essencial do anarquismo é um pouco como tentar lutar com Proteu, pois as próprias características da atitude libertária – a rejeição ao dogma, a deliberada fuga a sistemas teóricos rígidos e, acima de tudo, a ênfase que dá à total liberdade de escolha, à primazia do julgamento individual - criam imediatamente a possibilidade de uma imensa variedade de pontos de vista, inconcebíveis num sistema rigorosamente dogmático. Na verdade , o anarquismo é a um só tempo diversificado e inconstante e, à perspectiva histórica, apresenta a aparência, não de um curso d’água cada vez mais forte, correndo em direção ao mar do seu destino (uma imagem que bem poderia ser aplicada ao marxismo), mas de um fio d’água filtrando-se através do sol poroso – formando aqui uma corrente subterrânea, ali um poço turbulento, escorrendo pelas fendas, desaparecendo de vista para surgir onde as rachaduras da estrutura social possam lhe oferecer uma oportunidade de fluir. Como doutrina, muda constantemente, com movimento, cresce e se desintegra, em permanente flutuação, mas jamais se acaba. Existe na Europa desde 1840 ininterruptamente, e, por suas próprias características multiformes, conseguiu sobreviver onde muitos outros movimentos do século anterior, bem mais poderosos, mas com menor capacidade de adaptação, desaparecerem totalmente. (WOODCOCK, George. História das ideias e movimentos anarquistas. Porto Alegre: L&PM, 2002, p 17)
A partir da análise do texto, é correto inferir que
Alternativas
Q2465596 História
Como outros reis do início da Idade Moderna, especialmente após 1648, Luís tentou se apresentar como igual ao imperador, e seu reinado como um império. Assim, por exemplo, na descrição oficial da entrada de 1660, a famosa frase da Eneida, de Virgilio, “foi-me dado um império sem limite” [imperium sine fine dedi] foi aplicada aos reis de França, que foram apresentados como sucessores dos imperadores romanos. A reivindicação foi feita de modo mais explícito e cabal em 1667, no panfleto escrito por Aubéry sobre os direitos de Luís sobre o império. Muitas referências aparentemente casuais reforçam essa pretensão. Vernon, um dos historiógrafos reais, por exemplo compôs uma inscrição que intitulava Luís de “o imperador dos francos” [Imperator Francorium]. As frequentes referências a Luís como “augusto” ou como o maior monarca do mundo deveriam ser interpretadas tanto como apoio a pretensões políticas particulares quanto como uma forma geral de glorificação. O mesmo se aplica a seu uso do tradicional símbolo imperial, o sol, com a implicação de que há um soberano supremo na terra assim como há um sol no céu. (BURKE, A fabricação do rei; a construção da imagem pública de Luís XIV. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994. p. 191-192)
Conforme o autor nos informa, a construção da imagem do monarca absolutista fundamentou-se em representações sobre o mundo antigo clássico. Podemos também acrescentar outros elementos de referência para compor a imagem de um monarca universal. Nesse sentido, para analisar a construção da imagem de Luís XIV, devemos considerar
Alternativas
Q2465595 História
Enquanto o debate político esteve limitado aos notáveis, a história referia-se elite culta e era ministrada apenas no ensino médio. No entanto, com a democracia, a política tornou-se o negócio de todos; neste caso, levantou-se a questão da história no ensino fundamental. Neste ponto, as datas são eloquentes: em 1867, quando o 2° Império se liberalizava, a história tornou-se em princípio, matéria obrigatória, no ensino fundamental. Entretanto, na prática, ela se impôs nas classes somente após o triunfo dos republicanos; em 1880, fazia parte da prova oral para a obtenção do Certificado de Estudos e foi necessário esperar o ano de 1882 para que viesse a ocupar seu lugar definitivo nos horários – 2 horas por semana – e programas da escola elementar. O ensino da história foi implementado, com seu desenrolar regular e seus suportes pedagógicos; por sua vez, o compêndio tornou-se obrigatório em 1890. A história na escola primária atingiu seu apogeu após a Grande Guerra: por uma portaria de 1917, foi instituída uma prova escrita de história ou de ciências (por sorteio) para a obtenção do Certificado, já mencionado. (PROST, Antoine. Doze lições sobre a História. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. p. 26-27)
As pesquisas sobre a constituição do campo da História na condição de disciplina acadêmica e escolar têm tido como referência os estudos franceses. Assim sendo, a partir da leitura do texto podemos inferir que 
Alternativas
Respostas
17641: A
17642: C
17643: E
17644: D
17645: C
17646: B
17647: B
17648: C
17649: E
17650: B
17651: A
17652: C
17653: D
17654: D
17655: E
17656: D
17657: D
17658: A
17659: E
17660: E