Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Mecânico |
Q4198449
História e Geografia de Estados e Municípios
Em 1938, houve desmembramento do território do
Município de Bandeirantes-PR para criação do
Município de
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Motorista |
Q4198248
História
Após apuração de 100% das urnas eletrônicas, Luiz
Inácio Lula da Silva (PT) venceu o segundo turno das
eleições 2022 para presidente com 50,9% dos votos,
contra 49,1% de Jair Bolsonaro (PL). O atual
Presidente está em seu terceiro mandato como chefe
de Estado no Brasil. Ele assumiu a presidência da
República em 1º de janeiro de 2023, representando
seu retorno ao cargo após ter sido presidente nos
anos de
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Motorista |
Q4198247
Atualidades
Assinale a alternativa correta sobre quem é o atual
procurador-geral da República do Brasil.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Motorista |
Q4198246
Atualidades
As Olimpíadas de Tóquio 2020 foram adiadas em um
ano por causa da pandemia do coronavírus (covid19). Apesar do adiamento para 2021, o nome dos
Jogos Olímpicos de Verão continuou como Tóquio
2020. As Olimpíadas tiveram 33 modalidades
esportivas, com participação de mais de 11 mil
atletas, os quais representaram 206 países e seu lema
oficial foi
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Agente de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Operador de Máquinas |
Q4197470
Conhecimentos Gerais
Programa do Ministério da Educação que oferece
bolsas de estudo, integrais e parciais (50%), em
instituições particulares de educação superior, em
cursos de graduação e sequenciais de formação
específica, para estudantes brasileiros sem diploma
de nível superior, é o Programa Universidade para
Todos (PROUNI) criado pelo governo federal em
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Agente de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Operador de Máquinas |
Q4197469
Atualidades
Em outubro de 2022 o bilionário Elon Musk concluiu
a compra de uma das redes sociais mais acessadas do
mundo, o Twitter. O fundador da SpaceX e da Tesla
pagou cerca de US$ 44 bilhões pela nova aquisição,
em 2023 implementando mais uma atualização na
plataforma, o Twitter muda de nome e identidade
visual e passa a se chamar X, de acordo com as
informações e o histórico da plataforma, assinale a
alternativa com o ano original de criação da rede
social.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Agente de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Operador de Máquinas |
Q4197468
Atualidades
As eleições presidenciais americanas, realizadas a
cada quatro anos, são um processo longo e complexo,
que começa quase dois anos antes da votação,
quando pré-candidatos costumam formar comitês
exploratórios para analisar suas chances na disputa
e arrecadar fundos para a campanha. Nos Estados
Unidos, o sistema político é dominado por apenas
dois grandes partidos sendo Democrata e
Republicano, com base nos seus conhecimentos sobre
política mundial, assinale a alternativa com os
principais nomes possíveis para disputa presidencial
dos EUA em 2024.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Agente de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Operador de Máquinas |
Q4197465
História e Geografia de Estados e Municípios
Com base em seus conhecimentos sobre a história de
criação do Estado do Paraná, assinale a alternativa
que preencha corretamente as lacunas.
O dia _______ marca a assinatura da Lei Imperial nº 704 por _______, no ano de _______, dando início ao Paraná a partir da _______, emancipando-se do estado de _______. Essa data foi instituída no calendário oficial de eventos do Estado a partir da sanção da lei nº 20.662/2021 aprovada pela Assembleia Legislativa, tem como objetivo resgatar a memória histórica da emancipação, seu significado político e sua relevância para consolidar a integração sociocultural dos paranaenses.
O dia _______ marca a assinatura da Lei Imperial nº 704 por _______, no ano de _______, dando início ao Paraná a partir da _______, emancipando-se do estado de _______. Essa data foi instituída no calendário oficial de eventos do Estado a partir da sanção da lei nº 20.662/2021 aprovada pela Assembleia Legislativa, tem como objetivo resgatar a memória histórica da emancipação, seu significado político e sua relevância para consolidar a integração sociocultural dos paranaenses.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Agente de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Operador de Máquinas |
Q4197463
História e Geografia de Estados e Municípios
Assinale a alternativa correta com o nome atual da
praça carinhosamente apelidada de “Praça BrasilJapão” em Bandeirantes-PR.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Agente de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Operador de Máquinas |
Q4197462
Conhecimentos Gerais
Assinale a alternativa correta com a altura da
imagem de São Miguel localizada no Santuário de
São Miguel Arcanjo no Município de BandeirantesPR.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Bandeirantes - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Agente de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Operador de Máquinas |
Q4197461
História e Geografia de Estados e Municípios
Com base no Decreto Estadual nº 2.396, o Município
de Bandeirantes-PR foi criado em
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Dentista
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Enfermeiro |
Q4187508
História
Há 60 anos, a Lei dos Direitos Civis nos Estados Unidos
foi assinada, proibindo a discriminação racial em locais
públicos, como escolas e transportes. Os protestos do país
nessa época foram liderados por diversas figuras
proeminentes, e entre elas esteve:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Dentista
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Enfermeiro |
Q4187506
Conhecimentos Gerais
Inflação é o nome dado ao aumento dos preços de
produtos e serviços. Ela é calculada pelos índices de preços,
comumente chamados de índices de inflação. Um dos
índices calculados pelo IBGE que reflete a inflação oficial
adotada pelo governo é o:
Q4151197
Conhecimentos Gerais
Uma turma da 3ª série do Ensino Médio estava estudando improvisação de versos de canções na
música popular. A fim de instigar a turma a praticar, o professor resolveu buscar gêneros musicais cuja
característica essencial era a improvisação de versos.
Nessa situação, são exemplos de gêneros com essa característica:
Nessa situação, são exemplos de gêneros com essa característica:
Q4150163
História
A Convenção n. 29 da Organização Internacional do Trabalho define trabalho forçado como aquele
exigido sob ameaça de sanção e sem oferta voluntária. O trabalho escravo é o oposto do trabalho
decente, que é bem remunerado, realizado em liberdade, equidade e segurança, garantindo vida
digna. A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) enfatiza a promoção do trabalho
decente, incluindo a meta de erradicar o trabalho forçado, a escravidão moderna e o tráfico de pessoas.
Acabar com estes problemas exige ação global coordenada, diminuindo vantagens dos exploradores
e mitigando a vulnerabilidade das vítimas. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é destacada como
instrumento para promover o trabalho decente.
ONU. Trabalho Escravo. Brasília, abril de 2016. Disponível em: https://brasil.un.org/sites/default/ files/2020-07/position-paper-trabalho-escravo.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024 (adaptado).
Considerando a orientação da ONU para a promoção do trabalho decente, uma professora de História de uma turma de Ensino Médio da EJA solicitou uma atividade avaliativa que relacionasse o trabalho análogo à escravidão no Brasil atual com aquele presente em outras temporalidades históricas, notadamente nos períodos colonial e monárquico.
Nessa situação, a atividade proposta pela professora possibilita aos estudantes desenvolver as capacidades de
ONU. Trabalho Escravo. Brasília, abril de 2016. Disponível em: https://brasil.un.org/sites/default/ files/2020-07/position-paper-trabalho-escravo.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024 (adaptado).
Considerando a orientação da ONU para a promoção do trabalho decente, uma professora de História de uma turma de Ensino Médio da EJA solicitou uma atividade avaliativa que relacionasse o trabalho análogo à escravidão no Brasil atual com aquele presente em outras temporalidades históricas, notadamente nos períodos colonial e monárquico.
Nessa situação, a atividade proposta pela professora possibilita aos estudantes desenvolver as capacidades de
Q4150160
História
Segundo historiadores, o principal legado do grande matemático italiano Leonardo Pisano, mais conhecido
como Fibonacci, foi ajudar a Europa a abandonar o antigo sistema de algarismos romanos e adotar os numerais
indo-arábicos. Eles constam em seu Liber Abaci (“Livro de Cálculo”), escrito em 1202, após estudos com um
professor árabe. Na mesma obra, há referência a um texto anterior chamado Modum algebre et almuchabale,
e na margem está escrito Maumeht, que é a versão em latim do nome Mohamed. No caso, a referência é
especificamente para Abu Ja’far Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi, conhecido como Al-Khuarismi, que viveu
aproximadamente entre os anos 780 e 850. A obra de Al-Khuarismi aborda um aspecto crucial de toda nossa
vida. Por causa dela, o mundo europeu percebeu que sua maneira de fazer conta — ainda essencialmente
baseada em algarismos romanos — era irremediavelmente ineficiente e atrapalhada. Se eu pedir para você
multiplicar 123 por 11, você consegue calcular até de cabeça. A resposta é 1 353. Agora tente fazer isso com
algarismos romanos: você tem que multiplicar CXXIII por XI. Pode ser feito, claro. Mas não é nem um pouco fácil.
O sábio que introduziu algarismos arábicos no Ocidente e nos salvou de multiplicar CXXIII por XI. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/. Acesso em: 01 jun. 2024 (adaptado).
Considerando-se o caso descrito, é correto afirmar que o processo de construção do conhecimento na Europa Medieval foi caracterizado por uma relação entre Ocidente e Oriente, denominada
O sábio que introduziu algarismos arábicos no Ocidente e nos salvou de multiplicar CXXIII por XI. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/. Acesso em: 01 jun. 2024 (adaptado).
Considerando-se o caso descrito, é correto afirmar que o processo de construção do conhecimento na Europa Medieval foi caracterizado por uma relação entre Ocidente e Oriente, denominada
Q4150147
História
A ascensão da China como potência industrial contribuiu para o deslocamento de empresas e empregos,
promovendo um significativo processo de desindustrialização no Ocidente. Simultaneamente, impulsionou
a demanda por bens de consumo e transformou a dinâmica econômica global, com a Ásia emergindo como
uma força motriz impossível de ser ignorada. Com um expressivo contingente populacional de engenheiros,
a China evoluiu de emuladora de tecnologias para rivalizar com multinacionais ocidentais em termos de
inovação e lucratividade. Em março de 2024, o déficit da balança comercial dos Estados Unidos em relação
à China atingiu aproximadamente 70 bilhões de dólares. Já o Brasil tem a China como seu principal parceiro
comercial, porém, ao contrário do país norte-americano, a balança comercial brasileira é superavitária em
relação à do país asiático.
Para ampliar o entendimento de estudantes do Ensino Médio sobre as modificações da realidade social no Ocidente e no Brasil, decorrentes dos impactos do crescimento econômico chinês, o professor de História deve destacar
Para ampliar o entendimento de estudantes do Ensino Médio sobre as modificações da realidade social no Ocidente e no Brasil, decorrentes dos impactos do crescimento econômico chinês, o professor de História deve destacar
Q4150145
História
TEXTO 1
O Presidente do Benin, Patrice Talon, inaugurou em 2022 a exposição “Arte do Benin ontem e hoje”, com 26 obras devolvidas pela França em 2021, quase 130 anos depois de terem sido roubadas pelas forças coloniais. A devolução de artefatos pela França surge à medida que crescem os apelos na África para que os países ocidentais devolvam os despojos coloniais dos seus museus e coleções privadas.
Disponível em: https://www.dw.com/pt-002/Benin-exibe-obras-de-arte-devolvidaspela-frança/a-60849202 . Acesso em: 28 maio 2024 (adaptado).
TEXTO 2
Com a Revolução Francesa se construirá o conceito de patrimônio histórico nacional e após se darão os primeiros acordos de devolução de bens culturais. A França revolucionária terá a perspectiva progressista de socializar ao povo o acesso aos bens culturais antes restritos, mas o expansionismo napoleônico se apropriará dos bens culturais alheios. Davam uma aparência de legalidade através de tratados de paz, ilegítimos, pois conseguidos com o uso da força e em condições de desigualdade, caso similar da relação entre ex-metrópoles e ex-colônias.
FERREIRA, C. S. Restituição dos bens culturais retirados no contexto do colonialismo: instrumento de desenvolvimento e de diálogo intercultural. Cadernos de Sociomuseologia, v. 47, n. 3, p. 109 - 129, 2014 (adaptado).
A partir das ideias apresentadas nos Textos 1 e 2, um professor de História propôs aos alunos do Ensino Médio uma pesquisa em acervos virtuais museológicos europeus sobre bens culturais provenientes de ex-colônias africanas, nas condições descritas nos textos, a fim de que os estudantes identifiquem objetos e se posicionem criticamente diante do colonialismo.
Assim, a proposta pedagógica utilizada pelo professor permitirá aos alunos a compreensão de que as reivindicações de países africanos, como Benin, são justificadas pelo argumento da
O Presidente do Benin, Patrice Talon, inaugurou em 2022 a exposição “Arte do Benin ontem e hoje”, com 26 obras devolvidas pela França em 2021, quase 130 anos depois de terem sido roubadas pelas forças coloniais. A devolução de artefatos pela França surge à medida que crescem os apelos na África para que os países ocidentais devolvam os despojos coloniais dos seus museus e coleções privadas.
Disponível em: https://www.dw.com/pt-002/Benin-exibe-obras-de-arte-devolvidaspela-frança/a-60849202 . Acesso em: 28 maio 2024 (adaptado).
TEXTO 2
Com a Revolução Francesa se construirá o conceito de patrimônio histórico nacional e após se darão os primeiros acordos de devolução de bens culturais. A França revolucionária terá a perspectiva progressista de socializar ao povo o acesso aos bens culturais antes restritos, mas o expansionismo napoleônico se apropriará dos bens culturais alheios. Davam uma aparência de legalidade através de tratados de paz, ilegítimos, pois conseguidos com o uso da força e em condições de desigualdade, caso similar da relação entre ex-metrópoles e ex-colônias.
FERREIRA, C. S. Restituição dos bens culturais retirados no contexto do colonialismo: instrumento de desenvolvimento e de diálogo intercultural. Cadernos de Sociomuseologia, v. 47, n. 3, p. 109 - 129, 2014 (adaptado).
A partir das ideias apresentadas nos Textos 1 e 2, um professor de História propôs aos alunos do Ensino Médio uma pesquisa em acervos virtuais museológicos europeus sobre bens culturais provenientes de ex-colônias africanas, nas condições descritas nos textos, a fim de que os estudantes identifiquem objetos e se posicionem criticamente diante do colonialismo.
Assim, a proposta pedagógica utilizada pelo professor permitirá aos alunos a compreensão de que as reivindicações de países africanos, como Benin, são justificadas pelo argumento da
Q4150143
História
Ao ser questionada a respeito de discursos revisionistas sobre a ditadura e a violação de direitos humanos
que circulam em diferentes plataformas digitais, a historiadora Heloisa Starling fez o seguinte alerta:
“O que estão tentando fazer hoje no Brasil não é revisionismo, nem a construção de novas versões. É fraude. Fraudar fatos é uma boa maneira de se investir contra a democracia. A História tem uma função estratégica para a nossa vida pública. Ela define um referencial concreto e rigoroso para averiguação dos fatos que se relatam, indica qual a relevância das evidências que tornam esse fato verificável e deixa claro que fato histórico não é invenção. Se a confiança na veracidade histórica for eliminada, as pessoas acreditam no que querem ou no mais conveniente; tudo se resume a uma questão de opinião e à melhor versão em curso – é o passado às avessas.”
STARLING, H. O Brasil republicano entre autoritarismos e democracia. Entrevista concedida a Antonio Gasparetto Júnior e Wagner Teixeira. Locus - Revista de história, Juiz de Fora, v.25, n. 2, p. 349, 2019 (adaptado).
Para enfrentar o problema apontado pela autora, professores podem ensinar os estudantes a utilizar métodos e técnicas próprios da pesquisa histórica adaptados ao meio digital, como
“O que estão tentando fazer hoje no Brasil não é revisionismo, nem a construção de novas versões. É fraude. Fraudar fatos é uma boa maneira de se investir contra a democracia. A História tem uma função estratégica para a nossa vida pública. Ela define um referencial concreto e rigoroso para averiguação dos fatos que se relatam, indica qual a relevância das evidências que tornam esse fato verificável e deixa claro que fato histórico não é invenção. Se a confiança na veracidade histórica for eliminada, as pessoas acreditam no que querem ou no mais conveniente; tudo se resume a uma questão de opinião e à melhor versão em curso – é o passado às avessas.”
STARLING, H. O Brasil republicano entre autoritarismos e democracia. Entrevista concedida a Antonio Gasparetto Júnior e Wagner Teixeira. Locus - Revista de história, Juiz de Fora, v.25, n. 2, p. 349, 2019 (adaptado).
Para enfrentar o problema apontado pela autora, professores podem ensinar os estudantes a utilizar métodos e técnicas próprios da pesquisa histórica adaptados ao meio digital, como
Q4150137
História
Ao desenvolver uma avaliação diagnóstica, o professor de História identificou que os estudantes da 1ª série
do Ensino Médio desconheciam a história local. Aproveitando que o conteúdo do componente curricular
propunha a construção do conhecimento histórico e o uso de fontes documentais, o professor criou uma
atividade de campo guiada com os estudantes pelos espaços urbanos da cidade. Com o uso dos celulares,
os estudantes realizaram registros de imagens e com o auxílio do professor e, em grupos, produziram textos
na forma de painéis para contar a história da cidade sob o olhar deles. Os resultados foram apresentados
à comunidade escolar e amplamente divulgado nas redes sociais.
Com base nessa situação, assinale a opção que apresenta o objetivo pedagógico da atividade realizada.
Com base nessa situação, assinale a opção que apresenta o objetivo pedagógico da atividade realizada.
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