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Q3765903
História História do Brasil , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765903 História
A abolição da escravatura (1888) e a Proclamação da República (1889) resultaram de negociações da elite, pressões sociais e transformações políticas, mantendo desigualdades e estruturas de poder. Qual alternativa expressa corretamente a natureza desses eventos?
Alternativas
Q3765902
História História Geral , História do Brasil ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765902 História
O ensino de História, enquanto prática social e campo de produção do conhecimento, transcende a mera transmissão cronológica de eventos, constituindo-se como instrumento de formação crítica e de ampliação da consciência histórica. Ao promover o diálogo entre diferentes temporalidades, culturas e narrativas, a disciplina possibilita ao estudante compreender as desigualdades, as lutas sociais e os processos de construção da cidadania no Brasil e no mundo.

Com base nesse entendimento, classifique as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A História deve ser ensinada apenas como sequência cronológica de fatos, sem espaço para reflexão ou debate sobre conflitos sociais.
(__)O ensino de História não possui relação com a formação ética e cidadã dos estudantes, limitando-se ao domínio de conteúdos factuais.
(__)O ensino de História promove análise crítica e consciência cidadã, ao articular passado, presente e futuro em uma perspectiva de formação emancipatória.
(__)A disciplina contribui para a compreensão das desigualdades sociais, culturais e políticas, favorecendo a construção de uma sociedade mais justa.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3765901
História História do Brasil ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765901 História
O Brasil colonial apresentou estruturas sociais rígidas, com hierarquias entre colonizadores, indígenas e africanos, economia baseada em monocultura e mineração, e produção cultural híbrida. Essas relações estruturaram tensões políticas, econômicas e culturais profundas. Qual alternativa sintetiza corretamente essa organização?
Alternativas
Q3765900
História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765900 História
A historiografia influencia a interpretação histórica por meio de correntes como positivismo, marxismo e Annales, que privilegiam fontes, estruturas sociais e longas durações. Classifique as assertivas sobre as contribuições metodológicas dessas correntes como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)O marxismo não considera fatores econômicos na interpretação histórica.
(__)O positivismo valoriza o método científico e a verificação factual.
(__)A história marxista enfatiza a estrutura econômica e a luta de classes.
(__)Os Annales ignoram a longa duração e priorizam acontecimentos isolados.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3765899
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765899 História

A religiosidade africana e indígena, no contexto colonial brasileiro, manteve práticas sincréticas e festividades, promovendo coesão comunitária e resistência cultural frente à dominação portuguesa. Analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A religiosidade afro-indígena preservou práticas e sincretismos que garantiram identidade cultural.
(__)O sincretismo religioso foi inexistente, e as populações indígenas e africanas abandonaram suas tradições.
(__)As manifestações culturais foram reprimidas, mas mantiveram forte presença social.
(__)Não houve resistência cultural, pois todas as práticas foram suprimidas pelo colonialismo.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3765898
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765898 História
A transição entre a Idade Média e a Idade Moderna representou um período de profundas transformações estruturais, políticas e culturais na Europa. Esse processo caracterizou-se pela _________ do poder monárquico, pela _________ marítima e comercial, pela efervescência intelectual do _________ e pela reorganização das estruturas _________, que consolidaram o capitalismo mercantil e o Estado moderno.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto acima: 
Alternativas
Q3765897
História História do Brasil ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765897 História
A escravidão africana e indígena no Brasil colonial foi marcada por complexas formas de dominação e resistência. As populações escravizadas construíram estratégias de preservação cultural e de contestação política, por meio da formação de _________, da prática de _________ e da manutenção de tradições _________, que reafirmavam identidades coletivas e desafiavam a ordem _________ imposta pelo sistema colonial.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto acima: 
Alternativas
Q3765896
História História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930 , Era Vargas – 1930-1954 ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765896 História
Nos séculos XIX, XX e XXI, a industrialização, guerras e revoluções sociais provocaram mudanças políticas e econômicas significativas. No Brasil, incluem-se Proclamação da República, reformas urbanas, industrialização e movimentos sociais. Avalie as assertivas sobre esses processos e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)O Brasil republicano experimentou industrialização e urbanização crescentes.
(__)Movimentos sociais influenciaram reformas políticas e sociais ao longo dos séculos XIX e XX.
(__)O Brasil manteve exclusivamente estruturas coloniais sem transformação econômica.
(__)As mudanças políticas e econômicas foram homogêneas e lineares no contexto mundial e nacional.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3765895
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765895 História
O período medieval (séculos V−XV) apresenta heterogeneidade de processos políticos, sociais e econômicos. Na Europa, o feudalismo predominava; na África, impérios como Mali consolidavam redes comerciais; na Ásia, dinastias chinesas promoviam avanços tecnológicos e culturais.
Sobre este tema, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A Europa feudal caracterizou-se pela descentralização política e economia agrária.
(__)O Império Mali organizava sofisticadas redes comerciais e centros urbanos avançados.
(__)Na China medieval, não houve avanços tecnológicos relevantes ou consolidação de instituições complexas.
(__)O feudalismo europeu era uma forma de centralização política semelhante à China Tang.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3765894
História História do Brasil ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765894 História
O processo de independência brasileiro envolveu negociações da elite, interesses econômicos e pressões externas, mantendo a escravidão e estruturas de poder colonial. Qual alternativa expressa corretamente essas características? 
Alternativas
Q3765893
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765893 História
As revoluções burguesas europeias (séculos XVII−XVIII) transformaram estruturas políticas, sociais e econômicas, consolidando a burguesia, instituindo direitos civis e reorganizando as relações de produção. Qual alternativa sintetiza corretamente esses efeitos?
Alternativas
Q3765892
História História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930 , Era Vargas – 1930-1954 ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de História |
Q3765892 História
A República brasileira apresentou continuidade oligárquica, centralização política pós-1930, industrialização e urbanização, com movimentos sociais pressionando reformas. Analise as assertivas sobre essas transformações e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A República manteve elites políticas dominantes e centralização do poder.
(__)Não houve movimentos sociais influenciando reformas políticas na República.
(__)As reformas políticas ocorreram de forma homogênea e uniforme em todo o território nacional.
(__)O processo de industrialização e urbanização alterou estruturas sociais tradicionais.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3765187
História História do Brasil ,
Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Provas: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Assistente Social | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Infantil | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Ensino Religioso | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Geografia | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de História | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Matemática | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Psicólogo | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Psicopedagogo | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Nutricionista | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Fonoaudiólogo | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Coordenador Pedagógico | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Especial: Libras | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Arte | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Anos Iniciais (1° ao 5° ano) | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Ciências | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Especial | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Inglesa | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Portuguesa | Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Física |
Q3765187 História
A Guerra do Contestado foi um dos maiores conflitos sociais do Brasil republicano, ocorrendo na divisa entre Santa Catarina e Paraná.
Entre os fatores que levaram à eclosão desse conflito, destaca-se:
Alternativas
Q3765099
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Sociologia |
Q3765099 História
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

Comte queria que a __________ estudasse de forma aprofundada os movimentos das sociedades no passado para se entender o presente e, inclusive, para imaginar o futuro da sociedade.
Alternativas
Q3764971
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764971 História
O nacionalismo contemporâneo pode interpretar o passado antigo de maneira distorcida, atribuindo características de estados modernos a regiões e povos que não possuíam tais formas de organização. No século IV a.C., por exemplo, algumas interpretações afirmam que a Macedônia fazia parte integral da Grécia, embora historicamente isso não corresponda à realidade.

Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A Macedônia e a Grécia antiga possuíam organização política equivalente a um estado-nação moderno.
( ) É altamente provável que os gregos antigos considerassem os monarcas macedônicos como bárbaros e não como gregos, ainda que sem dúvida fossem muito educados ou cautelosos para dizer isso.
( ) Qualquer tentativa de associar a Macedônia a mais de uma nacionalidade é historicamente correta.

Agora assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3764968
História História Geral , Medievalidade Europeia ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764968 História
Em relação à atuação das comunas medievais na Europa, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Na Itália, as comunas tentaram ciosamente manter sua autonomia tanto contra a nobreza rural (que acabaria se fundindo com o patriciado urbano, isto é, a alta burguesia local) quanto contra o papa ou o imperador.
( ) Na França, de maneira geral, apoiaram o processo de centralização política monárquica.
( ) O comportamento das comunas foi uniforme em todos os países europeus, não variando conforme as circunstâncias históricas.

Agora assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3764967
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764967 História
Na disciplina de História, é possível estudar obras literárias considerando tanto o contexto em que foram produzidas quanto as interpretações que receberam ao longo do tempo. Por exemplo, um poema pode ser analisado levando em conta o período histórico de seu autor e as leituras que outros estudiosos fizeram da obra posteriormente. Nesse sentido, _________ é o recurso que permite compreender textos literários como reflexo de seu contexto histórico e como objeto de múltiplas interpretações.

Em História é possível analisar textos literários como _______________, cujos autores (os criadores das obras) pertencem a determinado contexto histórico e são portadores de uma cultura exposta em suas criações, seguidores de determinada corrente artística e representantes de seu tempo. Do mesmo modo, as obras, ao serem lidas na época contemporânea - no caso, por alunos, estão impregnadas das muitas leituras que já se fizeram sobre elas. O poema Os Lusíadas de Camões, por exemplo, no decorrer de sua história, foi objeto de muitas leituras, tendo-se transformado em livro didático, ao ser devidamente apresentado e comentado por outros leitores e estudiosos com essa finalidade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima: 
Alternativas
Q3764966
História História Geral ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764966 História
O ensino de História não deve se limitar apenas à história europeia, mas incluir outras perspectivas, como a história africana e afro-brasileira. Analise os itens a seguir e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I – A História mundial não pode estar limitada ao conhecimento sobre a história do mundo, que na realidade é a história da Europa. Não se trata de negar a importância e o legado da Europa para a nossa história; trata-se, antes, de não omitir outras histórias de nossas heranças americanas e africanas.
II – Torna-se fundamental, como tem sido pleiteado pelo movimento das comunidades negras, o conhecimento da história da África em seus componentes mais complexos, que envolvem as nossas heranças, sempre mal compreendidas, das populações negras.
Alternativas
Q3764964
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764964 História
A Abolição da escravidão no Brasil, em 1888, atendeu a interesses políticos e econômicos, mas não houve medidas imediatas de integração dos ex-escravizados. Analise os itens abaixo:

I – A Monarquia aboliu a escravidão em 1888. Mas a medida atendeu antes a uma necessidade política de preservar a ordem pública ameaçada pela fuga em massa dos escravos.
II – Houve preocupação econômica para atrair mão de obra livre às regiões cafeeiras.
III – No curto período entre a Abolição e a República, o governo imperial implementou políticas efetivas de inclusão e reparação aos ex-escravizados.

Está CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q3764962
História História Geral , Medievalidade Europeia ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - História |
Q3764962 História
Os primeiros séculos medievais conheceram uma cristalização da _________ , fenômeno que na verdade já se desenvolvia anteriormente, mas que se completou apenas no século IV. De fato, a crise geral que sacudiu a civilização romana no século III levara a uma limitação dos espaços de atuação individual e ao correspondente alargamento das funções do Estado.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima: 
Alternativas
Respostas
3201: D
3202: D
3203: B
3204: D
3205: C
3206: B
3207: A
3208: B
3209: B
3210: B
3211: C
3212: B
3213: E
3214: E
3215: B
3216: D
3217: A
3218: B
3219: E
3220: A
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