NOME DO PAÍS, ESTADO, ou MUNICÍPIO. Entidade institucional responsável pela publicação. Título: subtítulo. Edição. Local de publicação, ano de publicação. volume(s). (Nome e número de série, se houver).

A referência bibliográfica apresentada acima refere‐se a

Conforme afirma Lau, o maior êxito de um programa para desenvolvimento de habilidades em informação depende de um compromisso no âmbito institucional e este deve estar presente ou explicitado para os mais altos níveis da Administração. Acerca desse tema, julgue os itens que se seguem.

I Segundo Lau, um passo básico para implementar um programa de competência em informação é adaptar ou adotar padrões e práticas internacionais da competência em informação.

II Segundo Lau, um passo básico para implementar um programa de competência em informação é criar um programa que seja mais funcional para os colaboradores e para a organização.

III Segundo Lau, um passo básico para implementar um programa de competência em informação é adotar ou desenhar um programa que se baseie em experiências nacionais e internacionais.

IV Segundo Lau, um passo básico para implementar um programa de competência em informação é identificar o que é necessário para implementar o programa no nível de recursos tecnológicos, pessoais e financeiros.

Assinale a alternativa correta.

No que se refere ao desenvolvimento de coleções, assinale a alternativa incorreta.

A gestão do conhecimento conglomera aspectos para a gestão de ativos de conhecimento e processos que atuam sobre esses ativos. Entre os aspectos, observa‐se que o conhecimento aumenta de acordo com sua utilização e compartilhamento, contudo, torna‐se necessário um ambiente favorável para que flua e sua gestão funcione efetivamente. Considerando essa informação, assinale a alternativa que não apresenta aspecto(s) da gestão do conhecimento.

Segundo Guinchat e Menou, os conteúdos expressos por meio de um vocabulário oriundo da linguagem documental escolhida na unidade de informação que têm como desdobramento a construção de índices de termos, o que possibilita maior facilidade de pesquisa ou consulta por parte do usuário, correspondem à

Assinale a alternativa que apresenta as atividades‐base da gestão da informação.

Considerando‐se as cinco leis da biblioteconomia, de acordo com o projeto de implantação da biblioteca digital do Senado Federal, uma de suas prioridades é o atendimento às pessoas com deficiência: “Será destinado um local com tratamento acústico e mobiliário adequado para que o usuário portador de deficiência possa consultar o acervo digital e físico, hardware necessário com tecnologia assistida, entre outros serviços.”. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta a lei da biblioteconomia que menos contempla esse público.

A informação é um fenômeno tão amplo que abrange todos os aspectos da vida em sociedade e pode ser abordado por diversas óticas, seja a comunicacional, a filosófica, a semiológica, a sociológica, a pragmática, entre outras. Acerca dos atributos da informação, assinale a alternativa incorreta.

Conhecer a origem das bibliotecas implica abordar a produção de conhecimentos, pois, desde a sua origem na Antiguidade Clássica, a biblioteca é um espaço de preservação dos conhecimentos gerados pela humanidade a partir das diferentes sociedades. Segundo Burke, conhecimento é algo que denota o que foi processado e sistematizado pelo pensamento. Conforme o autor, com a reabilitação do saber cotidiano, do saber local, deve ficar óbvio que há “conhecimentos” no plural em toda cultura: conhecimentos filosóficos; religiosos; populares; científicos; senso comum; etc. Entretanto, vale salientar que os registros representativos desses conhecimentos, assim como a produção cultural, se constituem em acervos preservados em bibliotecas, arquivos, unidades de informação, museus etc. Para efeito, são considerados como conhecimento na sua forma concreta, tangível, produtos gráficos e objetos materiais. Na ciência da informação e na biblioteconomia, são denominados de documentos livros, revistas, jornais, moedas, imagens, CDs, arquivos eletrônicos etc. Diferentemente da linguagem e da escrita, as bibliotecas apareceram na era histórica, quando tem início a preservação de registros escritos de conhecimentos. No contexto das bibliotecas, a linguagem escrita tornou‐se a forma mais comum para registrar conhecimentos. A dedução de que a produção de conhecimentos conduz à criação de bibliotecas aponta para o pressuposto de que onde houve grande produção de conhecimentos também ali estarão grandes bibliotecas, arquivos, museus etc.

Com base no texto acima, assinale a alternativa que apresenta os requisitos para o aparecimento de bibliotecas.

Quanto aos órgãos consultivos e executivos do sistema Conselho Federal e Conselhos Regionais de Biblioteconomia, assinale a alternativa correta.

No grupo de indicadores para bibliotecas universitárias propostos por Lubisco (2001), o item espaço físico destinado aos usuários recomenda que se deve atentar para:

A composição de um projeto de intervenção para a biblioteca universitária envolve as seguintes fases:

A ciência aberta como um processo envolve o compartilhamento de:

Os repositórios de dados de pesquisa são elementos fundamentais para o ciclo de vida e de gestão dos dados oriundos da pesquisa científica, armazenando-os, preservando-os e permitindo o acesso aberto. De um modo em geral, os dados de pesquisa são categorizados em:

A Lei 12.527/2011 apresenta novas regras referentes à classificação da informação. Segundo esta legislação, as informações podem ser classificadas como:

Os estudos métricos da ciência são desenvolvidos com a aplicação das chamadas leis bibliométricas, tidas como seus sustentáculos. As leis fundadoras são as de:

O mapeamento de processos, empregado para operacionalização das bibliotecas universitárias, permite a análise dos fluxos de trabalho, partindo dos processos mais abrangentes em direção aos menos abrangentes, envolvendo:

Em se tratando de metodologias para mensurar a qualidade dos serviços das bibliotecas universitárias, o LibQUAL+®, instrumento de avaliação desenvolvido a partir das experiências realizadas pela Texas A&M University (TAMU), considera como dimensões para avaliação:

O instrumento de avaliação para reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos de graduação (presencial e a distância) da Diretoria de Avaliação da Educação Superior (DAES) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), considera em seu Indicador 1.11 que os trabalhos de conclusão de curso de graduação deverão ser:

A propriedade intelectual envolve o direito autoral, a propriedade industrial e a proteção sui generis. Os direitos do autor envolvem: