Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 81

Q3690182

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Biólogo |

Q3690182 Biologia

Na biologia, a classificação hierárquica dos seres vivos revela relações evolutivas e facilita a comunicação científica. No que tange aos níveis taxonômicos tradicionais, qual é a sequência correta, do mais abrangente para o mais específico?

A

Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.

B

Filo, Reino, Ordem, Classe, Família, Gênero, Espécie.

C

Reino, Classe, Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie.

D

Reino, Ordem, Filo, Classe, Família, Gênero, Espécie.

E

Filo, Classe, Reino, Ordem, Família, Gênero, Espécie.

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Q3690181

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Biólogo |

Q3690181 Biologia

Apesar de sua aparente diversidade, o corpo de todas as plantas com sementes apresenta o mesmo plano básico, composto por três órgãos. Assinale a alternativa correta.

A

Cloroplasto, vacúolo e parede celular.

B

Flor, fruto e semente.

C

Estame, pistilo e ovário.

D

Clorofila, néctar e pétala.

E

caule, raiz e folhas.

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Q3690180

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Biólogo |

Q3690180 Biologia

Associe os conceitos da coluna A com suas respectivas descrições na coluna B:

Coluna A:
1 - Órgãos Homólogos
2 - Órgãos Análogos
3 - Órgãos Vestigiais

Coluna B:
( ) Adaptação do organismo ao novo ambiente onde alguns órgãos podem não mais serem requisitados.
( ) Órgãos que apresentam uma descendência em comum, mesmo se apresentarem funções diferentes nas espécies comparadas.
( ) Órgãos que, apesar de apresentarem a mesma função em diferentes grupos de espécies, não evoluíram a partir de um mesmo órgão ancestral.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de associação, de cima para baixo:

A

3, 1, 2

B

1, 2, 3

C

2, 3, 1

D

1, 3, 2

E

2, 1, 3

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Q3690179

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Biólogo |

Q3690179 Biologia

Considere a classificação dos seres vivos nos diferentes reinos biológicos. Levando em conta que o Reino Animalia agrupa organismos pluricelulares, heterotróficos e que possuem células eucarióticas sem parede celular, indique qual dos grupos a seguir não faz parte desse reino:

A

Cnidários.

B

Moluscos.

C

Poríferos.

D

Protozoários.

E

Anelídeos.

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Q3690176

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Biólogo |

Q3690176 Biologia

No que tange às características que diferem as células vegetais das células animais, analise as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.

A

Tanto as células animais quanto as vegetais possuem mitocôndrias.

B

Os plastídios estão presentes apenas nas células vegetais.

C

As células animais possuem centríolos, enquanto as células vegetais não.

D

A comunicação entre as células animais ocorre por junções comunicantes, enquanto nas células vegetais ocorre por plasmodesmos.

E

O lisossomo está ausente nas células animais e presente nas células vegetais.

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Q3686011

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3686011 Biologia

A camada superficial da pele, também chamada de camada córnea, é rica em (I), uma proteína que confere resistência, impermeabilidade e proteção contra agentes externos. Além disso, essa camada é (II), dependendo da difusão de nutrientes das camadas mais profundas para se manter saudável.

Substitua os espaços (I) e (II) pela alternativa correta:

A

I.queratina, II.avascular.

B

I.mielina, II.vascular.

C

I.queratina, II.vascular.

D

I.quitina, II.vascular.

E

I.quitina, II.avascular.

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Q3686010

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3686010 Biologia

De todos os elementos químicos que existem, apenas uma pequena parcela é fundamental à existência de vida na Terra. Seis elementos, em seu conjunto, normalmente correspondem a 99% da massa de uma célula viva. Sendo eles:

A

cobalto, fósforo, hidrogênio, oxigênio, nitrogênio e carbono.

B

oxigênio, nitrogênio, carbono, manganês, cobalto e ferro.

C

manganês, cobalto, ferro, níquel, enxofre e oxigênio.

D

hidrogênio, oxigênio, ferro, fósforo, enxofre e carbono.

E

hidrogênio, oxigênio, nitrogênio, carbono, enxofre e fósforo.

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Q3686009

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3686009 Biologia

O consumo reduz a disponibilidade tanto dos recursos renováveis quanto dos não-renováveis. O que é usado por um organismo não pode ser usado por outro. À medida que uma população cresce, sua demanda total de recursos cresce também. Quando a demanda cresce tanto que o suprimento de recursos decrescentes não pode mais atender às necessidades, o tamanho da população estabiliza ou até começa a diminuir.

Fonte: Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.

Diante disso, assinale a alternativa CORRETA.

A

Enquanto todos os recursos são, por definição, reduzidos por seus consumidores, nem todos os recursos limitam as populações de consumidores dessa forma.

B

O consumo de um recurso por uma população não diminui sua disponibilidade para outros organismos.

C

Apenas os recursos renováveis têm impacto sobre o tamanho das populações, enquanto os não-renováveis não influenciam.

D

O crescimento de uma população não aumenta sua demanda de recursos e, portanto, não afeta o suprimento disponível.

E

Todos os recursos, ao serem consumidos, sempre limitam o crescimento das populações, sem exceção.

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Q3686008

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3686008 Biologia

Ao nascer, o sexo permite distinguir meninos e meninas. Os hormônios sexuais influenciam a formação da genitália durante o desenvolvimento do bebê no útero materno. As características sexuais que os indivíduos apresentam desde o nascimento são chamadas de características sexuais primárias. Durante a adolescência, período de transição entre a infância e a vida adulta, meninos e meninas passam por grandes mudanças físicas, que são desencadeadas pelos hormônios. A produção desses hormônios, que estava inibida na infância, ocorre devido a estímulos do hipotálamo na hipófise, que libera hormônio folículo estimulante (FSH) e hormônio luteinizante (LH), esses hormônios atuam sobre as gônadas.

Fonte: Bueno, R; Macedo, T. Inspire Ciências 8. São Paulo: Editora FTD, 2018.

Na adolescência ocorre o desenvolvimento das características secundárias masculinas e femininas, respectivamente pelos hormônios:

A

FSH e LH.

B

Testosterona e estrógeno.

C

LH e FSH.

D

Estrógeno e testosterona.

E

Testosterona e progesterona.

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Q3686006

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3686006 Biologia

Os biomas são conjuntos de ecossistemas sujeitos a condições similares de clima (macroclima regional), relevo e tipo de solo. Em cada bioma a vegetação é um componente fundamental, pois determina em grande parte os hábitats das espécies, a diversidade, os serviços prestados (como a manutenção do clima local e da qualidade do solo e a preservação das populações de polinizadores, entre outros) e o fornecimento de bens necessários à sobrevivência das populações humanas locais. Segundo o Ministério do Meio Ambiente (MMA), o Brasil é formando por seis biomas muito distintos, sendo eles:

I.Caatinga.
II.Pampa.
III.Mata Atlântica.
IV.Pantanal.
V.Amazônia.
VI.Cerrado.

Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − água, agricultura e uso da terra. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

Ordene os biomas em ordem de área ocupada no território nacional, assinale a alternativa CORRETA.

A

III − IV − IV − II − I − V.

B

II − V − IV − I − III − VI.

C

I − III − II − VI − V − IV.

D

IV − II − I − IV − III − V.

E

V − VI − III − I − II − IV.

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Q3686003

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3686003 Biologia

Os vírus são entidades acelulares e só se reproduzem no interior de uma célula hospedeira. Ao penetrar na célula, eles passam a comandar o metabolismo celular, fazendo-a replicar seu material genético e sintetizar suas proteínas. A maioria dos vírus é menor do que as menores células e visível apenas ao microscópio eletrônico. A estrutura mais simples do vírus corresponde a uma cápsula proteica (capsídeo) que envolve o material genético, DNA ou RNA; esse conjunto é chamado de nucleocapsídeo. Entretanto, alguns vírus possuem um envoltório lipoprotéico ao redor do nucleocapsídeo, chamado envelope, que é derivado da membrana plasmática da célula hospedeira.

Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − água, agricultura e uso da terra. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

Dois exemplos de vírus envelopados são:

A

o vírus do HIV e o SARS-CoV-2.

B

o vírus do HIV e da poliomielite.

C

o vírus da poliomielite e da hepatite.

D

o vírus do HIV e da hepatite.

E

o vírus SARS-CoV-2 e da poliomielite.

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Q3686002

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3686002 Biologia

A segmentação é total (holoblástica) quando as mitoses ocorrem em toda a extensão do ovo, e parcial (meroblástica) quando ficam restritas à região sem muito acúmulo de vitelo. Fala-se ainda em segmentação igual ou desigual, conforme a blástula contenha blastômeros do mesmo tamanho ou marcadamente pequenos (micrômeros) e grandes (macrômeros). São ovos que apresentam uma segmentação do tipo total (holoblástica) com ovos telolécitos incompletos, quais dos organismos abaixo? Assinale a opção CORRETA.

A

Insetos.

B

Mamíferos.

C

Peixes.

D

Aves.

E

Anfíbios.

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Q3686001

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3686001 Biologia

O solo é um recurso natural fundamental, pois sustenta toda a vegetação da Terra e, sem ele, a vida não existiria. Além de fornecer energia para plantas, animais e pessoas, é indispensável para a agricultura, já que garante o desenvolvimento de outros recursos, como a água, a fauna e a flora. Porém, práticas inadequadas, como desmatamento, queimadas e uso excessivo, têm reduzido sua fertilidade ao longo do tempo.

Fonte: Gestão dos Recursos Naturais. Embrapa. Disponível em: https://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/bitstream/doc/15

5957/1/GESTAODOSRECURSOSNATURAIS.pdf Quais são as consequências do uso excessivo e inadequado do solo? Julgue os itens a seguir:

I.Aumento de áreas com problemas de salinidade, dificultando a absorção de água pelas plantas.
II.Aumento da compactação e erosão do solo, impactando o equilíbrio ambiental.
III.Elevação do teor de matéria orgânica, favorecendo a retenção de nutrientes.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3685998

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3685998 Biologia

A evolução também está relacionada à mudança na frequência dos alelos em uma população. Isso significa que o aumento ou a diminuição da frequência de determinado alelo, ao longo do tempo, pode ser um indício de que está ocorrendo microevolução. Considere uma população de gafanhotos em que alguns indivíduos são sensíveis ao DDT, enquanto outros apresentam resistência a esse inseticida. Suponha que o alelo A determine resistência, enquanto o alelo a, em homozigose, confere sensibilidade ao inseticida. Inicialmente, as frequências de A e a na população eram de 20% e 80%, respectivamente. Após dez anos, uma nova análise revelou que a frequência de A passou para 48% e a de a caiu para 52%.

Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 3. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.

Diante desse cenário, pode-se concluir que:

A

A presença contínua do inseticida eliminou a variabilidade genética da população, favorecendo com que ocorresse um aumento da sensibilidade ao DDT.

B

O aumento da frequência do alelo A ocorreu por acaso, sem relação com fatores ambientais, já que a seleção natural não interfere em populações expostas a inseticidas.

C

A resistência observada está associada exclusivamente a mutações espontâneas recentes, não podendo ser explicada por pressões seletivas.

D

O equilíbrio gênico da população foi mantido, pois não houve alteração significativa nas frequências alélicas ao longo do tempo.

E

Esse fato ocorreu em razão de uma pressão evolutiva, possivelmente provocada pelo uso do inseticida, que favoreceu a seleção do alelo de resistência.

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Q3685997

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3685997 Biologia

A Caatinga ocupa uma área de aproximadamente 862.818 km², sendo 96,2% localizada na região Nordeste, com exceção do estado do Maranhão. Esse bioma também se estende por uma faixa ao norte de Minas Gerais. O clima caracteriza-se por estações secas e chuvosas, porém com chuvas muito irregulares, diferentemente do que ocorre no Cerrado. Na Caatinga, o desmatamento acontece de forma pulverizada, em contraste com a Amazônia. Esse desmatamento tem como objetivo principal (I) e resulta na exposição de solos arenosos e pedregosos, provocando (II).

Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − água, agricultura e uso da terra. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

Substitua os itens I e II pela alternativa CORRETA.

A

II.agricultura de subsistência, II.redução da biodiversidade

B

I.expansão de áreas agrícolas e pecuárias, II.assoreamento de rios.

C

I.obtenção de lenha e carvão vegetal, II.erosão e desertificação.

D

I.criação de pastagens, II.perda da fertilidade do solo e degradação ambiental.

E

I.extração de madeira para construção, II.compactação do solo e redução da capacidade de infiltração da água.

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Q3685994

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3685994 Biologia

Os carboidratos são a principal fonte de energia dos seres vivos, obtida pela quebra da glicose. Embora lipídeos e proteínas também forneçam energia, os carboidratos são os mais utilizados. A glicose no corpo é regulada por hormônios. Pense na seguinte cena: alguém comendo frango e batata doce no almoço, de sobremesa, uma deliciosa barra de chocolate. A batata-doce e o chocolate são ricos em carboidratos. Qual é a diferença entre usar um ou outro como fonte de carboidratos? Sobre esse assunto, julgue os excertos a seguir:

I.O chocolate, ao ser digerido pelo corpo, libera glicose de forma lenta, fazendo com que o organismo libere apenas pequenas quantidades de insulina para manter equilibrados os níveis de glicose no sangue. O chocolate, portanto, teria um índice glicêmico baixo. Pesquisas têm indicado que essa liberação controlada de insulina contribui para uma saciedade maior após as refeições. Em contrapartida, alimentos com índice glicêmico mais alto provocam picos de insulina e uma saciedade menor.
II.Ao ser ingerida, a batata-doce libera glicose por meio da quebra do amido, um polissacarídeo cujo processo de digestão é mais lento. Além disso, contém fibras insolúveis que retardam ainda mais a digestão. Dessa forma, a liberação de insulina ocorre de maneira controlada, garantindo energia gradual e aumentando a sensação de saciedade por mais tempo.

Fonte: Munford, Danusa; Luiz Franco, Santer Matos. Ciência viva. Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: Ensino médio. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2024 (modificado).

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

O excerto I é uma proposição falsa e o II é uma proposição verdadeira.

B

Os excertos I e II são proposições verdadeiras e o II é uma explicação correta do I.

C

Os excertos I e II são proposições falsas.

D

Os excertos I e II são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

E

O excerto I é uma proposição verdadeira e o II é uma proposição falsa.

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Q3685993

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências - Edital nº 1 |

Q3685993 Biologia

Inicialmente, os seres vivos foram reunidos em grandes grupos chamados de reinos. Um reino pode ser dividido em grupos menores, os filos. Cada filo, por sua vez, pode ser subdividido em grupos menores, chamados de classes. Cada classe é dividida em ordens. Cada ordem é dividida em famílias. Uma família é composta por gêneros. Cada gênero pode reunir várias espécies. Em certos casos, são utilizadas divisões intermediárias entre esses grupos, analise-as e assinale a alternativa CORRETA.

A

subordem (entre gênero e família) e superordem (entre filo e classe).

B

subordem (entre filo e classe) e superordem (entre gênero e família).

C

subordem (entre ordem e família) e superordem (entre classe e ordem).

D

subordem (entre filo e gênero) e superordem (entre classe e família).

E

subordem (entre classe e ordem) e superordem (entre ordem e família).

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Q3685225

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Fiscal do Meio Ambiente |

Q3685225 Biologia

Sobre os ciclos biogeoquímicos, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O ciclo hidrológico é impulsionado pela energia solar e envolve a evapotranspiração, a condensação e a precipitação, sendo essencial para a transferência de calor e a distribuição de água potável no planeta.
( ) A fotossíntese e a respiração são os dois processos mais importantes para o ciclo do carbono, atuando em equilíbrio para manter a concentração de dióxido de carbono na atmosfera.
( ) No ciclo do nitrogênio, a nitrificação é o processo pelo qual bactérias, como as do gênero Rhizobium, convertem o nitrogênio gasoso (N₂) em amônia (NH₃), uma forma assimilável pelas plantas.
( ) O ciclo do fósforo é considerado sedimentar, pois não possui uma fase gasosa significativa, sendo a meteorização das rochas a principal forma de liberação desse elemento para os ecossistemas terrestres.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V- V- F- V.

B

V- F- V - V.

C

F- V- F- V.

D

V- V-F-F.

E

F-F- V- F.

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Q3683213

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Ciências |

Q3683213 Biologia

Desde a formulação do catastrofismo de Georges Cuvier, que consagrou a noção de extinção como fato científico, até a síntese evolutiva moderna articulada por Theodosius Dobzhansky, Ernst Mayr e George Gaylord Simpson, os fósseis deixaram de figurar como curiosidades naturais e passaram a constituir documentos materiais de alta densidade epistêmica. Sua relevância ultrapassa a dimensão empírica e envolve articulação com teorias geológicas, biológicas e evolutivas, permitindo construir narrativas sobre ancestralidade, transformação e continuidade da vida. Nesse quadro, qual proposição traduz de maneira mais consistente a função epistemológica dos fósseis na história da biologia evolutiva?

A

Os fósseis devem ser concebidos como testemunhos materiais que, embora enraizados em contextos estratigráficos específicos, adquiriram força explicativa ao serem integrados em matrizes conceituais da geologia e da biologia evolutiva.

B

Os fósseis devem ser interpretados como registros empíricos cuja análise legitimou a passagem de concepções fixistas para modelos dinâmicos de transformação, fundamentando a aceitação científica da extinção biológica.

C

Os fósseis devem ser compreendidos como evidências estruturantes que, ao serem articuladas a teorias do catastrofismo, da seleção natural e da síntese neodarwinista, consolidaram seu papel central na biologia evolutiva moderna.

D

Os fósseis podem ser analisados como construções discursivas elaboradas por práticas de naturalistas e paleontólogos, assumindo estatutos diversos que oscilaram entre curiosidade, evidência científica e recurso pedagógico.

E

Os fósseis podem ser considerados elementos de mediação cultural e científica, atuando simultaneamente como suporte de investigações acadêmicas e instrumentos de legitimação pública das narrativas evolucionistas modernas.

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Q3683211

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Ciências |

Q3683211 Biologia

As relações tróficas constituem fundamento da ecologia ao explicitar os fluxos de energia e matéria que condicionam a estabilidade e a evolução dos sistemas vivos. Sua análise atual incorpora tanto descrições lineares quanto modelos de redes complexas. Qual proposição traduz de modo mais consistente essa compreensão?

A

As relações tróficas podem ser compreendidas como interações que estruturam comunidades biológicas, enfatizando a vinculação entre organismos e recursos em contextos ambientais delimitados.

B

As relações tróficas podem ser vistas como recurso classificatório que organiza níveis alimentares, contribuindo para sistematizar cadeias ecológicas, ainda que sujeitas a variações empíricas.

C

As relações tróficas podem ser concebidas como redes dinâmicas de transferência de energia e matéria entre produtores, consumidores e decompositores, condicionando estabilidade ecológica e processos evolutivos.

D

As relações tróficas podem ser interpretadas como modelos explicativos que, ao mesmo tempo em que representam regularidades, demandam ajustes contínuos às contingências ambientais.

E

As relações tróficas podem ser analisadas como construções conceituais que transitam entre linearidade de cadeias e complexidade de teias, sendo centrais na investigação dos ecossistemas.

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