Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 362

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2023 - UEPB - Biólogo |

Q3560029 Biologia

Pesquisas atuais apontam para o fato de que a alteração de habitats, produzida por fatores tais como a agricultura e a expansão urbana, é a maior ameaça à biodiversidade. À medida que a fragmentação de habitats aumenta e as bordas se tornam mais extensas, a biodiversidade tende a diminuir, uma vez que as populações menores em habitats fragmentados têm maior probabilidade de extinção local. Assim torna-se essencial decidir quais áreas de uma região são de prioridade máxima para conservação.

Com base nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Para tomar esta decisão deve-se priorizar os hotspots da biodiversidade.
PORQUE
II- Um hotspot da biodiversidade é uma área relativamente pequena, com inúmeras espécies endêmicas e grande número de espécies em perigo e ameaçadas de extinção.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Q3560023

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2023 - UEPB - Biólogo |

Q3560023 Biologia

Com a pandemia causada pelo coronavírus da Síndrome Respiratória Aguda Grave 2 (SARSCoV-2) as aplicações práticas da biotecnologia com base em DNA ficaram em evidência, como por exemplo, o teste de diagnóstico RT-PCR.

Com base nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- O desenvolvimento e uso da biotecnologia descrita para o SARSCoV-2 só foi possível após o conhecimento do sequenciamento do material genético viral.
PORQUE
II- Esta biotecnologia é baseada na detecção da sequência viral por reação em cadeia da polimerase com transcriptase reversa, na qual os oligonucleotídeos iniciadores têm como alvos os genes do vírus em questão.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3560021

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2023 - UEPB - Biólogo |

Q3560021 Biologia

O coronavírus da Síndrome Respiratória Aguda Grave 2 (SARSCoV-2) é um vírus de RNA de fita simples.

Considerando esse contexto, analise as assertivas abaixo.

I- A quantidade de dano que o SARSCoV-2 pode causar independe da capacidade do tecido infectado de se regenerar por divisão celular.
II- As novas variantes de SARSCoV-2 terão vantagem seletiva se a mutação for prejudicial aos seus processos de transmissão e replicação.
III- Algumas mutações podem transformar o SARSCoV-2 em novas variedades genéticas (cepas) que podem causar doenças, mesmo em indivíduos imunes ao vírus ancestral.
IV- O SARSCoV-2 tende a apresentar altas taxas de mutação devido aos erros de replicação de seu genoma não corrigidos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III e IV, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3560020

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2023 - UEPB - Biólogo |

Q3560020 Biologia

As vacinas constituem as principais estratégias clínicas na prevenção de infecções virais.

Uma nova biotecnologia nesse ramo é a vacina que imuniza a partir do RNA mensageiro (mRNA) codificado para COVID-19, doença causada pelo coronavírus da Síndrome Respiratória Aguda Grave 2 (SARSCoV-2).

Com base nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A pessoa imunizada por este tipo de vacina recebe anticorpos para COVID-19.
PORQUE
II- A vacina de mRNA contém o antígeno com a informação necessária para que as células da pessoa imunizada produzam uma proteína específica do SARSCoV-2.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3560019

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2023 - UEPB - Biólogo |

Q3560019 Biologia

O progresso científico e tecnológico tem sido acompanhado de teorias e reflexões advindas da Bioética, que primam pela preservação da humanidade e do ambiente natural de possíveis interferências prejudiciais à sua qualidade de vida.

Considerando este contexto e os agravos advindos da COVID-19, doença causada pelo coronavírus da Síndrome Respiratória Aguda Grave 2 (SARSCoV-2), é CORRETO afirmar:

A

O governo de um país não pode impor o uso de máscaras para as pessoas circulantes em ambientes públicos, pois esta atitude desrespeita o princípio da autonomia, de que as pessoas têm liberdade de decisão sobre suas vidas.

B

Os estabelecimentos comerciais que obrigam seus clientes e funcionários a usarem máscara, o fazem respeitando os princípios da beneficência e da não maleficência, que visam prevenir um agravo ou promover a saúde.

C

A vigilância sanitária, ao interditar restaurantes por não apresentarem condições satisfatórias ao contexto para atender o público, fere o princípio da justiça dos proprietários, que, nesse caso, deve ser prioritário.

D

Os pacientes infectados que manifestarem dúvidas sobre os medicamentos indicados nos protocolos para a COVID-19 deixarão de receber seus tratamentos, assegurados pelos princípios da autonomia e da justiça.

E

As pessoas que não se sentirem confortáveis com o uso de máscaras, mesmo em locais que a exigem, poderão não as usar, acobertadas pela priorização dos princípios de autonomia e justiça em detrimento dos demais.

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Q3557517

Ano: 2023 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pilões - PB Prova: EDUCA - 2023 - Prefeitura de Pilões - PB - Professor do Magistério Classe B - Ciências |

Q3557517 Biologia

O corpo humano é formado por vários órgãos e sistemas, que trabalham de maneira conjunta para garantir o funcionamento perfeito do organismo. A célula que produz bainha de mielina dos neurônios, é:

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Adipócitos.

B

Célula de Schwann.

C

Células beta.

D

Condroblastos.

E

Condrócitos.

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Q3557512

Ano: 2023 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pilões - PB Prova: EDUCA - 2023 - Prefeitura de Pilões - PB - Professor do Magistério Classe B - Ciências |

Q3557512 Biologia

Sobre os números de espécies da fauna e flora brasileiras, entre outros, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

A Amazônia é a região do planeta com maior biodiversidade.

B

É A fauna mais rica do mundo para o grupo dos anfíbios.

C

9% da diversidade de briófitas do mundo, é brasileira.

D

Maior diversidade de peixes do mundo. Mais de 3.500 espécies.

E

Maior diversidade de plantas angiospermas do mundo. Estima-se mais de 45 mil espécies.

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Q3557511

Ano: 2023 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pilões - PB Prova: EDUCA - 2023 - Prefeitura de Pilões - PB - Professor do Magistério Classe B - Ciências |

Q3557511 Biologia

Atualmente, a biodiversidade é considerada em três níveis: Diversidade de espécies: É a riqueza de espécies existentes. Inclui todos os organismos da Terra, dos mais simples aos mais complexos. Diversidade genética: É a diversidade de genes entre os indivíduos de uma espécie. Diversidade de ecossistemas: É a diversidade de ecossistemas nos quais as comunidades biológicas habitam e interagem. Todos os níveis são fundamentais para a sobrevivência das espécies, incluindo da espécie humana.

Os ambientes mais ricos em quantidade de espécies no planeta são, EXCETO:

A

As florestas tropicais.

B

Os recifes de corais.

C

Os grandes lagos tropicais.

D

Os mangues.

E

As profundezas do mar.

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Q3557510

Ano: 2023 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Pilões - PB Prova: EDUCA - 2023 - Prefeitura de Pilões - PB - Professor do Magistério Classe B - Ciências |

Q3557510 Biologia

Sobre Darwin, é importante notar, não propôs apenas que os organismos evoluíam. Se esse tivesse sido o começo e o fim de sua teoria, ele não estaria em tantos livros didáticos como está hoje! Ao invés, Darwin também propôs um mecanismo para a evolução: seleção natural. Esse mecanismo era elegante e lógico, e explicava como populações podiam evoluir (passar por descendência com modificação) de tal maneira que se tornassem melhor adaptadas aos seus ambientes ao longo do tempo. O conceito de seleção natural de Darwin foi baseado em algumas observações importantes:

I. Características são geralmente herdáveis. Em seres vivos, muitas características são herdadas, ou passadas dos pais para os filhos. (Darwin sabia que era esse o caso, apesar de não saber que as características eram herdadas através de genes.).
II. Nem toda a prole é capaz de sobreviver. Os organismos são capazes de produzir uma prole maior do que o ambiente é capaz de suportar. Por isso, há competição por recursos limitados em cada geração.
III. A prole varia quanto às características herdáveis. Os descendentes, em qualquer geração, serão ligeiramente diferentes em suas características (cor, tamanho, forma, etc) e muitas dessas características serão herdáveis.

Está(ão CORRETO(S):

A

I, II, III.

B

III, apenas.

C

I, II, apenas.

D

I, apenas.

E

I, III, apenas.

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Q3556972

Ano: 2023 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Imaculada - PB Prova: EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Auxiliar de Serviços |

Q3556972 Biologia

A respiração é uma das funções essenciais à vida. É através dela que o corpo promove permanentemente o suprimento de oxigênio necessário ao organismo, vital para a manutenção da vida. É a respiração que permite a ventilação e a oxigenação do organismo e isto só ocorre através das vias aéreas desimpedidas.

A Respiração Eupnéia é:

A

A ausência dos movimentos respiratórios. Equivale a parada respiratória.

B

A dificuldade na execução dos movimentos respiratórios.

C

Quando se processa por movimentos regulares, sem dificuldades, na frequência média.

D

Quando ocorre o aumento da frequência e da profundidade dos movimentos respiratórios.

E

Quando há diminuição na frequência média dos movimentos respiratórios.

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Q3556958

Ano: 2023 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Imaculada - PB Provas: EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Auxiliar de Serviços | EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Coveiro | EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Motorista D | EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Gari | EDUCA - 2023 - Prefeitura de Imaculada - PB - Operador de Máquinas |

Q3556958 Biologia

A vegetação do Brasil é o conjunto de espécies de plantas que compõem a paisagem natural do país. O Brasil possui um território extenso, com diversas especificidades geográficas, marcadas pela variedade de condições naturais de clima, relevo e solo. Portanto, há no território brasileiro uma complexa rede de espécies vegetais.

Na Região de Imaculada, a vegetação que predomina é:

A

Mata de araucárias.

B

Mata de Corais.

C

Pampas.

D

Caatinga arbórea e Mata Serrana.

E

Mangues.

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Q3556458

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Português | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Psicopedagogo | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Agente Educacional |

Q3556458 Biologia

Texto associado

Por que temos somente as mitocôndrias das nossas mães?

Cientistas podem ter descoberto por que as mitocôndrias de origem paterna são degradadas na fertilização.

Você consegue acordar todos os dias graças a sua mãe. E a sua avó. E a sua bisavó. E assim por diante. Não só porque elas gestaram seus antepassados, é claro; mas também porque suas mitocôndrias, as usinas de energia do corpo humano, são exclusivamente de origem materna. Dentro das células, existem duas organelas que possuem DNA. A principal delas é o núcleo, onde fica o material genético com basicamente todas as informações que formam o indivíduo. Mas ele não é o único. As mitocôndrias também possuem material genético, ainda que em uma proporção bem menor (somente 37 genes, comparado a 20 mil do genoma). O DNA nuclear, encontrado na forma de cromossomos, é uma combinação de informações vindas tanto da mãe quanto do pai. Mas no caso do mtDNA (DNA mitocondrial), a história é outra. As mitocôndrias possuem o DNA somente das mães, aquelas presentes no óvulo. Isso significa que toda mulher tem o mesmo mtDNA de sua mãe, que tem o mesmo de sua avó, e assim por diante. Dessa forma, é possível voltar na linhagem até encontrar uma mulher que foi a ancestral comum de todas as pessoas vivas hoje. Essa teoria é chamada “Eva Mitocondrial”, e supõe-se que essa mulher tenha vivido há mais ou menos 200 mil anos.

Os espermatozoides também possuem mitocôndrias. Então por que só a do óvulo vai parar no feto? No caso dos espermatozoides, as mitocôndrias ficam na peça intermediária – uma parte que fica de fora da fecundação. O espermatozoide é dividido em três partes: a cabeça, a peça intermediária e a cauda. A cabeça é onde fica o núcleo, com o DNA nuclear, e o acrossomo, região na ponta onde ficam enzimas e pedaços do complexo de Golgi, que vão ajudar o gameta a entrar no óvulo. … na peça intermediária que ficam as mitocôndrias. Isso porque, para “correr” e chegar primeiro no óvulo, os espermatozóides gastam uma grande quantidade de energia para movimentar a cauda o mais rápido possível. E essa pode ser uma das razões pelas quais temos somente o mtDNA materno.

Nova pesquisa

Quando o espermatozóide entra no óvulo, sua cauda fica para trás, com nenhum ou poucos resquícios do mtDNA paterno após a fertilização. Um estudo publicado na Nature Genetics recentemente pode explicar o porquê. A principal hipótese é de que a alta geração de energia das mitocôndrias presentes nos espermatozóides poderiam levar a um aumento no número de mutações do mtDNA. Além disso, o mtDNA paterno não possui uma proteína responsável por proteger esse material durante a passagem para o óvulo. Dessa forma, ao entrar no óvulo, o mtDNA do espermatozóide é degradado por enzimas específicas presente no próprio gameta masculino. Em outras palavras, o mtDNA possui uma enzima que causa a sua própria destruição momentos antes da fertilização, visto que a sua alta produção de energia poderia levar a mutações em seu genoma. De acordo com um dos pesquisadores do estudo, o biólogo Shoukhrat Mitalipov do Centro de Terapia Celular e Genética Embrionária da Universidade de Ciências e Saúde do Oregon, o mesmo não acontece com o óvulo. Em 2018, um estudo publicado na PNAS revelou um caso em que foram encontrados mtDNA paternos nas células dos filhos. [...]

Revista Superinteressante. Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/por-que-temos-somente-as-mitocondrias-das-nossas-maes/

De acordo com o texto, a prevalência das mitocôndrias maternas no DNA ocorre em função de:

A

as mitocôndrias maternas possuírem mais genes do que o genoma.

B

o DNA mitocondrial do espermatozoide ser degradado por enzimas do próprio gameta masculino antes da fertilização.

C

os espermatozoides não possuírem DNA mitocondrial.

D

os espermatozoides possuírem uma proteína responsável pela mutação do DNA mitocondrial.

E

o DNA mitocondrial paterno ser incompatível com o materno.

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Q3555622

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Fiscal de Obras |

Q3555622 Biologia

A Terra abriga diversas espécies de seres vivos que, apesar de suas diferenças, desempenham papéis interligados na manutenção do equilíbrio da natureza e na preservação da vida. Além das características das espécies, outros fatores como espaço, temperatura e localização são cruciais na análise de grupos de seres vivos. Essa variedade de formas de vida e sua distribuição global são referidas como biodiversidade, combinando "bio" (vida) e "diversidade" (grande variedade).

Cada espécie pertence a um ecossistema e é constituído de:

I - Fatores bióticos: os efeitos causados pelas diversas populações umas nas outras estão relacionados à interação entre as espécies em um ecossistema, como predação, competição, mutualismo etc.

II - Fatores abióticos: os efeitos causados por fatores externos, como água, solo, ar, sol, são parte importante de um ecossistema e influenciam a distribuição e a sobrevivência das espécies.

III - Biocenose: refere-se à comunidade de seres vivos em geral, incluindo fauna, flora e micróbios que coexistem em um ecossistema.

IV - Fatores geobióticos: os efeitos causados pela geologia e pelos minerais presentes no ecossistema não desempenham nenhum papel na determinação da distribuição e das características das espécies.

É correto o que se afirma em:

A

I e II apenas

B

II e III apenas

C

I, II e III apenas

D

III e IV apenas

E

IV apenas

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Q3555302

Ano: 2023 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Santa Helena - PB Prova: CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q3555302 Biologia

A biodiversidade é a variedade de formas de vida e as suas interações, subdividindo-se em diversidade orgânica, genética e ecológica. Assinale a alternativa correta quanto ao conceito de diversidade ecológica.

A

Análise de determinados animais que possuem mesma característica evolutiva, sendo classificados sob mesma definição.

B

Está relacionado as interações entre espécies iguais ou diferentes que formam comunidades, assim como a relação entre as comunidades com o ambiente formando ecossistemas e os ecossistemas entre si formando biomas.

C

Pautado na diferenciação genética entre as espécies e a relação entre elas.

D

Relação entre as espécies, geneticamente, iguais, formando famílias, porém sem considerar o ambiente.

E

Grupo de animais com características diferentes que podem causar desequilibro ecológico e aumentar determinada população, em uma pequena área.

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Q3555299

Ano: 2023 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Santa Helena - PB Prova: CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q3555299 Biologia

A colônia é uma relação em que os indivíduos de uma mesma espécie vivem juntos, podendo haver, inclusive, uma união anatômica dos seres. É um exemplo de relação de colônia:

A

Orquídeas e grandes árvores.

B

Ser humano e lombriga.

C

Filhotes de tubarão-cinza no útero.

D

Leão e zebra.

E

Caravela.

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Q3554272

Ano: 2023 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Palmeirante - TO Prova: FUNATEC - 2023 - Prefeitura de Palmeirante - TO - Professor de Séries Iniciais ou Professor do 1º ao 5º Ano |

Q3554272 Biologia

As categorias taxonômicas básicas, do grupo mais abrangente para o mais restrito, são:

A

Espécie, gênero, família, ordem, filo, classe e reino

B

Ordem, classe, família, reino, filo, gênero e espécie.

C

reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie

D

reino, classe, filo, ordem, família, gênero e espécie

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Q3554271

Ano: 2023 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Palmeirante - TO Prova: FUNATEC - 2023 - Prefeitura de Palmeirante - TO - Professor de Séries Iniciais ou Professor do 1º ao 5º Ano |

Q3554271 Biologia

Os seres vivos se dividem em quais reinos?

A

Animal, Vegetal e Mineral.

B

Animal e Vegetal.

C

Animal, Vegetal e protozoários.

D

Animal, Vegetal, fungi, protista e monera.

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Q3551502

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Ciências |

Q3551502 Biologia

Assinale a alternativa cujas doenças citadas são todas helmintíases.

A

Tungíase • enterobiose • oncocercose

B

Toxoplasmose • enterobiose • ascarisíase

C

Pediculose • ascaridíase • esquistossomose

D

Criptosporidíase • Filariose bancroftiniana • oncocercose

E

Filariose bancroftiniana • tricuríase • esquistosomose

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Q3551501

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Ciências |

Q3551501 Biologia

Assinale a alternativa correta sobre biodiversidade.

A

A supressão de uma espécie de um local altera muito pouco a cadeia alimentar, visto que outra espécie vai ocupar o seu lugar.

B

Quando nos referimos à biodiversidade de um local estamos nos referindo a todos os seres vivos, inclusive os prejudiciais aos seres humanos, como bactérias e fungos.

C

A caça de animais não prejudica a biodiversidade. Como não temos mais grandes predadores, o humano cumpre esse papel através da caça e a população dos animais que são caçados sempre se regenera.

D

Quando nos referimos à biodiversidade de um local, estamos falando das espécies vegetais e animais de uma região e não dos fungos e microrganismos decompositores da matéria orgânica.

E

O crescimento urbano não ocasionou problemas para a biodiversidade no Brasil, visto que as espécies importantes não viviam nas cidades e sim, nas florestas.

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Q3551500

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Ciências |

Q3551500 Biologia

Assinale a alternativa que indica corretamente uma doença causada por vírus e transmitida por insetos.

A

Malária

B

Leishmaniose

C

Febre amarela

D

Filaríase linfática

E

Febre maculosa

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