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Q608043
Arquitetura
Assinale a alternativa que apresenta a função da
ferramenta Polar Tracking, no programa AutoCAD.
Q608042
Arquitetura
Assinale a alternativa que apresenta a ligação para a terra
de um ponto determinado de circuito elétrico, como de
transformadores, motores, para-raios e outros, que tem,
por finalidade, permitir o desempenho normal e seguro do
circuito elétrico.
Q608041
Arquitetura
Considerando o programa AutoCAD, assinale a alternativa
que apresenta os comandos que permitem,
respectivamente, prolongar um objeto para que este se
encontre com outro objeto e criar cópias paralelas de
linhas, polilinhas e splines.
Q608040
Arquitetura
Considerando a concepção de um projeto arquitetônico e
suas instalações, assinale a alternativa que adota
corretamente as diretrizes gerais indicadas para a
elaboração de projetos de instalações de prevenção e
combate a incêndio.
Q608039
Arquitetura
Considerando os recursos e as funções do teclado no
programa AutoCAD, assinale a alternativa que apresenta
a função da tecla F5 – ISOPLANE RIGHT/LEFT/TOP.
Q608038
Arquitetura
Dentre os diversos aplicativos e softwares que facilitam o
trabalho de arquitetos, assinale a alternativa que
apresenta o aplicativo móvel e para web que permite
visualizar, criar, editar e compartilhar desenhos e, ainda,
aceita correção de desenhos no local da obra e
compartilhamento de desenhos tipo DWG.
Q608037
Arquitetura
Considerando o uso de biblioteca de blocos em desenho
CAD, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em
seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) O uso de blocos de forma eficiente e correta demanda uma rígida padronização das layers e das cores de seus elementos. O usuário, ao criar um bloco e, principalmente, ao utilizar um bloco feito por terceiros, deve verificar se as cores e as layers se adaptam à sua metodologia e padrão de desenho.
( ) Os blocos em desenho CAD são estruturas compostas. Nessas estruturas, é possível agrupar entidades de diversos tipos (linhas, arcos, textos etc.) e atribuir-lhes um nome de identificação e um ponto de inserção.
( ) O comando Make Block salva desenhos como blocos que podem ser inseridos em qualquer trabalho. Estes blocos são salvos como arquivos desenho. Uma vez que estes desenhos podem ser inseridos em qualquer trabalho realizado, este comando se torna muito útil para a criação de uma biblioteca de símbolos.
( ) Os atributos são informações sobre o bloco que podem ser inseridas e modificadas sempre que um bloco for inserido. Os atributos devem ser definidos antes que um bloco seja salvo. A possibilidade de inserção de atributos se mostra muito útil para a geração de uma lista de materiais, por exemplo.
( ) O uso de blocos de forma eficiente e correta demanda uma rígida padronização das layers e das cores de seus elementos. O usuário, ao criar um bloco e, principalmente, ao utilizar um bloco feito por terceiros, deve verificar se as cores e as layers se adaptam à sua metodologia e padrão de desenho.
( ) Os blocos em desenho CAD são estruturas compostas. Nessas estruturas, é possível agrupar entidades de diversos tipos (linhas, arcos, textos etc.) e atribuir-lhes um nome de identificação e um ponto de inserção.
( ) O comando Make Block salva desenhos como blocos que podem ser inseridos em qualquer trabalho. Estes blocos são salvos como arquivos desenho. Uma vez que estes desenhos podem ser inseridos em qualquer trabalho realizado, este comando se torna muito útil para a criação de uma biblioteca de símbolos.
( ) Os atributos são informações sobre o bloco que podem ser inseridas e modificadas sempre que um bloco for inserido. Os atributos devem ser definidos antes que um bloco seja salvo. A possibilidade de inserção de atributos se mostra muito útil para a geração de uma lista de materiais, por exemplo.
Q608036
Arquitetura
Considerando a representação dos elementos construtivos
em projetos arquitetônicos, assinale a alternativa correta.
Q608035
Arquitetura
Assinale a alternativa que não atende aos princípios
gerais e à normatização referente ao dimensionamento e
à colocação de cotas no desenho arquitetônico.
Q608034
Arquitetura
Considerando a normatização aplicada aos tipos de linhas
no desenho arquitetônico, marque V para verdadeiro ou F
para falso e, em seguida, assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
(...) As linhas de cotas (contínuas) devem ser firmes, definidas, com espessura igual ou inferior à linha de eixo ou coordenadas.
(...) As linhas de projeção (traço e dois-pontos) são indicadas para representar projeções de pavimentos superiores, marquises, balanços etc.. Quando se tratar de projeções importantes, devem ter o mesmo valor que as linhas de contorno.
(...) As linhas grossas e escuras (traço forte e doispontos) são utilizadas para representar, nas plantas baixas e cortes, as paredes e todos os demais elementos interceptados pelo plano de corte.
(...) As linhas finas e leves (contínuas) são utilizadas para representar linhas de eixo ou coordenadas.
(...) As linhas de cotas (contínuas) devem ser firmes, definidas, com espessura igual ou inferior à linha de eixo ou coordenadas.
(...) As linhas de projeção (traço e dois-pontos) são indicadas para representar projeções de pavimentos superiores, marquises, balanços etc.. Quando se tratar de projeções importantes, devem ter o mesmo valor que as linhas de contorno.
(...) As linhas grossas e escuras (traço forte e doispontos) são utilizadas para representar, nas plantas baixas e cortes, as paredes e todos os demais elementos interceptados pelo plano de corte.
(...) As linhas finas e leves (contínuas) são utilizadas para representar linhas de eixo ou coordenadas.
Q608033
Arquitetura
Assinale a alternativa que apresenta a(s) escala(s)
recomendada(s) para representação de desenhos de
plantas, cortes e fachadas de projetos executivos
arquitetônicos residenciais.
Q608032
Arquitetura
Considerando as abordagens no processo de desenho
elaborado no software de projeto de construção AutoCAD
Revit, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em
seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) Se o processo de desenho foi iniciado usando outro programa de CAD (como o AutoCAD), será possível importar os dados existentes. O Revit importa diversos formatos CAD, incluindo os arquivos DWG, DXF, DGN e ACIS SAT, assim como os arquivos SketchUp (SKP) e Industry Foundation Classes (IFC).
( ) É possível iniciar um projeto ao desenhar um modelo conceitual. Após ter criado as formas básicas com as ferramentas de massa, pode-se converter faces de massa para elementos de construção.
( ) Ao importar um arquivo para o Revit, o formato de arquivo importado pode dar suporte a diferentes qualidades de geometria. Por exemplo, a renderização de uma imagem requer geometria volumétrica.
( ) Um modelo estrutural é fornecido com a instalação do Revit Structure. Neste modelo, as propriedades e faixas da vista foram modificadas para trabalhar com componentes estruturais. Embora seja possível trabalhar com componentes estruturais em projetos com base em modelos não estruturais, é preciso modificar as faixas da vista para exibir os componentes estruturais na vista. Isto acontece porque os componentes estruturais como vigas e pilares são colocados no nível abaixo da vista em que se está trabalhando.
( ) Se o processo de desenho foi iniciado usando outro programa de CAD (como o AutoCAD), será possível importar os dados existentes. O Revit importa diversos formatos CAD, incluindo os arquivos DWG, DXF, DGN e ACIS SAT, assim como os arquivos SketchUp (SKP) e Industry Foundation Classes (IFC).
( ) É possível iniciar um projeto ao desenhar um modelo conceitual. Após ter criado as formas básicas com as ferramentas de massa, pode-se converter faces de massa para elementos de construção.
( ) Ao importar um arquivo para o Revit, o formato de arquivo importado pode dar suporte a diferentes qualidades de geometria. Por exemplo, a renderização de uma imagem requer geometria volumétrica.
( ) Um modelo estrutural é fornecido com a instalação do Revit Structure. Neste modelo, as propriedades e faixas da vista foram modificadas para trabalhar com componentes estruturais. Embora seja possível trabalhar com componentes estruturais em projetos com base em modelos não estruturais, é preciso modificar as faixas da vista para exibir os componentes estruturais na vista. Isto acontece porque os componentes estruturais como vigas e pilares são colocados no nível abaixo da vista em que se está trabalhando.
Q608031
Arquitetura
Assinale a alternativa que apresenta as condições de
conforto que são recomendadas para locais de trabalho
onde são executadas atividades que exijam solicitação
intelectual e atenção constantes, tais como: salas de
controle, laboratórios, escritórios, salas de
desenvolvimento ou análise de projetos.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MEC
Provas:
CESPE - 2015 - MEC - Engenheiro Civil/Arquiteto
|
CESPE - 2015 - MEC - Engenheiro Civil/Arquiteto Sênior |
Q607516
Arquitetura
Os projetos para a construção de uma unidade educacional devem estar de acordo com as disposições contidas na Lei n.º 10.257/2001 (Estatuto da Cidade) e na Norma Técnica ABNT NBR 9050/2004 (Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos). Com base nas referidas legislações, julgue o item a seguir.
Em auditórios, na área destinada ao público, devem ser reservados espaços para pessoas com cadeira de rodas, assentos para pessoas com mobilidade reduzida e assentos para pessoas obesas, localizados junto de assento destinado para acompanhante e em quantidade proporcional à capacidade de assentos do ambiente.
Em auditórios, na área destinada ao público, devem ser reservados espaços para pessoas com cadeira de rodas, assentos para pessoas com mobilidade reduzida e assentos para pessoas obesas, localizados junto de assento destinado para acompanhante e em quantidade proporcional à capacidade de assentos do ambiente.
Q600264
Arquitetura
No caso de utilizarem portas de correr, o vão livre mínimo
admissível, considerando que o banheiro não se destina a um
local com prática de atividade desportiva, é:
Q600261
Arquitetura
Em uma edificação de uso coletivo com um pavimento,
prevê-se a construção de dois banheiros, isto é, um banheiro
masculino e outro banheiro feminino. Em cada banheiro, serão
instaladas 10 peças sanitárias. Dessas, o número mínimo total
de peças sanitárias acessíveis que deverá ser instalada em cada
banheiro é de:
Q600259
Arquitetura
No projeto de uma escada, estipulou-se o valor do piso de cada
degrau igual a 30cm. Desse modo, de acordo com a NBR 9050,
a alternativa que apresenta um possível valor para o espelho
desses degraus é:
Q600256
Arquitetura
No programa Autocad, traça-se uma linha do ponto A, situado
na origem, para o ponto B com o comando @4<30. A seguir,
traça outra linha, a partir do ponto B, para o ponto C com o
comando @5,0 e, logo após, traça-se uma linha do ponto C para
o ponto D com o comando @0,-2. Por fim, liga-se o ponto D ao
ponto A. A área total da figura formada vale aproximadamente:
Q600253
Arquitetura
No Autocad, imprimem-se desenhos utilizando o paper space
com múltiplas viewports em escalas distintas. Para que o
desenho apresente suas dimensões de forma apropriada,
emprega-se o comando zoom na opção XP. Para um desenho
executado em m, com unidades do papel em mm e em escala
1:200, para a opção XP atribui-se o valor:
Q600251
Arquitetura
Sobre o projeto de edificações de ensino, leia o texto a seguir.
“Quando o espaço permitir a setorização clara dos conjuntos funcionais (sociopedagógico, assistência, técnico e serviços), irá favorecer as relações intra e interpessoais, além de estabelecer uma melhor compreensão da localização dos ambientes, facilitando a apropriação destes pelos usuários."
(Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006).
Assim, na existência de um setor administrativo na edificação de ensino, esse deve se localizar, preferencialmente:
“Quando o espaço permitir a setorização clara dos conjuntos funcionais (sociopedagógico, assistência, técnico e serviços), irá favorecer as relações intra e interpessoais, além de estabelecer uma melhor compreensão da localização dos ambientes, facilitando a apropriação destes pelos usuários."
(Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006).
Assim, na existência de um setor administrativo na edificação de ensino, esse deve se localizar, preferencialmente:
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