Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 19

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674924 Áudio e Vídeo

O financiamento da produção audiovisual no Brasil envolve instrumentos de políticas públicas, como as leis de incentivo e editais, que articulam investimentos privados e recursos estatais. Esses mecanismos, entretanto, impõem desafios quanto à captação, à regulação e ao equilíbrio entre objetivos culturais e interesses de mercado. Assinale a opção que corresponde corretamente a uma característica desses mecanismos:

A

as leis de incentivo garantem financiamento automático a todos os projetos aprovados, sem necessidade de articulação com patrocinadores.

B

os editais públicos eliminam a competição entre proponentes, assegurando recursos iguais a todos os inscritos.

C

a Lei do Audiovisual permite a empresas destinar parte do imposto devido para investir em projetos audiovisuais; a captação depende da capacidade dos produtores de negociar com o setor privado.

D

o patrocínio via incentivo fiscal no Brasil é restrito às artes visuais, à música e ao patrimônio histórico, sem uma legislação voltada para o setor audiovisual.

E

a utilização de recursos incentivados dispensa contrapartidas de exibição, circulação ou prestação de contas.

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Q3674923

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674923 Áudio e Vídeo

A continuidade clássica no cinema organiza a percepção do espectador por meio de convenções narrativas que garantem a clareza espacial e temporal da ação. Entre esses recursos estão: o plano de estabelecimento, o eixo de 180° e os diferentes tipos de raccord. Um exemplo correto dessas regras é:

A

o raccord de movimento é usado prioritariamente em filmes experimentais, pois rompe com a lógica da continuidade clássica.

B

o eixo de 180° mantém a orientação espacial, garantindo que personagens em interação preservem suas posições relativas de um plano ao outro.

C

o plano de estabelecimento é dispensável, já que a compreensão do espaço depende apenas da fala dos personagens.

D

o respeito ao eixo de 180° é indiferente à percepção do espectador que se orienta exclusivamente pela montagem sonora.

E

o raccord de olhar corresponde à continuidade entre movimentos de câmera, e não entre os olhares dos personagens.

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Q3674922

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674922 Áudio e Vídeo

A gravação e transmissão ao vivo exigem preparação técnica para garantir qualidade de som e imagem. Um procedimento básico nesse tipo de produção é:

A

realizar testes prévios de áudio, iluminação e sinal de transmissão antes do início do evento.

B

automatizar parte do processo, reduzindo a necessidade de ensaio completo com equipe técnica.

C

delegar a tomada de decisão ao fluxo automático da mesa de corte, priorizando a agilidade.

D

ajustar o roteiro durante a transmissão a partir da interação entre apresentadores e operadores.

E

concentrar a revisão técnica na pós-produção, utilizando gravações de teste como referência.

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Q3674921

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674921 Áudio e Vídeo

A gravação com câmera única e com multicâmera envolve estratégias distintas de decupagem e organização da produção. Uma vantagem do uso de multicâmera é:

A

favorecer o controle individualizado de cada plano, ainda que exija mais repetições de ação.

B

ampliar a flexibilidade de montagem ao fragmentar a cena em múltiplos planos descontínuos.

C

dispensar a preparação prévia, já que todos os ângulos ficam disponíveis no momento da gravação.

D

permitir registrar diferentes ângulos ao mesmo tempo, reduzindo a necessidade de repetir a cena.

E

garantir que a edição se torne mínima, já que a alternância de câmeras define a narrativa.

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Q3674920

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674920 Áudio e Vídeo

A escolha entre câmera única e multicâmera interfere diretamente no planejamento e na estética da obra audiovisual. Essa diferença pode ser descrita da seguinte forma:

A

a câmera única elimina a necessidade de decupagem, já que cada cena pode ser gravada de forma improvisada.

B

a multicâmera garante automaticamente uma qualidade estética superior em qualquer gênero de produção audiovisual.

C

a câmera única favorece maior controle estético de cada plano, enquanto a multicâmera prioriza a cobertura simultânea de diferentes ângulos em tempo real.

D

a câmera única é restrita aos filmes de documentário, enquanto a multicâmera se aplica a produções de ficção.

E

a escolha entre câmera única e multicâmera é indiferente para a linguagem da obra, afetando apenas custos de produção.

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Q3674919

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674919 Áudio e Vídeo

As inovações tecnológicas introduziram novas formas de direção e experiência audiovisual, como as x-realities, a aplicação de inteligência artificial e o conceito de cinema expandido. Um exemplo dessas inovações é:

A

o cinema expandido dilui as fronteiras entre cinema, artes visuais e performance, criando experiências que ultrapassam a tela tradicional.

B

as x-realities mantêm o mesmo regime de ponto de vista da tela plana, sem alterar a posição do espectador na narrativa.

C

a aplicação de IA restringe-se à automação contábil das produções, sem impacto na linguagem audiovisual.

D

o cinema expandido corresponde ao uso de projetores analógicos em salas de exibição convencionais com tela plana.

E

as x-realities reproduzem as convenções da continuidade clássica, sem introduzir a interatividade ou a imersão do espectador na narrativa.

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Q3674918

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674918 Áudio e Vídeo

A tela plana segue convenções clássicas de continuidade; nas linguagens imersivas, como a realidade virtual e o 360, o espectador participa de forma ativa na construção do espaço narrativo. Essa diferença pode ser descrita da seguinte forma:

A

na realidade virtual e no 360, o ponto de vista da fotografia é sempre único e definido pelo diretor de montagem.

B

na linguagem imersiva do 360, a narrativa se organiza prioritariamente por cortes clássicos de campo e contracampo.

C

na tela plana, o enquadramento dirige o olhar do espectador; na realidade virtual, o espectador define o ponto de vista dentro do ambiente.

D

na tela plana, o espectador escolhe o foco da cena; na realidade virtual, a montagem determina seu olhar.

E

a realidade virtual mantém integralmente as mesmas convenções da tela plana para narrativa, tempo e espaço.

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Q3674917

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674917 Áudio e Vídeo

O conceito de decupagem pode ser entendido em dois sentidos: técnico, associado à preparação da filmagem em planos e sequências; e estético, relacionado à escrita fílmica que organiza tempo e espaço na obra. Essa dupla acepção significa que:

A

no uso técnico, corresponde à divisão financeira do orçamento; no estético, refere-se à escolha de elenco.

B

no sentido técnico, define a ordem de uso dos equipamentos; no estético, está relacionado com a definição de gênero.

C

como instrumento técnico, orienta equipe e filmagem; como princípio estético, define a articulação narrativa entre planos no espaço e no tempo.

D

tecnicamente, é responsabilidade da produção; esteticamente, restringe-se ao processo de montagem.

E

em ambos os casos, reduz-se ao roteiro literário, não constituindo uma função própria na linguagem fílmica.

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Q3674916

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674916 Áudio e Vídeo

A encenação (mise en scène) no cinema compreende elementos que compõem a imagem fílmica — enquadramento, câmera, luz, gestos e aspectos narrativos. O termo, originado no teatro, passou a designar no cinema o conjunto de escolhas que organiza o espaço na tela e constitui sua linguagem própria. Essa especificidade consiste em:

A

envolver apenas atores e espaço cênico, ficando enquadramento e câmera a cargo da montagem.

B

reunir elementos visuais no quadro, orientando a apresentação da ação ao espectador.

C

coordenar cenografia e atuação, enquanto a fotografia decide planos e movimentos de câmera.

D

limitar-se ao cenário físico, sem considerar os enquadramentos de câmera.

E

definir a disposição da ação, mas a condução do olhar depende exclusivamente da montagem.

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Q3674915

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674915 Áudio e Vídeo

Os formatos audiovisuais variam de acordo com a duração, a finalidade e o meio de difusão da obra. O domínio desses formatos é essencial para o diretor, pois cada um exige estratégias específicas de narrativa e produção. Um exemplo de formato audiovisual é:

A

longa-metragem.

B

minissérie.

C

telejornal.

D

roteiro.

E

crítica especializada.

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Q3674914

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674914 Áudio e Vídeo

O projeto audiovisual é um documento estratégico que organiza e comunica a proposta da obra, sendo utilizado em editais de incentivo e em negociações com patrocinadores. Nele devem constar informações que permitam compreender a concepção artística, a relação com o público e o posicionamento no mercado. Um elemento central e obrigatório desse conteúdo é:

A

a planilha de equipamentos técnicos, considerada suficiente para caracterizar a proposta criativa.

B

o portfólio da produtora, utilizado para demonstrar sua situação administrativa e contábil.

C

o contrato de exibição previamente firmado com canais de distribuição.

D

a ficha de equipe técnica completa, definida antes da elaboração do roteiro.

E

a sinopse, que apresenta de forma resumida a proposta narrativa da obra.

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Q3674913

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674913 Áudio e Vídeo

Durante as transmissões ao vivo, o diretor de corte (switcher) desempenha papel central na organização do fluxo da narrativa audiovisual. O diretor de corte, nas transmissões ao vivo, tem como função principal:

A

operar as câmeras de forma simultânea, substituindo a função dos cinegrafistas no estúdio.

B

selecionar em tempo real quais câmeras entram no ar, garantindo continuidade e ritmo da transmissão.

C

executar os ajustes de iluminação, sem interferir na escolha das imagens transmitidas.

D

realizar a pós-produção da edição, após a finalização do evento.

E

controlar exclusivamente o áudio da transmissão, sem vínculo com a organização das imagens.

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Q3674912

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674912 Áudio e Vídeo

O uso de inteligência artificial (IA) no audiovisual tem ampliado o campo da direção, afetando desde a pré-produção até a finalização da obra. Um impacto nesse processo é:

A

a IA substitui integralmente o papel do diretor, tornando desnecessárias decisões estéticas e criativas.

B

o emprego de IA restringe-se a funções administrativas, sem qualquer efeito sobre o conteúdo audiovisual.

C

o uso de IA garante automaticamente maior qualidade artística, independentemente da mediação humana.

D

a adoção de IA inviabiliza a produção tradicional, tornando obsoletos todos os métodos anteriores de captação e montagem.

E

a aplicação de algoritmos de IA pode auxiliar na geração de roteiros, na análise de padrões de audiência e na criação de imagens e sons sintéticos, influenciando escolhas de linguagem e estratégias narrativas.

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Q3674911

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674911 Áudio e Vídeo

No setor audiovisual, o pitch é uma prática cada vez mais utilizada em festivais, mercados e editais. Essa prática consiste em:

A

um relatório de execução, elaborado para comprovar etapas já concluídas de um projeto audiovisual.

B

uma breve apresentação do projeto, voltada a despertar o interesse de potenciais investidores.

C

um procedimento formal de registro de obras em órgãos reguladores de cultura.

D

uma etapa de divulgação, em que são preparados teasers e materiais promocionais da obra finalizada.

E

uma reunião de caráter informal, baseada apenas no portfólio prévio da produtora.

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Q3674910

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674910 Áudio e Vídeo

A direção de arte consiste em uma etapa do processo criativo que começa na pré-produção e é operacionalizada durante as filmagens. No cinema, a direção de arte pode ser compreendida como

A

a responsabilidade específica pela coreografia de movimentação dos atores e da câmera dentro da cena.

B

o controle técnico da iluminação e operação de câmera, em consonância com a equipe de gravação de som.

C

a organização de elementos visuais (cenários, figurinos, objetos e cores) para construir coerência narrativa e estilo.

D

o uso do roteiro de maneira fiel para guiar a construção e a montagem dos sets de filmagem dentro do estúdio.

E

o conjunto das etapas de elaboração visual do filme, incluindo fotografia, montagem e correção de cor.

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Q3674909

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674909 Áudio e Vídeo

Nos processos digitais de pós-produção de imagem e som, diversos profissionais trabalham simultaneamente, criando fluxos de trabalho colaborativos. A adoção de sistemas de gerenciamento de versão e armazenamento em nuvem (como Frame.io ou Avid Nexis) serve principalmente para

A

facilitar colaboração, revisão remota e segurança de mídia.

B

substituir softwares de edição tradicionais.

C

reduzir o tempo de renderização em sucessivas exportações.

D

ampliar a paleta de cores disponível na etapa da correção de imagem.

E

aumentar a taxa de quadros do vídeo final.

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Q3674908

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674908 Áudio e Vídeo

O papel principal da edição como construção de sentido, consolidado na década de 1910 pelos filmes de Hollywood, é ensinado até hoje em escolas de audiovisual. Este princípio narrativo consiste na prática de:

A

funcionar como etapa técnica de corte, sem destacar nenhum dos planos visuais individualmente.

B

garantir que a obra se mantenha sempre fiel ao roteiro escrito, sem desviar do objetivo dramático.

C

reproduzir cronologicamente a ordem de gravação dos planos, sem oscilações de ritmo.

D

justapor imagens que excluam qualquer possibilidade de interpretação subjetiva.

E

organizar imagens e sons em sequência, mantendo a continuidade de espaço e tempo.

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Q3674907

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674907 Áudio e Vídeo

Após a gravação e edição de todos os sons que compõem uma produção audiovisual, inicia-se um processo técnico que consiste em espacializar e dar equilíbrio de volume aos diferentes elementos de áudio, incluindo diálogos, efeitos sonoros, música e ambientes. Esta etapa, uma das últimas do processo criativo, é denominada

A

renderização.

B

mixagem.

C

captação direta.

D

edição linear.

E

sonoplastia.

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Q3674906

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674906 Áudio e Vídeo

A ferramenta básica e universal da montagem visual, no cinema, é o corte. Entre os tipos de corte e transição, aquele considerado o mais comum, narrativamente “invisível”, é

A

a fusão (dissolve), que sobrepõe temporariamente dois planos contíguos.

B

a cortina (wipe), em que um movimento gráfico substitui gradualmente um plano por outro.

C

o fade in/out, que introduz ou encerra cada uma das cenas de maneira gradual.

D

o corte seco (straight cut), que une dois planos sem usar efeitos de transição.

E

o jump cut, que quebra a continuidade temporal de uma cena de forma abrupta.

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Q3674905

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Audiovisual |

Q3674905 Áudio e Vídeo

O uso da cor em narrativas audiovisuais vai além de motivos estéticos, tendo um papel narrativo importante. A função narrativa principal da cor pode ser descrita como

A

transmitir atmosferas emocionais e significados simbólicos que orientam a percepção.

B

garantir neutralidade emocional para cada cena, sem afetar a interpretação do público.

C

funcionar como elemento decorativo, sem relação direta com a narrativa.

D

substituir a composição e o enquadramento imagético na construção de sentido.

E

impedir a criação de contrastes visuais entre os personagens e os cenários.

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