Questões de Concurso
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Q3737964
Filosofia
A Formação Humana Integral, um dos fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica
oferecida na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, se beneficia
da presença dos componentes curriculares de humanidades no currículo, especialmente a
Filosofia, por permitir, através da discussão de conceitos e reflexão sobre a realidade, que
o jovem estudante supere a educação que supõe que o trabalhador técnico não deve
pensar, apenas executar as atribuições solicitadas em sua formação técnica. A partir do
que foi exposto, e de seus conhecimentos sobre o ensino de filosofia, analise as seguintes
proposições:
I. A presença da Filosofia no currículo da EPT, em todas as modalidades de ensino, possibilita aprofundar o caráter humanista da educação e desconstruir a visão dual que caracteriza a relação entre educação básica e profissional.
II. O ensino de Filosofia, de maneira obrigatória para o ensino médio, se dá desde as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/1996) e permanece na Lei 13.415/2017.
III. O ensino de Filosofia contribui para a formação humana integral ao possibilitar superar o ser humano dividido historicamente pela divisão social do trabalho entre a ação de executar e ação de pensar, dirigir ou planejar.
IV. A lei 11.684/2008 reconhece a Filosofia como componente curricular importante para a formação no Ensino Médio e a torna obrigatória.
São corretas as proposições:
I. A presença da Filosofia no currículo da EPT, em todas as modalidades de ensino, possibilita aprofundar o caráter humanista da educação e desconstruir a visão dual que caracteriza a relação entre educação básica e profissional.
II. O ensino de Filosofia, de maneira obrigatória para o ensino médio, se dá desde as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/1996) e permanece na Lei 13.415/2017.
III. O ensino de Filosofia contribui para a formação humana integral ao possibilitar superar o ser humano dividido historicamente pela divisão social do trabalho entre a ação de executar e ação de pensar, dirigir ou planejar.
IV. A lei 11.684/2008 reconhece a Filosofia como componente curricular importante para a formação no Ensino Médio e a torna obrigatória.
São corretas as proposições:
Q3737963
Filosofia
A presença da Filosofia como componente curricular obrigatório na Educação Profissional e
Tecnológica de Nível Médio (EPTNM) oferecido na Rede Federal de Ensino, se dá em uma
modalidade de ensino que alia a educação básica à preparação profissional. O objetivo de
tal modalidade de ensino é oferecer ao educando ferramentas para o exercício da cidadania
e para o mundo do trabalho. A essa modalidade de ensino, descrita no Documento Base da
Educação Profissional Técnica de Nível Médio integrada ao Ensino Médio de 2007 emitida
pelo Ministério da Educação através da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
denominamos:
Q3737961
Filosofia
"Jean-Paul Sartre, neste estudo, destruiu o entusiasmo negro. Contra o devir histórico,
deveríamos opor a imprevisibilidade. Eu tinha a necessidade de me perder absolutamente
na negritude. (...) a dialética que introduz a necessidade de um ponto de apoio para a minha
liberdade expulsa-me de mim mesmo. Ela rompe minha posição irrefletida. Sempre em
termos de consciência, a consciência negra é imanente a si própria. Não sou uma
potencialidade de algo, sou plenamente o que sou. Não tenho de recorrer ao universal. No
meu peito nenhuma probabilidade tem lugar. Minha consciência negra não se assume como
falta de algo. Ela é. Ela é aderente a si própria" (FANON, Frantz. Pele negra, máscaras
brancas. Salvador: EDUFBA, 2008, p. 122).
No fragmento acima, Fanon faz uma crítica a uma concepção difundida pelo francês Jean Paul Sartre. Acerca da concepção criticada por Fanon, é correto afirmar:
No fragmento acima, Fanon faz uma crítica a uma concepção difundida pelo francês Jean Paul Sartre. Acerca da concepção criticada por Fanon, é correto afirmar:
Q3737960
Filosofia
"Hoje, a referência à ameaça ´totalitarista´ sustenta um tipo de Denkverbot (proibição ao
pensamento) tácito, algo semelhante ao Berufsverbot (proibição de ser empregado por
qualquer instituição estatal) do fim da década de 1960 na Alemanha - se o sujeito demostra
uma inclinação mínima para se envolver em projetos políticos que visam desafiar seriamente
a ordem existente, a resposta imediata é. ´por mais benévolo que seja, isso vai levar
necessariamente a um gulag!' " (ZIZEK, Slavoj. Alguém disse totalitarismo? Cinco
intervenções no (mau) uso de uma noção. Tradução de Rogério Bettoni. São Paulo:
Boitempo, 2013. p. 08).
A categoria totalitarismo, citada acima e criticada por Zizek em sua obra, se conecta a que aspecto da filosofia política contemporânea?
A categoria totalitarismo, citada acima e criticada por Zizek em sua obra, se conecta a que aspecto da filosofia política contemporânea?
Q3737959
Filosofia
"Em sua essência, a obra de arte sempre foi reprodutível. O que os homens faziam sempre
podia ser imitado por outros homens. Essa imitação era praticada por discípulos, em seus
exercícios, pelos mestres, para a difusão de obras e finalmente por terceiros, meramente
interessados no lucro" (BENJAMIN, Walter. Obras Escolhidas: Mágia e técnica, arte e
política. Tradução de Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1996. p. 166).
A partir dessa perspectiva da reprodutibilidade da obra de arte, Walter Benjamin desenvolveu sua noção de "reprodutibilidade técnica". Sobre essa noção é correto afirmar:
A partir dessa perspectiva da reprodutibilidade da obra de arte, Walter Benjamin desenvolveu sua noção de "reprodutibilidade técnica". Sobre essa noção é correto afirmar:
Q3737958
Filosofia
"Como a estética do sentimento e a ecologia profunda que, elas também, reabilitam os
povos selvagens, montanheses ou ameríndios, a concepção nacional-socialista da ecologia
dá grande ênfase à ideia de que os Naturvölker, os ´povos naturais´, conseguem uma
perfeita harmonia entre o meio e os costumes. Está justamente aí o sinal mais certo de sua
superioridade sobre o mundo liberal do desarraigamento e da mobilidade perpétua"
(FERRY, Luc. A nova ordem ecológica; a árvore, o animal e o homem. Tradução de Rejane
Janowitzer. Rio de Janeiro: DIFEL 2009. p. 187).
O fragmento acima aponta para uma perspectiva nacional socialista de "ecologia profunda". Qual das alternativas abaixo melhor expressa os princípios dessa perspectiva ecoética?
O fragmento acima aponta para uma perspectiva nacional socialista de "ecologia profunda". Qual das alternativas abaixo melhor expressa os princípios dessa perspectiva ecoética?
Q3737957
Filosofia
"Como fenômeno estético a existência ainda nos é suportável, e por meio da arte nos são
dados olhos e mãos e, sobretudo, boa consciência, para poder fazer de nós mesmos um tal
fenômeno". (NIETZSCHE, Friedrich. A Gaia Ciência. Tradução de Paulo César de Souza.
São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 124).
O fragmento extraído da obra de Friedrich Nietzsche, faz referência a uma perspectiva do papel da arte na modernidade. Tal perspectiva rompe com a noção clássica de mimesis e ultrapassa a ideia da obra de arte como simples representação do real. Acerca dessa perspectiva defendida por Nietzsche e sua leitura da tradição grega é correto afirmar:
O fragmento extraído da obra de Friedrich Nietzsche, faz referência a uma perspectiva do papel da arte na modernidade. Tal perspectiva rompe com a noção clássica de mimesis e ultrapassa a ideia da obra de arte como simples representação do real. Acerca dessa perspectiva defendida por Nietzsche e sua leitura da tradição grega é correto afirmar:
Q3737956
Filosofia
O filósofo austríaco Karl Popper tece críticas contra a teoria da psicologia individual de Adler,
a psicanálise de Freud e a teoria marxista da história. Qual das alternativas abaixo expressa
corretamente a ideia de Popper que fundamenta essas críticas?
Q3737955
Filosofia
Uma das ideias mais caras à concepção moderna de ciência pode ser encontrada no dito
latino "natura non nisi parendo vincitur" ou seja "só se vence a natureza obedecendo a ela".
Essa noção se harmoniza de modo muito estreito com a perspectiva de Francis Bacon de
que "saber é poder". Deste modo, acerca da relação entre essas ideias supracitadas e da
contribuição de Francis Bacon para a noção moderna de conhecimento científico, é correto
afirmar:
Q3737954
Filosofia
"Falarei na presença do meu Deus do ano vigésimo nono da minha idade. Já tinha vindo
para Cartago o bispo dos maniqueístas, chamado Fausto, ´grande laço do demônio´, pois
seduzia a muitos por meio da sua melífula eloquência. Não obstante ser esta para mim
aplaudida. Sabia, contudo, discerni-la das verdades que desejava aprender. Não reparava
no vaso do discurso em que as ministrava, mas sim no alimento de ciência que Fausto, tão
conceituado entre eles, me apresentava como manjar. Tinha chegado até mim a fama de
que era eruditíssimo nas ciências mais prestigiosas e, sobretudo, conhecedor das artes
liberais". (AGOSTINHO. As confissões. Tradução de Angelo Ricci. São Paulo: Abril, 1973.
p. 92).
O fragmento acima da obra de Santo Agostinho introduz sua crítica ao maniqueísmo, doutrina que o filósofo de Hipona havia defendido quando jovem, mas que abandonou posteriormente. Um dos aspectos da doutrina maniqueísta que foi objeto da crítica agostiniana foi justamente:
O fragmento acima da obra de Santo Agostinho introduz sua crítica ao maniqueísmo, doutrina que o filósofo de Hipona havia defendido quando jovem, mas que abandonou posteriormente. Um dos aspectos da doutrina maniqueísta que foi objeto da crítica agostiniana foi justamente:
Q3737953
Filosofia
"Narrar a história da filosofia no século XIII, época clássica da filosofia medieval, é definir as
atitudes diversas que foram adotadas nos diferentes meios filosóficos em relação ao
aristotelismo. De fato, não só centros de estudos como as universidades de Paris e, mais
tarde de Toulouse e de Oxford, que acabavam de se constituir, mas também as grandes
ordens religiosas, como os dominicanos e os franciscanos, desempenhavam um papel
decisivo na interpretação da filosofia de Aristóteles" (GILSON; Étiene. A filosofia na idade
média. Tradução de Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 2013, p. 476).
Sobre a recepção inicial do pensamento de Aristóteles na Idade Média, que antecedeu o período ao qual o fragmento acima faz referência, a partir daquilo que os sírios e bizantinos haviam transmitido aos pensadores árabes como Alfahabi, Avicena e Algazali, é correto afirmar:
Sobre a recepção inicial do pensamento de Aristóteles na Idade Média, que antecedeu o período ao qual o fragmento acima faz referência, a partir daquilo que os sírios e bizantinos haviam transmitido aos pensadores árabes como Alfahabi, Avicena e Algazali, é correto afirmar:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Sociologia |
Q3381552
Filosofia
Sobre a análise de Marx acerca do Modo de Produção Capitalista é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Sociologia |
Q3381539
Filosofia
Todas as afirmativas abaixo sobre o conhecimento CIENTÍFICO estão
incorretas, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |
Q3379245
Filosofia
A obra do chamado “segundo Wittgenstein” que trata dos “jogos de
linguagem”, múltiplos e multifacetados é:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |
Q3379244
Filosofia
Com a Revolução Industrial, a racionalidade técnica e instrumental passou
a dominar a modernidade. Contra isso, os pensadores da Escola de Frankfurt
formularam a:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |
Q3379243
Filosofia
“A origem da tragédia”, “Humano, demasiado humano”, “Além do bem e do
mal” e “O crepúsculo dos ídolos” são algumas das obras escritas por:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |
Q3379242
Filosofia
A crítica de Marx a Hegel diz respeito principalmente ao seu:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |
Q3379241
Filosofia
No pensamento de Hegel, a explicação para a historicidade consiste em
entender que:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |
Q3379240
Filosofia
O pensamento de Kant é geralmente dividido em duas fases:
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Filosofia |
Q3379239
Filosofia
O projeto enciclopedista se refere ao movimento chamado:
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