Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 244

Q2382838

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível Universitário Júnior - Função: Publicitário |

Q2382838 Publicidade e Propaganda

As teorias clássicas no campo da comunicação dividem-se em três grandes blocos: o dos pioneiros empírico-funcionalistas, integrando o bloco da chamada communication research; o dos filósofos da teoria crítica; e o dos culturalistas ou dos estudos culturais. Em relação às teorias da comunicação, julgue os itens seguintes.

I Os empírico-funcionalistas se preocupavam em estabelecer modelos e funções para a comunicação e eram influenciados pelos niilistas.
II Estímulo e resposta formaram as primeiras polaridades na compreensão do fenômeno da comunicação, sob influência da psicologia behaviorista.
III Os estudos culturais reconheciam as classes operárias como sujeitos coletivos dos processos culturais, em um conceito que vê a cultura como espaço de práticas socialmente compartilhadas.
IV A teoria da agulha hipodérmica ou teoria hipodérmica pregava que a mensagem é facilmente inoculável em um alvo.
V De acordo com a teoria crítica, os meios de comunicação são aliados das massas.

Estão certos apenas os itens

A

I, II e III.

B

I, III e V.

C

I, IV e V.

D

II, IV e V.

E

II, III e IV.

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Q2380463

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380463 Comunicação Social

A justificativa para fazer uma revisão de modo a alcançar maior concisão textual está explicitada entre colchetes em:

A

A proposta para uma nova modalidade de concessão do seguro-desemprego no Brasil foi apresentada no Seminário de quinta-feira (07/12). O encontro contou com a presença de especialistas que discutiram inovações no cenário trabalhista do país. [Substituir o substantivo “presença” por “participação”.]

B

Apresentou-se uma modalidade inovadora e revolucionária na concessão do seguro-desemprego, permitindo que os trabalhadores sejam reempregados sem perder o benefício. [Retirar o adjetivo “inovadora” porque o seu sentido já está expresso pelo adjetivo “revolucionária”]

C

Entre os atributos esperados estão o aumento e diversificação da capacitação profissional, a redução de despesas com o seguro-desemprego, o fomento ao investimento em qualificação. [Retirar o substantivo “aumento” porque seu sentido já está contido no substantivo “diversificação”.]

D

Apesar dos benefícios apresentados, a implementação do seguro-reemprego enfrenta desafios e crises, como a necessidade de as empresas se adaptarem a políticas de qualificação de trabalhadores. [Retirar o substantivo “crises” porque seu sentido já está contido no sentido do substantivo “desafios”.]

E

Pontos críticos incluem e prejudicam o equilíbrio entre estímulo ao reemprego e qualificação, a duração do período de fidelização do vínculo e o possível impacto nos serviços públicos de emprego. [Retirar o verbo “incluem” porque seu sentido já está contido no verbo “prejudicam”.]

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Q2380461

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380461 Jornalismo

Considere o resumo de um artigo, apresentado a seguir, que sofreu algumas alterações de ordem gramatical ou estrutural.

Palavras-chave: avaliação de impacto experimental; gestão escolar; desempenho escolar.
O desempenho educacional brasileiro é inquestionavelmente limitado, mesmo quando comparado ao de países com o mesmo gasto por estudante. Esse fraco desempenho decorre, em grande medida, de um uso inadequado dos recursos disponíveis.
Diante do desafio, o Instituto Unibanco desenvolveu o Jovem de Futuro, programa voltado à melhoria da gestão escolar, adotado ao longo da última década por 3 mil escolas públicas de onze redes estaduais. Neste estudo estimo, por meio de um desenho experimental, o impacto desse programa sobre a proficiência dos estudantes ao final da 3a série do ensino médio.
Os resultados encontrados indicam um impacto estatisticamente significativo de 10% de um desvio-padrão, robusto entre redes de ensino e ao longo do tempo. Impactos dessa magnitude estão em linha com os encontrados em avaliações similares realizadas internacionalmente e equivalem ao ganho em proficiência que um estudante alcança ao longo de um ano letivo do ensino médio. Esta avaliação demonstra que é possível desenhar e implementar programas capazes de transformar a gestão de escolas públicas e contribuir para o enfrentamento das graves deficiências educacionais do país.

BARROS, R. P. et al. Promovendo o desempenho educacional via melhorias na gestão escolar: o caso do programa jovem de futuro. In: Revista e Planejamento Econômico. v.51, n. 3, 2021. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/11668/1/ PPE_v51_n03_Artigo1_promovendo_o_desempenho.pdf. Acesso em: 20 dez. 2023. Adaptado.

O resumo acima apresenta alguns desvios em relação ao que preconiza a norma da ABNT que trata de resumo, resenha, etc.
Ao fazer a correção desse texto, uma das providências que deve tomar o revisor é a seguinte:

A

marcar os parágrafos com um recuo de 1,25 cm.

B

corrigir a passagem “Neste estudo estimo, por meio de um desenho experimental”, explicitando o pronome eu.

C

passar a expressão Palavras-chave para negrito, mantendo sua posição acima do texto.

D

passar tanto a expressão Palavras-chave quanto as palavras-chave que a seguem para logo abaixo do resumo.

E

passar tanto a expressão Palavras-chave quanto as palavras-chave que a seguem para logo abaixo do resumo, empregando iniciais maiúsculas nas palavras-chave.

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Q2380443

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380443 Comunicação Social

Texto associado

Texto X (este texto é a sinopse de um artigo, que sofreu algumas alterações)

O presente artigo, meticulosamente elaborado, tem como objetivo apresentar breve revisão de literatura, que se destaca pela sua abrangência, abordando o vasto campo das cidades inteligentes (smart cities) para subsidiar a proposição de uma agenda de pesquisa. Mais especificamente, procedemos a uma contextualização detalhada do uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) para geração de novas oportunidades econômicas e sociais no âmbito da vida urbana e para o desenvolvimento de soluções para diversos problemas relacionados às demandas urgentes por equipamentos de infraestrutura e por acessibilidade aos serviços urbanos. Buscando ir além da superficialidade do tema, direcionamos nosso olhar crítico para o espectro da ação governamental, explicitando os arranjos de política, seus mecanismos de governança e indicando possibilidades de avaliar impactos efetivos, decorrentes da adoção das TICs para soluções digitais inovadoras.

SILVA, M. S.; AVELLAR, A. P.; FURTADO, B. A.; POMPERMAYER, F. M.; KUBOTA, L. C. Tecnologias digitais para cidades inteligentes: notas para uma agenda de pesquisa. Boletim Radar, n.74, dez. 2023. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/portal/ radar/temasrdar/ciencia-tecnologia-2/14813-teconologias-digitais-para-cidades-inteligentes-notas-para-uma-agenda-de-pesquisa. Acesso em: 17 dez. 2023. Adaptado.

Considerando-se que o Texto X é uma sinopse e buscando-se sua máxima concisão, sem a perda de informações relevantes, pode ser feita a transformação do fragmento

A

“O presente artigo, meticulosamente elaborado, tem como objetivo” em “Este artigo, meticulosamente elaborado, objetiva”.

B

“apresentar breve revisão de literatura, que se destaca pela sua abrangência, abordando o vasto campo das cidades inteligentes” em “apresentar breve revisão de literatura sobre cidades inteligentes”.

C

“Mais especificamente, procedemos a uma contextualização detalhada do uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs)” em “especificamente, procedemos a uma contextualização detalhada do uso de tecnologias da informação e comunicação”.

D

“geração de novas oportunidades econômicas e sociais no âmbito da vida urbana e para o desenvolvimento de soluções para diversos problemas relacionados às demandas urgentes” em “geração de oportunidades socioeconômicas na vida urbana e no desenvolvimento de soluções para diversos problemas relacionados às demandas”.

E

“Buscando ir além da superficialidade do tema, direcionamos nosso olhar crítico para o espectro da ação governamental, explicitando os arranjos de política” em “Direcionando nosso olhar crítico sobre a ação governamental, buscamos explicitar os arranjos de política”.

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Q2380418

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380418 Comunicação Social

A referência que atende às normas técnicas da ABNT é:

A

AMSDEN, A.; CHU, W.-W. Beyond late development: Taiwan’s upgrading policies. MIT Press, 2003: Cambridge.

B

FREEMAN, C. Technology policy and economic performance: lessons from Japan. New York: Frances Printer Publisher, 1987.

C

GIL, I; KHARAS, H. (Eds.). An East Asian renaissance: ideas for economic growth. Washington: IBRD; The World Bank, 2007.

D

HERRIGEL, G. The process of chinese manufacturing upgrading transitioning from unilateral to recursive mutual learning relations. Global Studies Journal, volume 3, n. 1, p. 109-25, 2013.

E

KIM, L. Da Imitação à inovação: a dinâmica do aprendizado tecnológico da Coreia. Editora da Unicamp: Campinas, 2005.

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Q2380417

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380417 Jornalismo

Um livro impresso em cores é uma publicação

A

1/1

B

4/4

C

projetada com cores especiais Pantone

D

formatada dentro do padrão de cores RGB

E

definida por uma quantidade e um padrão de cores

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Q2380415

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380415 Comunicação Social

O Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) divulgou, em dezembro de 2022, estudo detalhado sobre a economia brasileira, projetando crescimento de 3,1% do produto interno bruto (PIB) no ano. De acordo com o Sindicato Nacional dos Editores de Livros (SNEL), em 2022 os brasileiros compraram 58,6 milhões de livros, 1,7 milhão a mais do que no ano anterior (+2,98%). Já em 2023, no primeiro trimestre as vendas subiram 4,2% em relação ao primeiro trimestre de 2022. Ainda segundo a pesquisa do SNEL, o crescimento foi impulsionado pelas vendas digitais, que cresceram 8,1% no mesmo período. Assim, percebe-se que uma nova geração de “nativos digitais” está crescendo com iPads, computadores, telefones móveis e e-books.
Com relação aos livros digitais, verifica-se que eles

A

ainda possuem custo demasiado alto de produção.

B

não dependem dos dispositivos de leitura.

C

oferecem o conteúdo puro sem a materialidade do livro.

D

são portáteis, ao contrário dos livros impressos.

E

são gratuitos ao leitor.

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Q2380414

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380414 Jornalismo

Desde que começaram a atuar no mercado editorial, no final do século XIX, em Londres e Nova York, o número de agentes literários cresceu paulatinamente, e suas funções adquiriram contornos mais claros.

O agente literário é um

A

mediador entre autores e editoras, defendendo os interesses de seus autores.

B

representante dos interesses das editoras em relação ao autor literário.

C

vendedor a serviço do mercado varejista de livrarias.

D

corretor e cobra comissão sobre negociações.

E

advogado do autor junto a editoras.

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Q2380413

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380413 Jornalismo

O processo editorial da publicação de um livro começa com o autor da obra, que encaminha ao editor seus originais.
Da preparação dos originais ao fechamento dos arquivos, qual é o fluxograma da edição do texto?

A

Copidesque e design

B

Revisões e diagramação

C

Copidesque, diagramação e emendas

D

Copidesque, revisão, design, artefinalização e impressão

E

Copidesque, diagramação, revisão de provas e artefinalização

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Q2380412

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380412 Comunicação Social

No mercado editorial, “lançamentos de oportunidade” são livros

A

de não ficção.

B

de atualidades.

C

de celebridades.

D

de autores consagrados.

E

lançados com muita rapidez e que se desviam dos ciclos normais de lançamento.

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Q2380410

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380410 Comunicação Social

O projeto gráfico de capa de uma publicação impressa não especifica

A

o tipo e a gramatura do papel da capa

B

o número de páginas da publicação

C

as marcas das dobras e dos cortes

D

as dimensões da publicação

E

a espessura da lombada

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Q2380409

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380409 Comunicação Social

É comum quando há mais de uma citação do mesmo documento ou livro o uso de uma abreviatura de locução latina que, em português, significa “obra citada”. Essa expressão é usada para evitar a repetição no todo, e quando o autor vai se reportar a um documento já citado, mas há outro intercalado.
Qual a abreviatura da expressão em latim?

A

Apud

B

Et seq.

C

Ibid

D

Op. cit.

E

Passim

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Q2380408

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380408 Jornalismo

Após o arquivo da obra ser diagramado, é comum o editor passar esse arquivo por mais uma etapa de revisão, que pode ser feita por um profissional de revisão ou mesmo pelo autor, com a finalidade de corrigir possíveis erros de impressão, linhas fora do lugar, salto de palavras, ou mesmo erros que tenham escapado de outras revisões de texto.
Esse processo é a revisão de

A

capa

B

provas

C

originais

D

lombada

E

tabelas

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Q2380407

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380407 Comunicação Social

Na página de créditos da obra, é comum aparecer o símbolo ©, que representa o copyright, palavra de língua inglesa, de uso internacional.
Esse símbolo é indicativo da propriedade

A

exclusiva apenas do autor sobre a obra, permitindo que este a reproduza e a distribua onde e quando desejar.

B

exclusiva apenas da editora sobre a obra, podendo a reproduzir em outros formatos, como o meio eletrônico, através de e-book, por exemplo.

C

literária ou direito autoral, acompanhando o nome do beneficiário e o ano da primeira publicação para efeitos legais.

D

intelectual de uma obra científica, sendo obrigatório que o símbolo acompanhe sempre e imprescindivelmente o nome do editor.

E

de publicação de uma obra apenas científica, acompanhando somente o nome do autor.

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Q2380406

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380406 Comunicação Social

Na preparação de texto, também chamada de copidesque, o revisor faz uma leitura que busca não só falhas ortográfico-gramaticais como também

A

problemas de coesão, verifica a clareza textual podendo sugerir reescrituras, verifica se há a fluidez textual e se há saltos de tradução (em caso de textos traduzidos), realiza a padronização de texto, sugere os grifos textuais.

B

checa os problemas textuais menores e se preocupa em numerar as páginas do sumário de acordo com a proposta da organização do miolo já diagramado.

C

confere aspectos gráficos da obra, percebendo se o diagramador usou a padronização de negritos, itálicos, redondos de forma correta.

D

verifica a existência de viúvas, órfãs, conferindo translineação, cabeçalhos, rodapés, numerações e peso dos títulos.

E

avalia a obra de acordo com a linha editorial da editora e faz o parecer sobre a possível publicação ou não da obra.

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Q2380404

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380404 Jornalismo

O acabamento em projetos editoriais é essencial para ditar o tipo de leitura e de manuseio dos livros. Nessa etapa, a encadernação é um processo que vem após a impressão em gráficas.
Um dos tipos de encadernação é a brochura, que é

A

conhecida pelos furos redondos feitos por uma máquina específica — furos estes que acontecem desde a capa, que pode ser dura ou flexível, até as folhas internas, sendo, após isso, inserida nos furos uma espiral, geralmente feita de plástico para garantir a união das folhas.

B

uma encadernação na qual o miolo do livro é recoberto com uma capa flexível colada na lombada.

C

usada, geralmente, em revistas e livretos, na qual a capa e o miolo são grampeados, sendo, por isso, não indicada para materiais com um volume grande de páginas, nem para papéis de alta gramatura.

D

uma técnica aperfeiçoada da encadernação tradicional em espiral, em que esta é realizada com arames metálicos duplos, mais robustos, nos quais os furos são quadrados.

E

técnica não indicada para projetos editoriais com mais de 30 páginas, pois é feita com capa flexível e frágil colada na lombada.

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Q2380403

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380403 Jornalismo

O Manual do Editorial do Ipea (2011) observa que a folha de rosto corresponde à “reprodução, em preto e branco, dos elementos textuais e gráficos da capa” e pode conter informações adicionais como mês e ano da edição.
Quais são os principais elementos da folha de rosto?

A

título, subtítulo, autoria, indicação da editora que publica a obra.

B

título, colofão, autoria, número de ISBN.

C

autoria, indicação da editora, colofão.

D

autoria, orelha, quarta-capa.

E

orelha e cidade de publicação da obra.

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Q2380402

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380402 Comunicação Social

Dedicatórias nasceram como uma forma de agradecimento.
Sendo assim, a dedicatória é o(a)

A

texto que presta homenagem a alguém e é colocado pelo editor logo na página 2 da obra, após o falso rosto.

B

texto de homenagem e agradecimento feito pelo autor a alguém, geralmente entrando na página de créditos da obra.

C

texto até hoje de agradecimento em que o autor separa logo as duas primeiras páginas do livro para listar os nomes de todos aqueles que o ajudaram e o incentivaram com a obra.

D

menção em que o autor presta homenagem ou dedica a obra a alguém, sendo colocada em página distinta, geralmente em alguma página após a folha de rosto.

E

menção que o autor faz em homenagem a alguém, que é colocada ao final do texto, fechando a obra.

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Q2380400

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380400 Jornalismo

Em uma editora, o conceito de original se refere ao(à)

A

exemplar impresso destinado à reserva técnica da editora como forma de ter o original da obra assegurado em caso de esgotamento da tiragem.

B

texto traduzido que já foi editorado, revisado e impresso.

C

texto escrito pelo autor, em sua primeira forma, que há de servir de modelo para a sua reprodução.

D

primeiro exemplar impresso que será o original diante dos demais exemplares impressos pela gráfica, sendo tal exemplar guardado na gráfica como segurança.

E

primeira tiragem de uma obra.

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Q2380399

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: IPEA Prova: CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa - Processo Editorial |

Q2380399 Jornalismo

Ao diagramar um livro que será impresso, é fundamental que o diagramador planeje o tamanho das margens que compõem as páginas do livro para evitar que, no corte de máquina, haja problemas com corte de palavras ou mesmo dificuldade de leitura do texto que fica próximo à lombada. Relacione os tipos de margens existentes em um livro com suas respectivas características, apresentadas a seguir.

I - Margem interna
II - Margem do corte
III - Margem do pé
P - Espaço lateral correspondente à abertura do volume na parte oposta à lombada.
Q - Margem de uma página adjacente ao festo de um livro; é a margem esquerda do reto e a margem direita do verso de um livro que se lê da esquerda para a direita.
R - Espaço em branco que fica colocado na parte inferior da folha impressa.
S - Espaço destinado à parte superior da folha impressa que geralmente é maior que as demais margens.

As associações corretas são:

A

I -Q ; II – P ; III – R

B

I -Q ; II – R ; III – P

C

I – R ; II – P ; III – Q

D

I – R ; II – S ; III – Q

E

I – S ; II – P ; III – R

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