Questões de Concurso
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Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633742
Educação Física
Habilidade refere-se a uma tarefa com uma
finalidade específica a ser atingida. Habilidades
Motoras consistem em movimentos realizados com
precisão, com uma elevada capacidade de
coordenação de movimentos. De acordo com as
áreas psicomotoras, relacione as colunas e assinale a
alternativa com a sequência correta.
I. Coordenação global. II. Coordenação motora fina. III. Esquema corporal. IV. Estruturação espacial.
( ) Requer múltiplos movimentos ao mesmo tempo, mediante equilíbrio postural (LOBO; VEGA, 2008). ( ) “diz respeito à destreza manual, onde os movimentos são mais específicos e envolvem pequenos grupos musculares” (LOBO; VEGA, 2008). ( ) através desta habilidade motora, ocorrem s que a criança estabelece entre o seu próprio corpo, associadas às informações do mundo exterior, tornando-se ponto de partida de diferentes pontos de ação (BOULCH, 1987). ( ) adquirida através de uma construção mental, em que o sujeito opera através de seus movimentos com relação aos objetos que estão à sua volta em estreita vinculação ao meio no qual está inserido (OLIVEIRA, 2009).
I. Coordenação global. II. Coordenação motora fina. III. Esquema corporal. IV. Estruturação espacial.
( ) Requer múltiplos movimentos ao mesmo tempo, mediante equilíbrio postural (LOBO; VEGA, 2008). ( ) “diz respeito à destreza manual, onde os movimentos são mais específicos e envolvem pequenos grupos musculares” (LOBO; VEGA, 2008). ( ) através desta habilidade motora, ocorrem s que a criança estabelece entre o seu próprio corpo, associadas às informações do mundo exterior, tornando-se ponto de partida de diferentes pontos de ação (BOULCH, 1987). ( ) adquirida através de uma construção mental, em que o sujeito opera através de seus movimentos com relação aos objetos que estão à sua volta em estreita vinculação ao meio no qual está inserido (OLIVEIRA, 2009).
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633741
Educação Física
Atualmente se concebe a existência de algumas
abordagens para a Educação Física escolar no
Brasil que resultam da articulação de diferentes
teorias. Todas essas correntes têm ampliado os
campos de ação e reflexão para a área e aproximado
das ciências humanas que tem em comum a busca de uma Educação Física que articule as múltiplas
dimensões do ser humano. Com relação à
afirmativa, qual das alternativas não faz parte de
tais teorias?
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633740
Educação Física
Antes de partir para o esporte, o professor de
Educação Física deve iniciar com adaptações de
esportes tradicionais e recreativos com o intuito de desenvolver habilidades físicas e sociais específicas
nos alunos. Um exemplo seria um tipo de basquete
onde a cesta se localizaria num local mais baixo,
numa altura mais acessível para quem está
começando.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633738
Educação Física
Em 1851, tornou obrigatória a Educação Física nas escolas dos municípios da Corte (BRASIL, 2001).
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633737
Educação Física
Em 1851, tornou obrigatória a Educação Física nas
escolas dos municípios da Corte (BRASIL, 2001).
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633736
Educação Física
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
As ________________ são qualidades próprias de
cada indivíduo, correspondentes à parte física
corporal do ________________. Estas capacidades
podem ser aprimoradas com atividades físicas
específicas e, juntamente com as ________________,
integram o desenvolvimento _______________
(MARQUES &OLIVEIRA, 2001).
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633735
Educação Física
Segundo Marilena Chaui (2005), a percepção possui
forma e sentido, ela é uma forma de comunicação
corporal que estabelecemos com o ambiente e, no
caso da percepção cinestésica, o ambiente já é o próprio corpo. Para Jobim (2008), a percepção
cinestésica pode ser dividida em, exceto:
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633734
Educação Física
Neste tipo de jogo é reforçada a noção de grupo,
porque uma determinada tarefa é cumprida de
forma mais eficaz com a ajuda dos vários elementos
da equipe. Seu objetivo maior é a participação de
todos por uma meta em comum. Trata-se dos
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633733
Educação Física
Segundo PCN de Educação Física em relação à
participação dos alunos portadores de deficiências
físicas nas aulas de Educação Física, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Garantidas as condições de segurança, o professor pode fazer adaptações, criar situações de modo a possibilitar a participação dos alunos especiais. ( ) Uma criança na cadeira de rodas pode participar de uma corrida se for empurrada por outra e, mesmo que não desenvolva os músculos ou aumente a capacidade cardiovascular, estará sentindo as emoções de uma corrida. ( ) Num jogo de futebol, a criança que não deve fazer muito esforço físico pode ficar um tempo no gol, fazer papel de técnico, de árbitro ou mesmo torcer. ( ) A aula não precisa se estruturar em função desses alunos, mas o professor pode ser flexível, fazendo as adequações necessárias.
( ) Garantidas as condições de segurança, o professor pode fazer adaptações, criar situações de modo a possibilitar a participação dos alunos especiais. ( ) Uma criança na cadeira de rodas pode participar de uma corrida se for empurrada por outra e, mesmo que não desenvolva os músculos ou aumente a capacidade cardiovascular, estará sentindo as emoções de uma corrida. ( ) Num jogo de futebol, a criança que não deve fazer muito esforço físico pode ficar um tempo no gol, fazer papel de técnico, de árbitro ou mesmo torcer. ( ) A aula não precisa se estruturar em função desses alunos, mas o professor pode ser flexível, fazendo as adequações necessárias.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633732
Educação Física
Os objetivos gerais da Educação Física Infantil
dizem respeito ao desenvolvimento da criança como um todo, não apenas no que se refere à atividade física, mas desde aspectos do aprendizado na escola
até questões do convívio social. São eles:
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633731
Educação Física
Acerca do que trata o Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei nº 8.069/1990, Título III - Da Prevenção, Capítulo I – Disposições Gerais), Art.71,
é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Professor - Educação Física |
Q1633730
Educação Física
Uma das principais tendências em oposição ao
modelo mecanicista/tradicional, tendo recebido na
Educação Física grande influência dos educadores
José Libaneo e Dermerval Saviani. Para Daolio
(2007) o mérito de tal abordagem está no
estabelecimento da cultura corporal como objeto de
estudo da Educação Física
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623125
Educação Física
A preocupação com a inclusão dos exercícios
físicos nos currículos escolares remonta ao século
XVIIl com a inclusão na Alemanha das escolas de
ginástica. Na forma de associações livres, essas
escolas de ginástica alemãs difundem-se para
outros países da Europa e da América e pressionam
a inclusão da ginástica, considerada como Educação
Física, no ensino formal de todos os países que já
dispunham daquela forma de difusão do saber, ou
seja, sistemas nacionais de ensino e escolas. No
Brasil durante as quatro primeiras décadas do século
XX foi marcante no sistema educacional a influência
dos métodos ginásticos e da instituição militar. Nesse
período, a Educação Física escolar era entendida
como atividade exclusivamente prática, fato este
que contribuiu para não a diferenciar da instrução
física militar. Também não houve uma ação teóricoprática de crítica ao quadro apontado, no sentido de
desenvolver um corpo de conhecimento científico
que pudesse imprimir uma identidade pedagógica
à Educação Física no currículo escolar. Além disso,
deve-se destacar a formação dos profissionais que
atuavam nessa época. Qual era a formação desses
profissionais?
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623124
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular define o
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que os alunos devem desenvolver ao
longo das etapas e modalidades da Educação
Básica, de modo a que tenham assegurados seus
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em
conformidade com o Plano Nacional de Educação.
Este documento normativo está orientado pelos
princípios éticos, políticos e estéticos que visam
à formação humana integral e à construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva,
como fundamentado nas Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educação Básica. Dentre as áreas
de formação, a Educação Física é o componente
curricular que tematiza as práticas corporais em
suas diversas formas de codificação e significação
social, entendidas como manifestações das
possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas
por diversos grupos sociais no decorrer da história.
Nessa concepção, o movimento humano está
sempre inserido no âmbito da cultura e não se
limita a um deslocamento espaço-temporal de um
segmento corporal ou de um corpo todo. Para isso,
há três elementos fundamentais comuns às práticas
corporais:
I. Movimento sincronizado como elemento secundário. II. Organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica. III. Produto cultural vinculado com o lazer/ entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Movimento sincronizado como elemento secundário. II. Organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica. III. Produto cultural vinculado com o lazer/ entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623123
Educação Física
Vigotsky (1982) foi o autor que estabeleceu
demandas particulares para a análise de fenômenos
psicológicos não por elementos, mas por unidades.
Vigotsky (1982) demonstrou que para obter uma
análise consistente é necessária uma unidade para
esta análise, que não corresponde a elementos mais
simples, por exemplo, um sentimento. É necessário
encontrar uma unidade mínima que contém todas
as particularidades de um todo, como, por exemplo,
o desenvolvimento da criança. Esta unidade deve
garantir a preservação de todas as particularidades no
desenvolvimento e não o desintegrar em elementos isolados, como atenção, memória, emoções. Assim,
é interessante esclarecer que entre as unidades
integrais de análise psicológica, Vigotsky (1982),
em diferentes épocas e contextos, propôs diferentes
unidades. Qual apresenta-se ERRADA?
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623122
Educação Física
A compreensão de qualquer conceito começa
com a perspectiva histórica, sendo “interdisciplinar”
uma palavra do século XX. No ocidente, as idéias
fundamentais de ciência unificada, síntese e
integração do conhecimento foram desenvolvidas
pela filosofia antiga. Com o tempo, o processo
geral de especialização na sociedade resultou em
um número crescente de disciplinas e profissões
distintas. Entretanto, as idéias de unidade, integração
e síntese persistiram como valores filosóficos,
sociais, educacionais e pessoais. Quando se coloca
a questão da interdisciplinaridade, pensa-se logo
num processo integrador, articulado, orgânico, de
tal modo que as atividades desenvolvidas levam ao
mesmo fim. Sempre uma articulação entre totalidade
e unidade. Quando questionamos o caráter
interdisciplinar da prática do conhecimento, é preciso
ter bem presente que:
I. É sempre articulação do todo com as partes. II. É sempre articulação dos fins com os fins. III. É sempre em função da prática, do agir. O saber fechado fica petrificado, esquematizado, volatilizado. IV. Precisa sempre ser conduzido pela força externa de uma intencionalidade.
É CORRETO o que se afirma em:
I. É sempre articulação do todo com as partes. II. É sempre articulação dos fins com os fins. III. É sempre em função da prática, do agir. O saber fechado fica petrificado, esquematizado, volatilizado. IV. Precisa sempre ser conduzido pela força externa de uma intencionalidade.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623121
Educação Física
O desenvolvimento motor ocorre de forma
progressiva durante toda a vida do ser humano,
iniciando-se na sua concepção e cessando
somente na sua morte. Para que as mudanças
aconteçam, não basta levar em conta apenas os
fatores biológicos, também deve-se considerar os
processos de interação do indivíduo com o meio,
tarefas e experiências vivenciadas por ele. Os
resultados do desenvolvimento motor devem ser
observados nas tarefas diárias, fundamentais para
a existência do ser humano. Assim, HAYWOOD e
GETCHEL (2004), como GALLAHUE e OZMUN
(2005), dividem os movimentos fundamentais e
especializados em estágios. Logo, qual movimento
fundamental encontra-se ERRADO?
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623119
Educação Física
Historicamente no Brasil o esporte só se
destacou a partir da segunda metade do século
XX, através dos programas de incentivo ao esporte.
Entretanto, por suceder a Educação Física Militarista,
o perfil dos professores ainda não havia mudado. A
busca por resultados tornou seletivo esse processo,
gerando exclusão dos menos aptos (BRACHT, 1997).
Com a intenção de desmistificar o modelo esporte
rendimento, TUBINO (1992) na obra “Esporte e
Cultura Física”, apresenta um tópico com o tema “O
esporte e a sua evolução conceitual”. Nesse tema
TUBINO (1992) mostra a modificação que o esporte
passou a partir da década de 70. Se antes era visto
com uma visão militarista, com enfoque no rendimento,
após essa data ele passou a ser compreendido
em três contextualizações: Esporte-Educação,
Esporte-Participação e Esporte-Rendimento. Para
TUBINO (1992), como pode ser entendido o EsporteEducação?
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623118
Educação Física
Segundo FADIMAN (1986) o principal
problema da psique é encontrar maneiras de
enfrentar a ansiedade. Esta é provocada por um
aumento, esperado ou previsto, da tensão ou
desprazer. Pode desenvolver-se em qualquer
situação (real ou imaginada), quando a ameaça a
alguma parte do corpo ou da psique é muito grande
para ser ignorada, dominada ou descarregada. Logo,
para FADIMAN (1986) há situações protótipas que
causam ansiedade.
Dentre as apresentadas qual encontra-se ERRADA?
Dentre as apresentadas qual encontra-se ERRADA?
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623117
Educação Física
Os protocolos de avaliação da composição
corporal referem-se a medidas do tamanho corporal
e de suas proporções. A importância da avaliação
antropométrica ocorre por sua capacidade de
informar ao avaliador e quantificar de maneira mais
objetiva os tecidos ósseo, adiposo e muscular,
além de estimar a quantidade de água corporal.
Baseado nessas informações pode-se avaliar o
desenvolvimento, o crescimento e a maturação
dos indivíduos, além do estado nutricional, nível de
atividade física e possíveis riscos de doenças. Assim,
as medidas antropométricas mais utilizadas são:
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