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Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL - Professor de Educação Física |
Q1713033
Educação Física
Analise as afirmativas a seguir:
I. O planejamento e a criatividade são essenciais para a realização de uma atividade de educação física adaptada de sucesso. Nesse contexto, o planejamento deve contemplar as necessidades dos alunos, a disponibilidade de recursos na escola e os objetivos educacionais a fim de reduzir a qualidade da experiência da pessoa com deficiência na escola.
II. Na educação física adaptada, o professor deve facilitar a independência e a autonomia do aluno, eliminando barreiras arquitetônicas e observando se no caminho percorrido pelo aluno para chegar à quadra existem pedras, ondulações ou degraus, O professor também deve verificar se o acesso aos banheiros e aos espaços onde normalmente as atividades de Educação Física ocorrem são favoráveis à locomoção do aluno.
III. Jogos, esportes e ritmos adequados aos interesses e capacidades da pessoa com deficiência compõem as atividades de educação física adaptada no ambiente escolar. Seu objetivo é tornar a atividade física intrincada e inacessível para esses alunos com necessidades especiais, estimulando, assim, hábitos saudáveis e a busca pelo conhecimento corporal.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O planejamento e a criatividade são essenciais para a realização de uma atividade de educação física adaptada de sucesso. Nesse contexto, o planejamento deve contemplar as necessidades dos alunos, a disponibilidade de recursos na escola e os objetivos educacionais a fim de reduzir a qualidade da experiência da pessoa com deficiência na escola.
II. Na educação física adaptada, o professor deve facilitar a independência e a autonomia do aluno, eliminando barreiras arquitetônicas e observando se no caminho percorrido pelo aluno para chegar à quadra existem pedras, ondulações ou degraus, O professor também deve verificar se o acesso aos banheiros e aos espaços onde normalmente as atividades de Educação Física ocorrem são favoráveis à locomoção do aluno.
III. Jogos, esportes e ritmos adequados aos interesses e capacidades da pessoa com deficiência compõem as atividades de educação física adaptada no ambiente escolar. Seu objetivo é tornar a atividade física intrincada e inacessível para esses alunos com necessidades especiais, estimulando, assim, hábitos saudáveis e a busca pelo conhecimento corporal.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL - Professor de Educação Física |
Q1713032
Educação Física
Analise as afirmativas a seguir:
I. Na educação física adaptada, para facilitar a independência e a autonomia do aluno, o educador deve conversar com o grupo, refletindo sobre como e até que momento o auxílio é necessário para o colega que possui deficiência física, pedindo ajuda do grupo para as possibilidades de adaptação de materiais para a aula.
II. Os professores de Educação Física que trabalham com as pessoas com deficiência devem sempre priorizar a realização de jogos em duplas ou em pequenos grupos, pois os alunos portadores de deficiência são incapazes de participar de atividades em grandes grupos.
III. Em muitos casos, na adolescência de uma pessoa com deficiência, por uma cobrança social ou familiar, é possível que algum sentimento de impotência e de baixa autoestima apareçam. Para compensar esses sentimentos negativos, as vivências prazerosas oportunizadas pelas atividades físicas devem levar essa pessoa a sentir-se frustrada, permitindo com que ela passe a se descobrir nas aulas de Educação Física, buscando aumentar as barreiras emocionais internas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Na educação física adaptada, para facilitar a independência e a autonomia do aluno, o educador deve conversar com o grupo, refletindo sobre como e até que momento o auxílio é necessário para o colega que possui deficiência física, pedindo ajuda do grupo para as possibilidades de adaptação de materiais para a aula.
II. Os professores de Educação Física que trabalham com as pessoas com deficiência devem sempre priorizar a realização de jogos em duplas ou em pequenos grupos, pois os alunos portadores de deficiência são incapazes de participar de atividades em grandes grupos.
III. Em muitos casos, na adolescência de uma pessoa com deficiência, por uma cobrança social ou familiar, é possível que algum sentimento de impotência e de baixa autoestima apareçam. Para compensar esses sentimentos negativos, as vivências prazerosas oportunizadas pelas atividades físicas devem levar essa pessoa a sentir-se frustrada, permitindo com que ela passe a se descobrir nas aulas de Educação Física, buscando aumentar as barreiras emocionais internas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL - Professor de Educação Física |
Q1713031
Educação Física
Analise as afirmativas a seguir:
I. O objetivo da educação física adaptada é oferecer atendimento especializado aos educandos portadores de necessidades educativas especiais, respeitando-se as diferenças individuais, visando a proporcionar o desenvolvimento global dessas pessoas, tornando possível não só o reconhecimento das suas potencialidades, como também sua integração na sociedade.
II. No nível afetivo, os benefícios adquiridos pelo aluno com deficiência pela prática da atividade física compreendem o favorecimento da sociabilização, o espírito de luta, o controle da ansiedade e a autoestima.
III. A educação física adaptada é um método bem determinado, completo e suficiente para ajustar qualquer atividade física às necessidades de um aluno portador de deficiência física. Assim, o professor pode adequar o conteúdo da sua aula sem a necessidade de usar recursos materiais específicos, sendo necessário apenas seguir um roteiro predeterminado sobre como realizar jogos para alunos com limitações físicas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O objetivo da educação física adaptada é oferecer atendimento especializado aos educandos portadores de necessidades educativas especiais, respeitando-se as diferenças individuais, visando a proporcionar o desenvolvimento global dessas pessoas, tornando possível não só o reconhecimento das suas potencialidades, como também sua integração na sociedade.
II. No nível afetivo, os benefícios adquiridos pelo aluno com deficiência pela prática da atividade física compreendem o favorecimento da sociabilização, o espírito de luta, o controle da ansiedade e a autoestima.
III. A educação física adaptada é um método bem determinado, completo e suficiente para ajustar qualquer atividade física às necessidades de um aluno portador de deficiência física. Assim, o professor pode adequar o conteúdo da sua aula sem a necessidade de usar recursos materiais específicos, sendo necessário apenas seguir um roteiro predeterminado sobre como realizar jogos para alunos com limitações físicas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712977
Educação Física
O treinamento desportivo é uma atividade
bastante antiga, que evoluiu em uma progressão
geométrica através dos tempos. Há milhares de
anos, no Egito e na Grécia, já é possível
constatar o uso de alguns princípios do
treinamento para preparar atletas para os Jogos
Olímpicos e para a guerra (BARBANTI, 1997). O
treinamento esportivo é norteado por alguns
princípios. Assinale a alternativa que não
corresponde a um dos princípios do treinamento
esportivo.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712976
Educação Física
Na Base Nacional Comum Curricular, cada uma
das práticas corporais tematizadas compõe uma
das seis unidades temáticas abordadas ao longo
do Ensino Fundamental. A unidade temática
Esportes reúne tanto as manifestações mais
formais dessa prática quanto as derivadas. Para
a estruturação dessa unidade temática, é
utilizado um modelo de classificação baseado na
lógica interna, tendo como referência os critérios
de cooperação, interação com o adversário,
desempenho motor e objetivos táticos da ação,
assim, são apresentadas sete categorias de
esportes. Assinale a alternativa que não
corresponde a uma categoria de esportes.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712975
Educação Física
A vivência da prática corporal é uma forma de
gerar um tipo de conhecimento muito particular
e insubstituível, e para que ela seja significativa,
é preciso problematizar, desnaturalizar e
evidenciar a multiplicidade de sentidos e
significados que os grupos sociais conferem às
diferentes manifestações da cultura corporal de
movimento. Logo, as práticas corporais são
textos culturais passíveis de leitura e produção.
Nesse contexto e de acordo com Base Nacional
Comum Curricular, a Educação Física enquanto
componente curricular está articulada em qual
área do conhecimento?
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712974
Educação Física
A Educação Física oferece uma série de
possibilidades para enriquecer a experiência de
crianças, jovens e adultos na Educação Básica,
permitindo o acesso a um vasto universo
cultural. Esse universo compreende saberes
corporais, experiências estéticas, emotivas,
lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não
se restringem, à racionalidade típica dos saberes
científicos que, comumente, orienta as práticas
pedagógicas na escola. Segundo a Base
Nacional Comum Curricular, existem três
elementos comuns às práticas corporais. Quais
são eles?
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712973
Educação Física
A capacidade de manter-se sobre uma base
reduzida de sustentação do corpo, por meio de
uma combinação adequada de ações
musculares e sob a influência de forças externas; e a capacidade de vivenciar as noções
de direita e esquerda sobre o mundo exterior,
independentemente da sua própria situação
física, são conceitos, respectivamente, de:
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712972
Educação Física
A Psicomotricidade pode ser definida como a
ciência que tem como objeto de estudo o homem
através do seu corpo em movimento e com
relação ao seu mundo interno e externo. Está
relacionada ao processo de maturação, em que
o corpo é a origem das aquisições cognitivas,
afetivas e orgânicas. A partir de uma revisão de
literatura é possível chegar a uma classificação
de 10 funções psicomotoras. O conceito a seguir
corresponde a qual função psicomotora? “É uma
intuição de conjunto ou um conhecimento
imediato que temos de nosso corpo em posição
estática ou em movimento, na relação das suas
diferentes partes entre si e, sobretudo, nas
relações com o espaço e os objetos que nos
circundam.” (LE BOULCH, 1983, p. 37). Assinale
a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712971
Educação Física
Assinale a alternativa que corresponde à
descrição a seguir: Posição adotada
cientificamente para o estudo do corpo humano,
em que o corpo estudado deve ficar na posição
ereta (de pé, posição ortostática ou bípede), com
a face voltada para o anterior e o olhar dirigido
para o horizonte, membros superiores
estendidos, paralelos ao tronco e com as palmas
voltadas para o anterior, membros inferiores
unidos, com as pontas dos pés (artelhos)
voltadas para o anterior.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712970
Educação Física
As capacidades motoras estão caracterizadas
fundamentalmente pelo consumo energético no
nível muscular. A energia que o sistema
muscular utiliza é proveniente da degradação de
diferentes fontes que levam à produção de ATP (trifosfato de adenosina). A capacidade
psicofísica do esportista de suportar a fadiga ou
de recuperar-se rapidamente do esforço físico
refere-se à capacidade motora de:
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712969
Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em
_________________________, busca transformar o caráter que a Educação Física assumiu
nos últimos anos ao explicitar, no art. 26, §3º,
que “A Educação Física, integrada a proposta
pedagógica da escola, é componente curricular
da Educação Básica, ajustando-se as faixas
etárias e as condições da população escolar,
sendo facultativa nos cursos noturnos.”
Assinale a alternativa que preenche a lacuna de
forma correta.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712968
Educação Física
No século passado, a Educação Física esteve
estreitamente vinculada às instituições militares
e à classe médica. Esses vínculos foram
determinantes tanto no que diz respeito à
concepção da disciplina e suas finalidades
quanto ao seu campo de atuação e à forma de
ser ensinada. A Educação Física, então,
favoreceria a educação do corpo, tendo como
meta a constituição do físico saudável e
equilibrado organicamente, menos suscetível às
doenças. A Educação Física, vinculada à classe
médica, assumia qual função? Assinale a
alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712967
Educação Física
A energia das ligações moleculares dos
alimentos é liberada quimicamente no interior
das nossas células e, em seguida, é armazenada
sob a forma de um composto altamente
energético chamado adenosina trifosfato, ou
ATP. Em repouso, o corpo utiliza tanto
carboidratos quanto gordura para obter a
quantidade de energia necessária, já as
proteínas geralmente contribuem muito pouco
para a produção de energia e são consideradas
estruturais no nosso corpo. A formação de ATP
ocorre por meio de três formas no corpo:
sistema ATP-CP; sistema glicolítico; e sistema
oxidativo. Sobre o Sistema ATP-CP, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712966
Educação Física
O basquetebol foi inventado em 1891 pelo
Professor James Naismit, na Associação Cristã
de Moços de Springfield, Massachusetts,
Estados Unidos. O primeiro jogo de basquetebol
foi disputado em 20 de janeiro de 1892, com nove
jogadores em cada equipe e utilizando-se uma
bola de futebol, sendo visto apenas por
funcionários da Associação Cristã de Moços.
Surgiu como uma alternativa ao inverno rigoroso
da região, em detrimento dos outros esportes
praticados ao ar livre, como o basebol e o futebol
americano. Qual é o país de origem de James
Naismit?
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712965
Educação Física
No ano de 1919, o Professor alemão Karl
Schelenz, da Escola Normal de Educação Física
de Berlim, durante a Primeira Guerra Mundial, foi
responsável pela criação de um esporte coletivo.
No início, era praticado apenas por moças, e as
primeiras partidas foram realizadas nos
arredores de Berlim. Após ter as regras
publicadas pela Federação Alemã de Ginástica,
o esporte começou a ser praticado de forma
competitiva em países como Áustria, Suíça e
Alemanha. Nesse contexto, assinale a alternativa
que corresponde à modalidade esportiva criada
em 1919 por Karl Schelenz.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712964
Educação Física
O voleibol é um esporte originário dos Estados
Unidos, mais precisamente da Cidade de
Massachusetts. Assim que foi criado, o esporte
recebeu o nome de “mintonette” e, logo depois,
foi chamado de “volley ball”. O intuito da criação
da modalidade era estabelecer uma competição
em que não houvesse tanto contato físico
quanto naquelas que eram praticadas até então.
Com relação à criação do voleibol, assinale a
alternativa que indica o responsável por criar a
modalidade.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712963
Educação Física
O futsal, também chamado de futebol de salão, é
um esporte coletivo semelhante ao futebol de
campo, porém possui suas peculiaridades.
Ainda que sejam semelhantes, o futsal possui
regras específicas e diferencia-se, por exemplo,
pelo número de jogadores e pelas dimensões do
espaço de jogo. No Brasil, ao lado do futebol, é
o esporte mais praticado por homens e
mulheres. Em que país surgiu o futsal?
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física |
Q1712597
Educação Física
O Voleibol é um esporte de grande popularidade na maior
parte do mundo e está presente nos maiores torneios
esportivos internacionais como os Jogos Olímpicos e Panamericanos. Marque a alternativa correta que corresponde
às características das regras do Voleibol.
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Provas:
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Educação Física
|
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física |
Q1712595
Educação Física
Durante uma partida da modalidade Tênis de Mesa, o jogo
só poderá se encerrar, considerando a vitória, quando?
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