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Q2020937 Educação Física
Ao longo do primeiro ciclo serão abordados uma série de conteúdos, nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais. Explicita-se a seguir conteúdos a serem trabalhados, nesse ciclo, que poderão ser retomados e aprofundados e/ou tornarem-se mais complexos nos ciclos posteriores, exceto:
Alternativas
Q2020936 Educação Física
Os esportes são sempre notícia nos meios de comunicação e dentro da escola; portanto, podem fazer parte do conteúdo, principalmente, nos dois primeiros ciclos, se for abordado sob o enfoque da apreciação e da discussão de aspectos técnicos, táticos e estéticos. Nos ciclos posteriores, existem contextos mais específicos (como torneios e campeonatos) que possibilitam que os alunos vivenciem uma situação mais caracterizada como esporte. Incluem-se neste bloco as informações históricas das origens e características dos esportes, jogos, lutas e ginásticas, valorização e apreciação dessas práticas. A gama de esportes, jogos, lutas e ginásticas existentes no Brasil é imensa. Cada região, cada cidade, cada escola tem uma realidade e uma conjuntura que possibilitam a prática de uma parcela dessa gama. A lista a seguir contempla uma parcela de possibilidades e pode ser ampliada ou reduzida:
I - Jogos pré-desportivos: queimada, pique-bandeira, guerra das bolas, jogos pré-desportivos do futebol (gol-a-gol, controle, chute-em-gol-rebatidadrible, bobinho, dois toques).
II - Jogos populares: bocha, malha, taco, boliche.
III - Atletismo: corridas de velocidade, de resistência, com obstáculos, de revezamento; saltos em distância, em altura, triplo, com vara; arremessos de peso, de martelo, de dardo e de disco.
Sobre os itens acima, está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q2017669 Educação Física
A iniciação esportiva é o período no qual a criança começa a aprender, de forma específica, a prática de um ou vários esportes. A especialização precoce é o termo utilizado para expressar o processo pelo qual crianças se tornam especializadas em um determinado esporte mais cedo do que a idade apropriada para tal. Assim, o professor deve
Alternativas
Q2017668 Educação Física
O esporte com característica técnico-combinatório reúne modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões técnico-combinatórios. São exemplos dessa categoria de esporte:
Alternativas
Q2017667 Educação Física
A fase escolar é um período da vida marcado por profundas mudanças para o organismo que se encontra em processo de crescimento e desenvolvimento. É importante que a realização de atividades físicas se dê de forma sistemática e metodologicamente organizada, dirigida a cada grupo etário respeitando a individualidade biológica dos escolares. Além disso, o exercício e a atividade física na escola oferecem um conjunto de possibilidades positivas no sentido do aumento da qualidade de vida relacionada à saúde dos alunos. A maioria das escolas brasileiras tem carências em sua estrutura física e precária disponibilidade de materiais para as aulas de educação física e esporte educacional. Porém, é importante a realização da avaliação de parâmetros de saúde e desempenho motor em crianças e adolescentes. É considerado um teste de aptidão física para desempenho esportivo o/a
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Q2017666 Educação Física
O aperfeiçoamento dos aspectos motores é de suma importância para o desenvolvimento global do indivíduo durante a vida. O desenvolvimento motor refere-se à mudança progressiva na capacidade motora de um indivíduo, desencadeada pela interação desse indivíduo com seu ambiente e com a tarefa em que esteja engajado. As capacidades motoras coordenativas são essencialmente determinadas pelos processos de controle motor e regulação do sistema nervoso central, constituindo-se, portanto, na base para a aprendizagem, execução e domínio dos gestos técnicos. Um exemplo de capacidade motora coordenativa é o/a
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Q2017662 Educação Física
O Ensino Fundamental compreende a fase do 1.º ao 9.º ano e atende crianças dos seis aos 14 anos de idade. Por ser o período mais longo da educação básica, é dividido em anos iniciais e finais. É competência específica da Educação Física para o Ensino Fundamental: 
Alternativas
Q2017359 Educação Física
"Qualidade física evidenciada pela amplitude dos movimentos das diferentes partes do corpo num determinado sentido e que depende tanto da mobilidade articular como da elasticidade muscular".
"Darido e Souza Júnior afirmam que é a capacidade de aproveitar as possibilidades de movimentos articulares, os mais amplos possíveis, em todas as direções".
Ambos os conceitos se referem a uma importante valência física chamada de:
Após análise, marque a opção CORRETA. 
Alternativas
Q2017358 Educação Física
Numa partida de Handebol, o sistema elétrico do ginásio apresentou falha, resultando em um "apagão" e paralisando a partida precisamente durante uma clara chance de gol da equipe Alfa contra a equipe Beta. Transcorrido alguns minutos, solucionado o problema foi constatado que a falha se deu por motivo de força maior, não sendo culpa de nenhuma das equipes. Nesse caso o juiz deve:
Após análise, marque a opção CORRETA.
Alternativas
Q2017357 Educação Física
O arremesso de peso, especialidade do atleta brasileiro Darlan Romani, é uma modalidade esportiva olímpica do atletismo, nela os atletas competem em provas realizando arremesso, na maior distância possível, de um (a):
Alternativas
Q2017356 Educação Física
Cada modalidade esportiva tem suas peculiaridades e características intrínsecas, é fundamental que o profissional de Educação Física identifique essas características afim de potencializar os objetivos propostos aos alunos. Com base nessa informação, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os fundamentos e as modalidades esportivas.
1ª Coluna
(1)Saque.
(2)Imersão.
(3)Cabeceio.
(4)Bandeja.
2ª Coluna
(__)Natação.
(__)Voleibol.
(__)Futsal.
(__)Basquetebol.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Alternativas
Q2017354 Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas com a regra oficial do Voleibol de quadra. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Para uma partida, a equipe pode ser composta por até 12 jogadores.
(__)Somente aqueles relacionados na súmula do jogo podem entrar na área de controle, assim como participar do aquecimento oficial e da partida, exceto o líbero.
(__)Para as Competições da Federação Internacional de Voleibol (FIVB), Mundiais e Competições Oficiais na categoria adulta, até 16 jogadores podem ser registrados na súmula e jogar a partida.
Assinale a alternativa com sequência CORRETA
Alternativas
Q2017353 Educação Física
Acerca dos efeitos fisiológicos da prática regular de exercícios, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q2017350 Educação Física
As lesões musculoesqueléticas são divididas em fraturas, entorses e luxações. Sobre os procedimentos de Socorros de Urgência para esses casos, assinale a alternativa INCORRETA
Alternativas
Q2017345 Educação Física
Dentre as inúmeras vantagens em praticar atividade física regular, está a melhora na circulação sanguínea, a prática auxilia na distribuição do sangue pelo corpo, já que os maiores troncos venosos estão localizados juntos aos grupamentos musculares. O sangue, exceto do pulmão, proveniente de várias as partes do corpo (cabeça, tronco, rins, fígado, pernas) chega ao coração através das:
Após análise, marque a opção CORRETA.
Alternativas
Q2017344 Educação Física
De acordo com a regra oficial do Futebol de campo, analise as assertivas a seguir. Em uma partida de futebol o árbitro:
I.Fará cumprir as regras do jogo e controlará o jogo em colaboração com os demais oficiais da equipe de arbitragem.
II.Supervisionará e/ou indicará o início do jogo, porém não indicará o reinício.
III.Atuará como cronometrista, tomará nota dos incidentes do jogo e remeterá às autoridades competentes um relatório, com informações sobre todas as medidas disciplinares que tomou, assim como de qualquer incidente ocorrido antes, durante e depois da partida.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q2016220 Educação Física
“O termo ação muscular é empregado para descrever os diferentes tipos de contrações musculares” (POWERS & HOWLEY, 2017).
Indique qual tipo de ação muscular um músculo esquelético gera força sem que haja um encurtamento muscular significativo.
Alternativas
Q2016219 Educação Física
“A Educação Física, como qualquer outra disciplina, tem responsabilidade na concretização do processo de formação e desenvolvimento de valores e atitudes, por essa razão, deveria considerá-lo como parte de seus conteúdos de ensino” (GUIMARÃES, ET AL, 2001).
Com relação às competências socioemocionais na educação escolar, é correto afirmar:
1. Os conflitos são considerados como algo natural, necessário ao desenvolvimento. 2. O professor precisa compreender que um conflito ocorrido com suas crianças ou em sua classe não lhe pertence, portanto, não lhe cabe resolver ou decidir pelos envolvidos o que fazer, retirando-os do mesmo. 3. Diante de um conflito, o professor deve retirar as crianças do controle do próprio conflito ou problema, atribuindo a si próprio a resolução dessas situações vividas pelos alunos. 4. O professor não deve gastar muito tempo e energia prevenindo os conflitos, e sim fazer com que os alunos busquem resolver de forma respeitosa e aceitável os conflitos existentes. 5. Os conflitos que acontecem na escola não são da responsabilidade dos professores. Estes são responsáveis pelos conteúdos e a tarefa da educação moral é tarefa da família.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q2016217 Educação Física
Como é chamado o local no qual o tendão se une a uma parte esquelética relativamente estável, em geral a extremidade proximal ou fixa do sistema de alavanca ou aquela mais próxima da linha média do corpo?
Alternativas
Q2016215 Educação Física
“Métodos de treinamento são todos os meios sistemáticos que, utilizando formas específicas, desenvolvem ao máximo as capacidades motoras básicas (SAMULSKI, MENZEL & PRADO, 2014).
Analise o conceito abaixo:
“Reside na alternância entre o esforço e a recuperação. Isto é, diante de cargas de treinamento fazem-se pausas de recuperação”
A qual método de treinamento o conceito se refere?
Alternativas
Respostas
14881: A
14882: A
14883: D
14884: E
14885: E
14886: C
14887: B
14888: C
14889: D
14890: C
14891: D
14892: B
14893: C
14894: D
14895: A
14896: D
14897: D
14898: B
14899: B
14900: D