Questões de Concurso
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Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Física |
Q2293436
Educação Física
Sobre aspectos biomecânicos do movimento humano,
assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
A célula muscular individual é chamada de ___________, que é envolta por uma membrana chamada plasmalema. Já o citoplasma dessa célula muscular individual é denominado _____________, e a unidade funcional básica de um músculo é _____________.
A célula muscular individual é chamada de ___________, que é envolta por uma membrana chamada plasmalema. Já o citoplasma dessa célula muscular individual é denominado _____________, e a unidade funcional básica de um músculo é _____________.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Física |
Q2293435
Educação Física
Há muitos testes elaborados para avaliar o
condicionamento físico das crianças em idade escolar. A
utilidade desses testes depende de sua precisão e da
capacidade do avaliador/professor de detectar deficiências.
Um desses testes é o “sentar e alcançar”. Sobre ele, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Física |
Q2293434
Educação Física
Com relação às aulas de Educação Física dentro do
currículo escolar e à sua influência na formação do indivíduo
como cidadão, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Física |
Q2293433
Educação Física
De acordo com os aspectos anatômicos humanos, com
relação às articulações presentes em toda a extensão do
corpo humano, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289944
Educação Física
O trabalho com lutas, em sua dimensão atitudinal, pode ser
observado no seguinte objetivo de ensino:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289943
Educação Física
O professor Jaime, inspirado em Gallahue e Donnelly (2008),
costuma utilizar atividades que consistem em dar e/ou receber
força de objetos.
Essa habilidade motora é denominada de
Essa habilidade motora é denominada de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289942
Educação Física
No contexto de uma perspectiva da aprendizagem e do controle
motor, a habilidade motora do equilíbrio se classifica como
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289941
Educação Física
O professor André utiliza o referencial de Gallahue e Donnelly
(2008) para o trabalho com seus alunos que estão no estágio de
aplicação da fase motora especializada.
A faixa etária adequada ao estágio mencionado é a de
A faixa etária adequada ao estágio mencionado é a de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289940
Educação Física
A capoeira constitui conteúdo importante para uma Educação
Física antirracista. Para que um trabalho pedagógico seja efetivo
nesse sentido, além das dimensões procedimental e conceitual,
faz-se necessário o trabalho com a dimensão
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289939
Educação Física
Analise o fragmento a seguir.
“Os relatos geraram debate sobre, por exemplo, a presença feminina em manifestações desportivas que até hoje resistem à participação deste público, como o futsal e esportes de combate. De outro lado, a discussão sobre a participação masculina em atividades rítmicas e expressivas também foi notável. O diálogo ocorrido proporcionou o enfrentamento e desconstrução inicial de certas associações preconceituosas que são naturalizadas na disciplina em questão, permitindo que os alunos lançassem um olhar crítico sobre opiniões cristalizadas sobre estes assuntos.”
(In: CASTRO, P. H. Z. C. de; BAPTISTA, G. G. Didática multicultural e educação física: Entre a escola e a formação inicial. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. 1, p. 0557–0575, 2022)
Os relatos presentes no trecho estão coerentes com uma proposta de avaliação
“Os relatos geraram debate sobre, por exemplo, a presença feminina em manifestações desportivas que até hoje resistem à participação deste público, como o futsal e esportes de combate. De outro lado, a discussão sobre a participação masculina em atividades rítmicas e expressivas também foi notável. O diálogo ocorrido proporcionou o enfrentamento e desconstrução inicial de certas associações preconceituosas que são naturalizadas na disciplina em questão, permitindo que os alunos lançassem um olhar crítico sobre opiniões cristalizadas sobre estes assuntos.”
(In: CASTRO, P. H. Z. C. de; BAPTISTA, G. G. Didática multicultural e educação física: Entre a escola e a formação inicial. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. 1, p. 0557–0575, 2022)
Os relatos presentes no trecho estão coerentes com uma proposta de avaliação
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289938
Educação Física
Observe o trecho de reportagem a seguir:
“Ainda de acordo com César, a falta de punição é a principal causa de reincidência de confrontos entre torcedores. ‘Uma alteração legislativa seria o caminho para que as autoridades pudessem aplicar com mais rigor as leis pertinentes ao Estatuto do Torcedor e ao Código Penal. O endurecimento das leis, facilitaria uma maior punição a esses torcedores e, consequentemente, os casos de violência diminuíram, acredita.’”
(In: https://cultura.uol.com.br/esporte/noticias/2022/08/01/3887_violencia-entre-torcidas-problema-assombra-o-futebol-brasileiro-desde-a-decada-de-90.html)
Excetuando-se a perspectiva punitivista apresentada no fragmento acima, a Educação Física escolar poderia contribuir com o combate à violência no esporte
“Ainda de acordo com César, a falta de punição é a principal causa de reincidência de confrontos entre torcedores. ‘Uma alteração legislativa seria o caminho para que as autoridades pudessem aplicar com mais rigor as leis pertinentes ao Estatuto do Torcedor e ao Código Penal. O endurecimento das leis, facilitaria uma maior punição a esses torcedores e, consequentemente, os casos de violência diminuíram, acredita.’”
(In: https://cultura.uol.com.br/esporte/noticias/2022/08/01/3887_violencia-entre-torcidas-problema-assombra-o-futebol-brasileiro-desde-a-decada-de-90.html)
Excetuando-se a perspectiva punitivista apresentada no fragmento acima, a Educação Física escolar poderia contribuir com o combate à violência no esporte
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289937
Educação Física
A professora Márcia costuma trabalhar com alguns referentes
sobre a prática de atividade física recomendada para crianças e
jovens de 6 a 17 anos. Usando o Guia de Atividade Física para a
população brasileira, ela abordou orientações sobre a prática de
atividades físicas para a idade mencionada.
As recomendações para a prática de atividade física recomendadas pela professora Márcia foram então:
As recomendações para a prática de atividade física recomendadas pela professora Márcia foram então:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289934
Educação Física
Observe os instrumentos avaliativos a seguir.
1. Ficha de observação com foco na aprendizagem da ginga e da cocorinha na capoeira.
2. Texto elaborado sobre a história do voleibol no Brasil.
3. Apresentação de coreografia inspirada em movimentos do frevo.
4. Memorial escrito sobre as atitudes experimentadas durante a prática do futsal.
As dimensões do conteúdo focalizadas em cada exemplo são, respectivamente,
1. Ficha de observação com foco na aprendizagem da ginga e da cocorinha na capoeira.
2. Texto elaborado sobre a história do voleibol no Brasil.
3. Apresentação de coreografia inspirada em movimentos do frevo.
4. Memorial escrito sobre as atitudes experimentadas durante a prática do futsal.
As dimensões do conteúdo focalizadas em cada exemplo são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289933
Educação Física
O desenvolvimento psicomotor está calcado nas dimensões
(psico)motora, cognitiva e
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289932
Educação Física
O campo curricular, na Educação Física escolar, pode apresentar
diferentes princípios, a depender da concepção ou abordagem
que o sustenta. Na abordagem crítico-superadora, o currículo
deve aproximar o conteúdo das capacidades cognitivas e da
prática social do aluno, num movimento de adequação
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289931
Educação Física
Avalie se as concepções higienista e militarista, no contexto da
Educação Física escolar, estão mais associadas a conteúdos
referentes a
I. futebol e práticas desportivas similares.
II. ginásticas.
III. métodos calistênicos.
Estão corretos os itens
I. futebol e práticas desportivas similares.
II. ginásticas.
III. métodos calistênicos.
Estão corretos os itens
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289930
Educação Física
O professor Robson costuma propor jogos em que os alunos são
apresentados a um desafio comum. Nesse sentido, a turma toda
participa conjuntamente e rompe-se com a lógica vencedor x
vencido.
A prática do docente está situada próxima aos princípios dos jogos
A prática do docente está situada próxima aos princípios dos jogos
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |
Q2288068
Educação Física
Sobre a musculatura do corpo humano, pode-se afirmar que é uma das mais complexas do organismo. Os músculos são as estruturas contráteis responsáveis pelos movimentos corporais. Quais são os músculos que compõem o quadríceps, localizado na parte anterior da coxa?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |
Q2288067
Educação Física
Quando iniciamos um programa de treinamentos de força para adolescentes, devemos pensar em um desenvolvimento no sentido transversal do corpo, ou seja, sempre pensando em um trabalho de fortalecimento geral. Sobre algumas premissas para iniciar o treinamento com sobrecarga em escolares com idades entre 10 e 15 anos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Iniciar com formas simples de sobrecarga, como peso do próprio corpo, medicinebol, parceiros, saco de areia, etc.
( ) Dar importância ao aquecimento.
( ) Aplicar o princípio de carga progressiva.
( ) Não executar exercícios de alongamento e flexibilidade entre os exercícios com carga, mantendo-se a especificidade do treinamento.
( ) Iniciar com exercícios de força específicos e depois partir para os de força geral.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |
Q2288066
Educação Física
Para o adequado ensino do atletismo no ambiente escolar, é primordial que o professor conheça as especificidades que cada uma das provas dessa modalidade apresenta. Sobre a técnica do salto em altura, assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as fases de execução do seu movimento.
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